铜陵电网待遇铜陵市五中的情况
铜陵电网待遇？
电力部门的收入在当地肯定是很好的。详细，还是要看你的岗位编制，假设是正式工，应该比当地的公务员工资还需要好。反正肯定是很不错的工作。粗略估计本单位即便刚上班的职工月薪也会在三四千元人民币当中，假设是老职工肯定过万元了。
铜陵市五中的情况？
安徽铜陵市第五中学坐落在风景秀丽的铜陵市狮子山下，学校成立于1968年，更名于1971年是铜陵市教育局直属完全中学，现为市级示范高中、安徽教育援藏学校。
学校占地面积36599平米（约54.9亩），建筑面积15527平米。现有班级33个，这当中高中21个，初中12个，在学校念书生1800多人。学校教职工编制数129人，现有在编教职工124人。这当中研究生学历12人，拥有硕士学位14人，在读博士1人；市级学科带头人、骨干教师、教学能手近30人；中学高级教师30人，中学一级教师45人，专任教师学科结构整体合理。微机室、多媒体教室、电子图书室、语音室、美术室、音乐活动室还有通用技术实验室、电子白板教室等设施完备先进；学生宿舍楼和食堂条件优越，能满足300人同时住宿和就餐；塑胶操场美观舒适；教学图书楼、逸夫楼、科学馆整洁明亮；西藏生综合楼、宿舍楼马上就要竣工。公交4路、13路站紧临校门，交通非常便利。校园内绿树成荫，环境优美，到处流芳滴翠，四季花果飘香。
学校坚持以“建现代化学校，办好人民满意的教育”为目标，以“民主、高效、规范、创新”为工作方针，以人为本，依法办学，文化育人，特色立校，科研兴校，管理强校。以养成教育为抓手，全面开展素质教育；以课程改革为突破口，全面提升教育质量；以艺术教育为特色，多渠道培养人才。学校办学质量迅速提高，办学特色日渐分明而确定地表现。
根据国家教育部教育支援西藏的统一布署和省教育厅的统筹具体安排， ，我校首招西藏插班生，计划每一年招生10人。 扩大招生规模，为每一年40人。至今，学校先后共招收11届内地西藏插班生157人。157名西藏生中，有73人已分别于近几年顺利毕业，并分别考取了涵盖南开大学、南京大学、上海交大、浙江大学、中央财经大学、中国传媒大学等在内的全国知名大学，部分大学毕业后已顺利通过招聘考试，在西藏从事金融、教育、农牧等专业工作并很好的适应了工作岗位，部分学生考取研究生继续深入学习。教育援藏办学成绩两次受到省教育厅通报嘉奖。现在我校在读在籍的西藏生共84人，分别在高中三个年级深造念书，这当中高一36人，高二38人，高三10人。
以来学校与安师大美院、铜陵市书画院等联合创办了“高中美术特色班”。 ，我校成为铜陵市唯一一所由省教育厅命名的省级美术特色班的学校。11年来，我校艺术特色教育的内涵持续性丰富，质量迅速提高。已有100多名学生在国家、省市级以上的艺术类比赛中获奖，参与高中毕业考试8年来共有400余名艺术类学员被高等院校录取，得到了社会的广泛认可。 ，我校被评为铜陵市艺术特色教育“先进集体”。
在上级的正确领导下，经过我们全体教职工的共同努力，学校获取了令人鼓舞的成绩，先后荣获国家级“十一五教育科研先进集体”、省教育援藏工作先进集体、省“教育系统先进集体”、省“绿色学校”、 省“园林式单位”、省“未成年人思想道德建设示范学校”、 省“厂（事）务公开民主管理先进单位”、省“家教名校”、省“青少年科学分院”、省“贯彻《学校体育工作规定》优秀学校”、 省“语言文字规范化示范学校”、省“退离休教育先进集体”、省“优秀教工之家”、铜陵市“五五”普法先进集体、市“先进基层党组织”、市“安全生产先进单位”、市 “文明单位”、市“厂（事）务公开先进集体”、市“关心下一代工作先进单位”、市“优秀党支部”、市“无违法犯罪学校”、市“基础教育课程改革先进集体”、市“诚信教育先进单位”、市“明星学校”等称号，被中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、人民网、新浪网、中安网等全国几十家新闻媒体广为宣传。
铜陵高级教师职称评审条件？
高级教师（一）学历资历条件
1、具备博士学位，并受聘一级教师岗位满2年。
2、具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并受聘一级教师岗位满5年。
3、具备大专毕业学历，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科毕业学历）。
4、具备中师或其他中等专业学校毕业学历，连续从事教师职业30年以上，年龄达到50周岁且现仍在小学任教的，受聘一级教师岗位满5年。
5、城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上的经历。
（二）能力条件
1、能按照学科特点，针对学生的年龄特点和思想实质上，有效进行思想道德教育，育人成绩比较突出。
2、对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验丰富，业绩显著，形成一定特色。能准确地对所带班级每个学生进行述评。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写1篇非常高水平的反映本学科学教育育教学前沿的行动研究报告。
3、完成规定的教育教学任务，工作量达到本校专任教师平均课时量，或完成教育主管该项目的部门同意的支教、挂职（借用）等工作。校长、专职督学授课时数很多于本校专任教师平均课时量的三分之一，副校长还有兼任学校中层管理干部和兼职督学的专任教师，授课时数很多于本校专任教师平均课时量的二分之一。
4、从教以来，担任班主任、学生社团详细指导教师、少先队辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等工作 5年以上（这当中任现职以来2年以上），并胜任该项工作。
5、在详细指导青年教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效。和极参与学科培训、教研活动。基本任期内，每学期听课详细指导、主持或参与研讨，开设校内公开课、校际以上公开课节（次）满足各市教育行政部门的相关规定。任现职以来，详细指导青年教师在教育部门举行的高质量课技能大赛（含校外活动中心和基地的活动案例展示）等活动（含教育部门推荐参与的专业学术团体举行的国家级比赛）中获县级一等奖、市级二等奖、省级三等奖以上或国家奖（乡村教师为县级三等奖以上），或详细指导教师在上逑整个省性活动中在现场教学展示1次以上。
6、申报当年，参与县级教育部门领导组织的考评课（一定要是一节完整的课堂教学）中达到优秀等次。
（三）业绩条件
任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的两条：
1、取得市厅级以上相关教育教学类表彰。
2、享受市级以上政府特殊津贴。
3、取得省级以上教学成果奖，或市级教学成果奖二等奖。
