九年级英语语法选择题技巧，中考英语语法选择的技巧和方法有哪些

九年级英语语法选择题技巧？

九年级英语语法选择题主要考察学生对英语语法知识和运用的掌握并熟悉程度，下面这些内容就是一部分技巧：

1. 按照上文和下文进行理解：语法选择题一般会给出一段完整的句子或者篇章，因为这个原因需按照上文和下文进行理解，推算预测出空格处所需的词类和语法结构。

2. 注意主谓完全一样：在英语语法中，主语和谓语当中需保持完全一样，即假设主语是单数形式，谓语也要用单数形式，假设主语是复数形式，谓语也要用复数形式。因为这个原因在做选择题时需要大家特别注意主谓完全一样的问题。

3. 观察词形变化：在英语语法中，一部分词的形式会有变化，比如不规则动词的时候态变化、名词的复数形式、形容词和副词的比较级和高级等，因为这个原因在做选择题时需要大家特别注意这些词形变化的规则。

4. 不要直接翻译：英语和汉语的语法结构有很大的差异，因为这个原因在做选择题时需不要直接翻译中文，而应该按照英语语法结构进行理解和运用。

5. 多读多练：英语语法选择题需理解并掌握一部分的英语语法知识和运用能力，因为这个原因需多读多练，增多英语的阅读量和练习量，熟悉语法知识和语法结构地运用，提升答题的准确率和速度。

1. 针对九年级英语语法选择题，技巧确实存在，因为这样的题型一般涵盖英语语法的各自不同的重要内容及核心考点，不仅需考核学生的英语语法基础，而且，需综合运用语法、词汇、语境等重要内容及核心考点进行综合分析。

2. 这当中，针对选择题的技巧可以涵盖以下方面：第一，需通读整道试题，了解上文和下文语境；其次，需具备辨别各自不同的词性和语法结构的能力，比如名词、动词、形容词、副词等等；还需要注意排除干扰项，并结合语法规则逐步一个个剖析选项。

由此就可以清楚的知道，掌握并熟悉这些技巧针对正确解答选择题是很有用和必要的。

3. 除开这点除了掌握并熟悉技巧外，还要有提升自己的英语语法基础，通过学习和练习平时日常多累积语法重要内容及核心考点，才可以更好地处理选择题。

同时，多进行模拟测试和实战演练，提升解题实战能力。

中考英语语法选择的技巧和方式？

找准[关键词]语

有的时候，题干中带有对解题起着重要作用的词语,假设能快速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就可以很快选出正确答案。

分析句子结构

有部分考试试卷的考点本来十分简单,但出题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上出现错觉,产生迷住双眼。

一定程度上转换句式

有的时候，将题干的句式转换成自己更熟悉的句式,就比较容易选出正确答案。例如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改成陈述句,将被动句改成主动句,无序句调整为正常句。

补整个省略成分

口语中经常会使用一部分省略句,做练习题的时候若将被省略的成分补充完整,答案就可以一目了然...

在中考英语语法选择题中，下面这些内容就是一部分技巧和方式能有效的帮您做出正确的选择：

1. 理解句子意思：第一要保证对句子的意思有清晰的理解。读懂句子后，再结合选项进行认真分析和比较，选择与句意符合的选项。

2. 注意上文和下文逻辑：语法选择题一般出现在->一段或一篇完整的文章中，要注意句子当中的逻辑连贯和上文和下文的完全一样性。保证所选的答案与上文和下文相配，满足整体语境。

3. 注意主谓完全一样：注意主语和谓语动词当中的完全一样性。按照主语的单复数形式和人称来选择正确的动词形式。

4. 注意时态和语态：按照句子的时候态和语态来选择正确的动词形式。要注意动作出现时间、是不是用被动语态等情形。

5. 注意代词的形式和指代关系：假设句子中有代词，要注意选择正确的代词形式和保证指代关系清晰明确。

6. 注意介词和介词短语：要注意介词的用法和搭配，保证介词与其后的名词或代词搭配正确。

7. 不要常见错误：重点注意一部分常见的语法错误，如主谓不完全一样、动词时态错误、代词指代错误等。

8. 利用排除法：假设您对某个选项确实无法确定或不知道，请尝试使用排除法。排除明显错误的选项，然后从剩下的选项中进行选择。

此外平日间多进行语法练习，加强对各自不同的语法规则的理解和应用，可以提升对语法选择题的解题能力。阅读英语文章，培养对语言的敏感度和理解力，也对解题有很大帮助。后，要保持冷静和专心，认真阅读试题和选项，不要粗心致使错误。

