清代翰林生活课程包括什么，清代翰林课程主要包括哪些内容

清代翰林生活课程涵盖什么？

清代翰林课程：

宗人府的宗学、觉罗学，内务府的咸安宫官学及八旗的官学。

翰林的职责：

清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，还有草拟相关典礼的文件。

翰林是我们国内古代官名。它的由来可以一直追溯到唐朝。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免宰相、宣布讨伐令等。因为翰林学士参加机要，有很大实权，当时号称“内相”。首席翰林学士称承旨。北宋时，翰林学士启动设为专职。明代，翰林学士作为翰林院的高长官，主管文翰，并备皇帝咨询，实权已基本上等同于丞相。清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，还有草拟相关典礼的文件；其长官为掌院学士，以大臣充任，属官如侍读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等，统称为翰林

清代翰林生活课程涵盖敬、读书不二、静坐。

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清代翰林课程主要涵盖什么？

清代翰林课程：

　　宗人府的宗学、觉罗学，内务府的咸安宫官学及八旗的官学。

　　翰林的职责：

　　清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，还有草拟相关典礼的文件。

　　翰林是我们国内古代官名。它的由来可以一直追溯到唐朝。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免宰相、宣布讨伐令等。因为翰林学士参加机要，有很大实权，当时号称“内相”。首席翰林学士称承旨。北宋时，翰林学士启动设为专职。明代，翰林学士作为翰林院的高长官，主管文翰，并备皇帝咨询，实权已基本上等同于丞相。清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，还有草拟相关典礼的文件；其长官为掌院学士，以大臣充任，属官如侍读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等，统称为翰林

　　清代翰林课程： 　　宗人府的宗学、觉罗学，内务府的咸安宫官学及八旗的官学。 　　翰林的职责： 　　清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，还有草拟相关典礼的文件。 　　翰林是我们国内古代官名。它的由来可以一直追溯到唐朝。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免宰相、宣布讨伐令等。因为翰林学士参加机要，有很大实权，当时号称“内相”。首席翰林学士称承旨。北宋时，翰林学士启动设为专职。明代，翰林学士作为翰林院的高长官，主管文翰，并备皇帝咨询，实权已基本上等同于丞相。清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，还有草拟相关典礼的文件；其长官为掌院学士，以大臣充任，属官如侍读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等，统称为翰林

有关课程的三种定义？

在我们国内，“课程”一词始见于唐宋这个时间段。唐朝孔颖达为《诗经小雅・小弁》中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”但他用这个词的含义与我们目前一般所说的课程的意思相去甚远。宋代朱熹在《朱子全书・论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”、“小立课程，大作工夫”等。虽说他只是提及课程，并没有明确界定，但意思还是了解的，即指功课及其进程。这与我们目前不少人对课程的理解基本相似。

有学者觉得，我们国内古代的“课程”其实是“学程”，唯有教学内容的规范，没有教法的相关规定；而近代“课程”则与“教程”相近，注重的是教学

（一）课程即教学科目

（二）课程即有计划的教学活动

(三)课程即预期的学习结果

（四）课程即学习经验

（五）课程即社会文化的再生产

（六）课程即社会改造

中国古代的称为早的分科课程？

北宋著名教育学家胡瑗在中国早提出文理分科学教育学观念。为贯彻“明体达用”的教育思想，他设立经义和治事二斋，依据学生的才可以、兴趣志向施教。虽然孔子以德行、言语、政事、文学四科学教育人，但就分科详细内容来说，都囿于文科。直到胡瑗设立分斋教学制度，才在中国教学制度发展史上，首次根据实质上需，在同一学校中分设经艺斋和治事斋，实行分科学教育学。

北宋的军事制度是什么？

北宋的军事制度主要涵盖以下哪些方面：

1. 统帅体制：北宋设立了三个统帅，即北面都统、南面都统和中军都统。他们分别负责北方、南方和中央的军事指挥，对辖下的军队负责。

2. 兵制：北宋实行均田制，以农民为主要招募对象，同时还有少量的奴隶和部分士族。军队主要分为步兵、骑兵和水师三个部分，这当中步兵为主力，骑兵主要用于追击和侦察，水师负责江河水域的防卫和运输。

3. 军事组织：北宋的军队分为京营和地方军两个部分。京营是由皇帝直接掌握并熟悉的精锐部队，地方军则由地方官员统领，根据地区划分成多个军区，每个军区下设数百个驻军点。

4. 军事教育：北宋设立了武学，培训军人的技能和战斗能力。武学设置在北京城和各地方，教授武艺和军事战术等课程。

总结历次经验来说，北宋的军事制度比较完善，但因为历代战乱持续性，军队的素质和战斗力也有起伏。

宋代的军事制度，一言概之，那就是“分化事权”。

北宋中央有三个高军事机构，分别是枢密院、三衙和率臣。

枢密院是名义上的全国高军事机关，称为“西府”，和中书门下（东府）并称“二府”。北宋时期的枢密使由文官担任，反映了“以文制武”的策略。

三衙，即殿前都指挥司、侍卫马军司和侍卫步军司是中央高指挥机关，分别统领禁军和厢军。北宋初期，又将侍卫亲军司分成马军司和步军司，于是形成“三衙”。三衙的长官由武将担任，三者相互制约，没办法形成武将专权。

率臣，其实就是常说的统兵官的总称，如安抚使、经略使、经略安抚使、都部署、副等。率臣全部在战争以前临时委任，因而没有形成定制。这样的临时指派将帅的政策，促进防止武将拥兵自重，促进地方的稳定。

北宋时期的军事制度，实行的是决策、统兵和管军三权分立制度，以达到兵权各有分守、相互牵制的目标。终原因，主要还是在于赵家江山是来自武人集团通过“兵变”而“黄袍加身”，赵家皇帝和士大夫们，自然从骨子里恐惧后来的武人集团会依样画葫芦夺了天下。

中国宋朝(960～1279)结束五代十国，重建统一的政权，南方经济发展较快，北方和西北地区民族矛盾转趋激烈。

建立统一的政权后，进一步强化中央集权，军事制度出现巨大变化。

北宋时期皇帝直接掌握并熟悉军队的建置、改变和指挥大权。其下军权由三个机构分任。枢密院为高军事领导机关，掌军权及军令；三衙，即殿前都指挥司、侍卫马军司和侍卫步军司，为中央高指挥机关，分别统领禁军和厢军；率臣，为禁军出征或镇戍时临时委任的将帅，统领地分属三衙的禁军，事毕皆撤销。

兵符出于枢密，而不可以统其众；兵众隶于三衙，而不可以专其制。”

枢密院有调兵之权，却不掌管军队；三衙掌管军队，却无调兵之权；遇有战事，由皇帝任命率臣领兵出征，以此达到了发兵之权”与“握兵之重”的分离。

这样的体制针对消除中唐以来绵延200多年藩镇割据的局面，确实能够有一个重要作用。在平定各地割据政权的途中，各小国军队中的精兵被收编入禁军，编入殿前司。

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