幼儿园如何开展特色课程，中国学前教育课程特色有哪些

幼儿园特色课程可以涵盖：

1、浸泡英语：为幼儿打造学习英语的氛围。

2、阳光体育：开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿身体健康。

3、情商教育：让幼儿拥有自信、乐观、合群，充满阳光和快乐。

4、兴趣班：舞蹈、创意美术、陶艺、围棋、口才表演、跆拳道、轮滑、少儿高尔夫、网球等。5.体育运动好是跑步，提升小朋友的耐力，还有游泳，提升小朋友碰见危险时的自救能力，后做一部分考验智商小游戏。6.以上纯属个人建议，期望带来一定收获。

1、学前教育的非义务性

幼儿去幼儿园接受教育是自愿的并不是强迫接受的，家长完全可以按照孩子和自己的各方面的情况，综合多方面因素慎重考虑清楚是不是送孩子进托儿所或幼儿园，还有送孩子进哪所幼儿园或托儿所。现目前我们国内也还是是九年义务教育，学前教育不属于义务教育，因为这个原因家长送幼儿去幼儿园不具有强制性，时间具体安排也相对灵活，故此，学前教育的第一个特点是非义务性。

2、学前教育保教结合

学前期是儿童生长发育十分快速而旺盛的阶段，也是身体各自不同的器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的阶段。因为这个原因，对学龄前儿童的教育要非常强调保育与教育相结合，一切教育活动全部在保育的前提下进行的。近社会上也还是有不少人觉得幼儿老师就是保姆。

特色课程指的是具有党校的办学观念，具有一定的亮点和创新能力的课程。大多数情况下特色课程指的就是校本课程是按照课程的标准结合学校自己的特点还有学生的特点，对标准课程进行创新改编，使其更合适教学，并且可以带来良好的教学效果的课程。

简笔画、剪纸、贴画、烘焙、彩泥、戏剧、脑开发、英语、珠算等。

1、学习烘焙

针对纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活专动，可以让孩子们在属制作的途中充分改变感官和手指的协调。

2、戏剧教学

儿童戏剧课程是遵守儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程紧跟戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力还有语言肢体的表现力。

指的是有独特性、特色十足的课程，让人受益匪浅。

读幼师的课程有 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与详细指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。

主要课程：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科教、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与详细指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，还有各校的主要特色课程和实践环节。

学习内容：培养掌握并熟悉学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长当中的互动情况；熟悉幼儿一日活动具体安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

第二三四周开展教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程持续性与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察推测、猜想幼儿心理、行为特点，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

幼儿园实习内容

（一）教育教学活动

1、集体教育活动：教学与游戏活动每人带班很多于5天。可以独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参加活动的兴趣，改变幼儿参加活动的积极性、主动性、创造性。实习这个时间段每人上一节公开课

2、区域活动：积极开展活动区活动，可以按照教育教学的需设计、制作一部分材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。

3、很小一部分教育活动：主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，按照幼儿的很小一部分差异，抓住教育契机，对幼儿进行很小一部分教育，并写出2-3篇很小一部分教育笔记。

4、特色教育活动：主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方法和开展效果等，在详细指导教师的详细指导下，正常开展班级特色教育活动。

（二）保育工作仔细贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，独立担负1天以上的保育工作，认真做好各项保育工作，保证幼儿的安全。

（三）家长工作了解实习园经常会用到的家长沟通方法，在实习班老师的详细指导下，采取各种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。