初三英语语法填空答题技巧和方法？

填空以前，先分析句子的结构，确定空格所在的位置和所需填的词性。比如，假设空格前面是一个名词，既然如此那，空格后面不出意外的情况大概需填一个形容词或动词不定式等。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、全部格的变化。

例子：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，故此，应用其全部格形式，故答案为child的复合变化形式- 复数的全部格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化非常多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、目前分词、过去分词)。

例子：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，故此，横线所在的动词需要用作非谓语。从tomorrow可以看得出来，报告是“以后”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式-to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化一般是与人称变化相关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有哪些不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

例子：The king decided to see the painter by (he).由介词by可以看得出来，横线处应填反身代词himself。

： 1. 第一要明确填空处所在句子的句子结构，然后按照上文和下文理解和运用一定程度上的词汇表达出来。 2. 熟悉经常容易考到单词和固定搭配，以不要犯错。 3. 尽可能使用逻辑思维，加强联系，多读多背，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，累积一部分语法知识。 4. 按照详细的考题特点，结合语境，多想想，多拓展，综合运用重要内容及核心考点，将正确的词放在正确的位置上。 5. 在答题前可以读懂试题的大意，并对句子的意思进行牢牢的记在心里，不能忘了，有助于填空。

中考英语语法选择答题技巧和方法？

中考英语语法选择题一般是按照句子的语法结构、词汇搭配和上文和下文意义来判断正确答案的。下面这些内容就是一部分答题技巧和方法，期望对你有很大帮助：

1. 词法和语法完全一样性：注意句子中的主谓完全一样、时态完全一样、代词和名词的完全一样性等。选项中找到与句子其他部分保持完全一样的选项。

2. 上文和下文意义：认真阅读句子前后的上文和下文，理解句子的整体意思，选择与上文和下文逻辑完全一样的答案。

3. 词汇搭配：注意词汇当中的搭配关系，尤其是一部分经常会用到的固定搭配。选项中找到与句子意思符合的词汇搭配。

4. 常见错误：了解一部分常见的语法错误，如动词的正确形式、介词的使用等。排除选项中明显错误的答案。

5. 反义词和逻辑关系：有的时候，候，试题会考察反义词、逻辑关系等。在选择答案时要注意这些关系，保证选项与句子意思相反或逻辑合理。

6. 划重点：在答题的途中，可在句子中划出[关键词]，把控掌握句子的重点，帮理解和选择正确答案。

重要，要优先集中精力的是，多做习题或套卷，熟悉常见的语法知识和答题技巧和方法，提升自己的语法水平和解题能力。

1、单项选择

单项选择题的主要内容覆盖面很广泛，考核范围是大纲中所列出的全部语法内容。大多数情况下来说，试题会比较倾向于对动词的考核。一部分考核语境的试题时常会让学员认为超级难，故此，我们要特别重视语境题、时态题等经常容易考到类型的试题。单项选择题中，针对那些给出答案很相似的试题，学员一定要学会整体看问题，正确理解考试试卷原句，仔细审准题，利用构词知识推算预测字意，找出答案。

2、完形填空

中考中的完形填空题的文章选材大多数情况下是比较新奇，比较受欢迎、贴合生活并有一定时代气息。这道大题他的主要作用是考核学生运用语言的能力，甚至涵盖一部分深层次上的理解。这个问题就要求我们在掌握并熟悉文章主旨大意的基础上可以正确理解句与句、段与段当中的内在联系。故此我们在题目作答时一定要从多的视角去考虑：从上文和下文考虑；从词汇意义及用法上考虑；从逻辑推理、常识等的视角考虑；从惯用法和搭配的的视角考虑。

3、阅读理解

不管是中考、 还是大学四六级考试，阅读理解都是英语考试中的重头戏。

我们在题目作答时第一要浏览全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读都问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。针对一部分文字不少整版内容很长的文章，建议可以采用先看问题及选项，然后再阅读文章的方式。这样可以大大节省时间，在阅读时也会很有针对性。在草稿纸上写出答案后面，然后再阅读一下有关位置，确定答案的准确性后面再把答案在内容框中填写到题目作答卡上。

