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为中华之崛起而读书的主要内容简写？

周恩来12岁随伯父来到奉天读书，伯父嘱咐他不要到租界去，因为中华不振。

周恩来记在心里，一次背着伯父和考生偷偷去了租界，看到一个妇女被外国人欺凌，国民却敢怒不敢言，明白了中华不振的含义。

于是在修身课上，魏校长问各位考生为什么而读书时，周恩来回答：“为中华之崛起而读书”。

为中华之崛起而读书

周恩来在沈阳读书时,只是个十二三岁的少年.他学习很勤奋、刻苦,经常和老师考生一起讨论自己在阅读书报时思考的问题.当时他们讨论得多的是什么样救国和宣传救亡的问题.

周恩来在课堂上仔细听讲,仔细完成课外作业,尊敬老师,团结考生,有礼貌,守纪律.他非常注意课外阅读,来补上来课堂上学习的不够.他所读的书报,范围也深度和广度都较大,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物.他还能把几本书的主要内容对照起来阅读,加以比较,探求科学的主要内容和答案.

有一天,东关模范高等学堂的魏校长把考生们召集起来,问各位考生：“读书为了什么?”

有的考生说：“为了给自己以后找条出路.”

有的考生说：“为了能发财致富.”

还有一个考生说：“为了帮父母记帐.”原来他的父亲是个商人.

魏校长问周恩来：“你呢,为什么读书?”

周恩来站起来,大声地说：“为中华之崛起而读书.”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习.

老师和考生们都敬佩地望着他.

周恩来在小学三年,考试成绩自始至终名列前茅,他的作文曾经被选送到省里,作为小学生的模范作文印行,这篇试题为《东关模范学校第二周年感言》的文章,后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里.这篇九百多字的文章写得很精采,这当中针对老师、考生充满着热情的期望,期望师生一道以承担“国家以后艰巨之责任”.这对一个13岁的孩子来说是很难能可贵的.

周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友.他给一个要好的考生写了临别赠言：“志在四方”,“愿相会中华腾飞世界时”.相约当中华民族独立、繁荣的时候刻再相见言欢.这位考生一直把这个题字珍藏了40年,1957年,又送给周恩来总理,两位老考生终于在解放了的新中国重逢,畅谈了祖国天翻地覆的变化.

为中华崛起而读书,是周恩来毕生的目标,唯是如此,周恩来才受到万民的景仰,几成为一个完美的化身.