三年级数学失分原因怎么写，数学考试常见五大失分原因解析图-华宇考试网

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三年级数学失分原因怎么写？

粗心马虎，计算失误，审题不清。

数学考试常见五大失分原因剖析解读？

期末数学考试乃至在小升初中的考试，总有一部分常见的失分原因或者说是错误题目作答方法是孩子们在考试中持续性重复的。那么都拥有什么常见的失分原因？

一、审题不细

　　审题是正确理解问题的基础是答题中的重点环节。有部分考生在审题时不认真，常常产生“单位不统一”、“答非所问”、“恶意修改题意”等各种问题。

　　比如：有这样一道题“198+1998+19998+…+199…98（后一个加数中有2000个9）的和的广大数字相加，和是A。A=____.”

　　有部分考生没有认真审题，一看到“和是A”三个字，就错误地觉得这道题求的是整个算式的和。而实质上试题中是要将这个和的各个数位上的数字相加，再得出和。相信这个题不少考生都会做，而恰是因为审题的问题，粗心大意的考生就失去了成绩机会，这是很可惜的。

　　因为这个原因，为了把试题做正确，首先问题就是要仔细审题，这是做好试题的第1个步骤，第1个步骤的方向错了，以后的努力就白费了。

　　仔细审题应成为你的好习惯，要做到这一点，实际上依然不会难。第一，你要有这方面的意识，其次，就是在读题时，注意到试题中的每一个字，有部分题时常是一字之差，谬之千里。

二、错误理解题意

　　可以这样说，审题是对试题进行初步的感知。而理解题意这一环节，决定你考虑问题的的视角，确定你考虑问题的方式。因为这个原因，这是答题中的重要环节。

　　比如，有这样一道题“由1，3，5，7，9，11，13，15，17，19十个数组成甲组数；由2，4，6，8，10，12，14，16，18，20十个数组成乙组数。分别由甲组数与乙组数中各取一个数相加，共可得到不一样的和的个数是多少？”

　　有部分考生看到问题后，错误地以为甲组数中的每一个数，都与乙组中的10个不一样的数相加，组成一个不一样的和，这样得出的结果为10×10＝100种。而这样得出的100个和中，有很多重复的情况，如：1＋6＝3＋4＝5＋2.试题中问的是不一样的和，这些考生在理解题意时，根本没有注意到这一点，致使产生了错误。

　　而正确理解题意后，注意到了重复情况，就可马上意识到，该题目不应该从过程考虑，而是从结果直接出发，找寻规律，如，小的和为1＋2＝3，大的和为19＋20＝39.由3至39全部的奇数都可得到，因为这个原因，可轻松得解（39－3）÷2＋1＝19个。

　　因为这个原因，为了处理好问题，正确理解题意是很重要的。要做到这一点，还要各位考生认真思考问题。

　　此外在这里，给各位考生提供一个好的方式：就是要重视改错的环节。平日间在答题途中，各位考生多多少少，都出现一部分错误，改正错误前，你要先查一下出错原因，并将一部分在你身上常常产生的类似错误加以归纳，在以后尽可能不要。

三、思维不够严谨

　　不少奥数题对考生们的要求是相当高的。既要有思维的灵活性，又要有思维的广度与深度。

　　比如，在今年某中学举行的“走进某某校的活动中”，所出的三个奥数方面的题型，这当中有两个题有多个答案，那就是对思维的广度的考察。有部分考生在做练习题的时候，没有认真考虑问题，只答出一个答案就觉得完事大吉了。孰不了解，这只是问题的一个方面。

　　再如，有这样一道题：“圆周上有任意8个点，以这8个点为端点可以连成不相交也没有公共端点的4条线段，全部不一样的连结方式有多少种？”

　　要做好该题目，需想到不一样的各种连接方法，而每一种方法中，又有各种不一样的连法，这道题共有14种不一样的答案，考生们可以试一试，看看自己是不是能找全答案。这道题所考察的便是考生们发散思维的能力。

　　这个类型的题目所占总数比例重还是相当大的，因为这个原因，粗心大意坏大事，粗心大意的毛病一定要要改。

四、受定势影响

　　这里说的思维定势，通俗地讲，就是考生们在处理问题的途中，习惯了某些方式与技巧，碰见类似的题型，时常容易顺着老路走下去。

　　比如，有部分考生刚刚学完这样一道题“10个人围成一圈，从中选出三个人，这当中恰有两人相邻，共有多少种不一样的选法。”

