中班幼儿的课程分析，中班社会有哪些课程内容
中班幼儿的课程分析？
选择性课程目标着眼于幼儿经验的扩展、提高。还有幼儿潜能的充分开发、形成个性化的特点。
在贯彻开展幼儿园共同性课程的同时，我园尊重幼儿的年龄特点，注重幼儿的情绪情感和表达表现，用整合的方式构建园本的课程。
进一步推动幼儿园新课程的开展、促进幼儿全面和谐发展，同时转变教师的教育观念，提高教师实践反思能力。
中班课程讲解
1、学习正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等，继续学用筷子。学习独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方。
2、有初步的同情心和责任意识，会特别要注意关注熟悉的人和弱小的同伴，乐意接受成人的指令。
3、学习结伴、轮流、请求等交往方法，能表达自己的主张和喜好。
4、爱父母、老师、长辈，并了解接触幼儿园工作人员，了解他们的职业与自己
的关系，尊重他们的劳动。
5、了解平日的规则，初步辨别是非，学习遵循公共生活中的基本常见。
6、初步了解人的身体，对疾病能配合预防和治疗，能认识常见的危险标志与信
号。
7、积极参加体育活动，通过尝试、模仿，学习调整自己的动作。
8、亲近自然，学习用简单的观察方式，有目标地感知周围自然物和自然情况，了解其简单特点。
9、熟悉社区环境，了解社区内主要的设施、景观，参加一部分民间节日活动，萌
发爱家乡的情感。
10、对衣、食、住等基本物品的来源感兴趣，萌发探索愿望。
11、结合平日生活学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位等概念，学习分类、比较等方式。
12、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢参与表演。
13、有与人交往的愿望，能在相对的程度上自由地选择同伴，学习倾听、理解成人的意思，能表达自己的想法。
14、有阅读兴趣，能有顺序地翻阅图书。
15、尝试用各种材料、工具和方式，学习拼装、拆卸、制作和绘画，体验成功的快乐。
16、愉快地唱歌，学习随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等。
中班社会有什么课程？
1.社会学的知识：如社会机构、社会角色、人际关系，社区、社会变迁，民族、社会制度等。
2.伦理学的知识：如基本的伦理关系，社会伦理道德、规范等。
3.地理学的知识：如行政区划、国家、世界等。
4. 经济学的知识：如商品、货币，价格、买卖，劳动与利益等。
5.文化学的知识：如风俗习惯、民间文化、艺术样式等。
幼儿园小班与中班课程有何不一样？
中班、小班的教学特点差别很大。小班的教学特点是，第一教会幼儿独立吃饭、独立上厕所及与老师和其他同伴的正常交流，减少与父母的分离离焦虑。
中班幼儿园的教学特点可以一定程度上的增多一部分歌唱，舞蹈，话剧等内容。大班需做好和小学的一个衔接，让幼儿有规则意识。
幼儿发展目标不一样，故此，课程内容不一样，组织活动时间也不一样
幼儿园小班主要活动方法是在游戏中发展幼儿能力游戏化一日生活中班目标性区域活动。
中班可以上的课程？
中班多是学习生活习惯，语言表达，可以讲一部分好习惯绘本。
中班艺术领域课程有什么？
中班艺术领域课程有美术，有音乐，有美工
中班安全课程名称？
不跟陌生人走，不吃变质的食品，插座不我摸，怎样过红绿灯
中班幼儿园礼仪有什么课程？
1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）
2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）
3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发表讲话举手……）
4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵循游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）
5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）
6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）
中班幼儿园礼仪课程有不少，常见的有以下课程:《讲解礼仪 》《参观礼仪》《节日礼仪》《进餐礼仪》《看礼仪》《待客礼仪》《敬老礼仪》《分享礼仪》《电话号码礼仪》《乘车礼仪》等等。
