三年级语文《蜜蜂》主要讲了一件什么事，蜜蜂课文的意思

三年级语文《蜜蜂》主要讲了一件什么事？

课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，后发现蜜蜂靠的是一种没办法解释的本能。

三年级下册语文书蜜蜂的意思是什么？

三年级语文下册第14课《蜜蜂》 的摘自法国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》 。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特点、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。 蜜蜂这篇课文字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

三年级下册课文蜜蜂的词语解释？

辨认：分析辨别并做出判断。

大约：表示不很准确的估计。

阻力：妨碍物体运动的作使劲。

跨进：进入。

陌生：事先不清楚，没有听说或没有看见过的。

沿途：沿路，在到目标地或终点的路上。

准确正确：形容很精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。

超常：超越大多数情况下的;高于平常的。

解释：分析阐明。

《蜜蜂》是部编版考试教材语文三年级下册的一篇仔细阅读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方法写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是不是具有辨认方向的能力。文章第一讲解了问题的出现，即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，不管它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。马上用了较长的整版内容讲解他在女儿的配合下进行了蜜蜂能不能辨认方向的实验。后得出结论:“我”目前还没有法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。

三年级的蜜蜂中听说一词体会到什么？

蜜蜂课文中“听说”一词，表达是听说的就未必真实可靠，故此，作者才要做这个试验，也反映了“我”不漫无目的地相信别人的科学态度。这篇文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是不是具有辨认方向的能力，反映了作者严谨的科学态度和求实作风。

听说一词体会到作者用词的严谨性.

三年级上册13课《蜜蜂》，法布尔通过实验发现蜜蜂靠的是本能，而不是什么呢？

解答：而不是超常的记忆力。

《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是不是具有辨认方向的能力，反映了作者严谨的科学态度和求实作风。

扩展资料：课文节选

在回家的路上，我推算预测蜜蜂可能没有找到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

我放蜜蜂时是两点整，其实就是常说的说，在四十分钟时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还涵盖了采花粉时间。

天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。次日我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确正确地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一部分陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我没办法解释的本能。

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