　　这道题可以这样考虑：先选两个相邻的人，有10种不一样的选法，当这样的两个人选定后，再选另一个与之不相邻的人，有6种选法，后得出总共的10×6＝60种不一样选法（此题有各种解法）。

　　然后，我让这些考生做了这样一道题：“10个人围成一圈，从中选出两个不相邻的人，共有多少种不一样的选法？”

　　不少考生都顺道老路走了下去“先选一个人，有10种不一样选法，再选另一个与之不相邻的人，有7种不一样选法，后得出的结果为70.这样做的结果，就把实质上的一种情况算成了两种（如选出A和B与选出B和A，在这道题中为同一种选法）。因为这个原因，该题目的正确的结果为35种（此题也可以用组合数的方式来解）。受定势的影响，这些考生不自觉地产生了错误。

　　要打破思维定势，第一，需我们理解好问题的实质。比如，上面例子中，之故此，选三人时不产生重复计算的情况是因针对这个问题时计算的对象是“一对二”关系，而在选两个人时，这样的“一对一”的关系中就产生了重复。

　　其次是各位考生在碰见熟悉的问题时，先不要高兴得太早，而是要仔认真细地查看看，试题是不是有了变化。相信各位考生有了这样的意识，就可以减少不少的错误。

五、计算失误

　　有部分考生错误地以为，计算失误，影响的只是计算题本身。而其实，有多少奥数题不以计算为基础？基本上，计算是答题之本，不少考生产生的错误都是与计算相关。

　　要做到计算准确正确，第一需考生们对经常会用到数值有一个深入透彻的记忆，如π的10以内的倍数，分母为2、4、8的成绩与小数数值的相等关系等。

　　其次是在平日间养成一个仔细详细的好习惯，做到计算准确、快速。

　　有关考试试卷的计算，考生们可以一定程度上采取一部分技巧。说到这一点，我发现，有部分考生只是在做巧算题时，才想到好的计算方式，而在实质上的计算中，时常小看了简单方便方式地运用。而为了达到计算的准确、快速，利用简单方便的方式来计算是一个行之有效有方法。

第一种：审题不细。

因为这个原因，为了把试题做正确，首先问题就是要仔细审题，这是做好试题的第1个步骤，第1个步骤的方向错了，以后的努力就白费了。

第二种：错误理解题意。

因为这个原因，为了处理好问题，正确理解题意是很重要的。要做到这一点，还要各位考生认真思考问题。

第三种：思维不够严谨。

不少奥数题对考生们的要求是相当高的。既要有思维的灵活性，又要有思维的广度与深度。要做好该题目，需想到不一样的各种连接方法，而每一种方法中，又有各种不一样的连法，这道题共有14种不一样的答案，考生们可以试一试，看看自己是不是能找全答案。这道题所考察的便是考生们发散思维的能力。

这个类型的题目所占总数比例重还是相当大的，因为这个原因，粗心大意坏大事，粗心大意的毛病一定要要改。

第四种：受定势影响。

这里说的思维定势，通俗地讲，就是考生们在处理问题的途中，习惯了某些方式与技巧，碰见类似的题型，时常容易顺着老路走下去。

第五种：计算失误。

学生数学考试试卷分析失分及原因怎么写？

数学考试试卷分析，第一统计各个类型题所占的百分比成绩，再统计正确率和错误率针对学生产生错误的原因进行认真分析，例如学生马虎，超范围还是老师没有讲到等等

初中数学选择填空失分该怎么补？

1. 检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上：假设已经发现了自己经常犯错的某些重要内容及核心考点，可以通过补全考点归纳点的学习、夯实夯实基础，来提升题目作答的准确性。

2. 仔细审题：有的时候，候，答错某个选择题的原因并非自己不会解答，而可能是因为没有认真审题，对题意理解不清，故此，在做练习题的时候一定要仔细审题，理解试题所询问的信息，避免遗漏或误解。

3. 提高迅速解题能力：选择填空考题对考核学生对各自不同的数学知识的掌握并熟悉程度进行了综合考察，逻辑性强、计算量大，故此，可以从提升解题速度和应对高难度有点多的数学难题两个方面出发，一个方面通过速算技巧和经常会用到方式的熟悉来提升题目作答速度，另外一个方面可以了解一部分针对选择填空考题的答题技巧和方法和方式，提升解答难度。

总而言之，提升选择填空题目作答的技巧和能力需学员持续性努力和实践，在平日间学习和备考途中通过多答题、多总结，持续性提升自己的数学素养和解题能力，这样才可以在考试中取得更好的成绩。