九年级英语语法重点介绍？

你好，下面这些内容就是九年级英语语法重点介绍：

1. 时态

时态是英语语法中的一个重要部分，涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、大多数情况下以后时、目前进行时、过去进行时、过去以后时、目前完成时、过去完成时、以后完成时等。学生需掌握并熟悉各自不同的时态的基本句式和用法，以便在不一样的场合使用。

2. 语态

语态也是英语语法中的重要部分，涵盖主动语态和被动语态。学生需学会将主动语态转换为被动语态，还有理解被动语态的用法和句式结构。

3. 名词

名词是英语语法中基本的词类之一，涵盖可数名词和不可数名词。学生需学会名词的单数和复数形式、名词全部格、名词在句子中的用法等。

4. 代词

代词是用来代替名词的词类，涵盖人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。学生需学会代词的用法和句式结构。

5. 形容词和副词

形容词和副词是用来修饰名词和动词的词类。学生需学会形容词和副词的比较级和高级形式、用法和句式结构。

6. 动词

动词是英语语法中重要，要优先集中精力的词类之一，涵盖不规则动词、情态动词、动词时态和动词语态等。学生需学会动词的各自不同的形式和用法。

7. 介词和连词

介词和连词是英语语法中较为简单的词类，但是在句子中起着重要的作用。学生需学会介词和连词的用法和句式结构。

以上是九年级英语语法的重点介绍，学生需通过持续性的练习和应用，掌握并熟悉这些语法知识，提升自己的英语水平。

涵盖主要的五种句型：简单句、并列句、复合句、疑问句和祈使句。在语法方面，九年级学生需掌握并熟悉基本的名词、动词、形容词、副词和介词的用法，同时需熟练掌握并熟悉时态和语态地运用。除开这点一定要理解主谓完全一样、定语从句、状语从句等重要概念。这些重要内容及核心考点针对英语学习和交流至关重要，唯有理解并掌握并熟悉了这些规则，才可以在语言表达上更准确、流利。

英语中考必考语法重要内容及核心考点归纳？

初中英语的重点语法有八大时态，宾语从句，定语从句，状语从句，被动语态的用法。8大时态分别是大多数情况下目前时，大多数情况下过去时大多数情况下以后时，目前进行时过去进行时过去，以后时，目前完成时和过去完成时。同时有这8个时态相对应的被动语态的用法。

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。物质名词与抽象名词大多数情况下没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前大多数情况下不可以用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这种类型短语。要注意不少名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.大多数情况下情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去除f或fe，变成v再加-es

(3)名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the workers bike，the Children’ s ball

B. 表示哪些人共有一样东西，只要能在后一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则可以在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kates and jack’ s rooms.

C. 假设是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示全部关系。假设名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了不要重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是，this，these不可以。

(2)this，that有的时候，可代替句子或句子中的一些。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都清楚的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一部分词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不需要冠词的情况

A. 在专有名词 (涵盖人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不需要冠词。但是在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不需要冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前大多数情况下不需要冠词。已经在有部分词组中，有无冠词含义不一样。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词需要在百位和十位(若无十位则和个位)当中加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)成绩分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语大多数情况下要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词后面。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和高级。如：

popular-—more popular-—most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和很小一部分双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和高级。大部分副词借助more，most来构成比较级和高级。

(4)少数形容词和副词比较级/高级的不规则变化：

原级 比较级 高级

well - better - best

badly - worse - worst

much - more - most

little - less - least

far - farther - farthest

farthest furthest

late - later - latest

(5)副词的高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地址位置的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八种基本时态

1. 大多数情况下目前时

概念: 表示常常出现的动作或常常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.大多数情况下过去时

概念: 1) 表示过去某个时间出现的动作或存在的状态.

常和表示过去时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我上一天去看了一场电影.

2) 也可以表示过去常常或反复出现的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 目前进行时

概念: 表示目前(说话瞬间)已经在进行或出现的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某不短的一个时期已经在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上文和下文暗示外,大多数情况下耗费时长间状语来表示.

如: 1) -What were you doing?

-I was jumping.

2) -What was the boy doing when the UFO arrived?

-He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 大多数情况下以后时

概念: 表示以后某个时间要出现的动作或存在的状态,也表示以后常常或反复出现的动作,常与表示以后时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去以后时

概念: 表示在过去以后的某一时间出现的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去以后时除了上文和下文暗示外,大多数情况下经常会用到在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

一级造价工程师备考资料及辅导课程

一级造价工程师培训班-名师辅导课程