课程类别是什么，数学语文英语这是属于学科课程还是分科课程

课程类别是什么？

1）按照学科固有的属性，分为学科课程和经验课程。学科课程又称分科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，按照知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。

如我们生活中常见的语文、数学英语等都属于学科课程。

再者，学科课程早还可以追溯到孔子提出的“六经”等。

经验课程又叫生活课程是指从学生的兴趣和需出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

经验课程的主要价值在于使学生取得有关现实世界的直接经验和真切体验。如生活中常见的一部分烹饪课、缝纫课等都是经验课程。

数学,语文,英语,这是属于学科课程还是分科课程啊？

学科课程也称分科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。

世界各国经常会用到课程类型为？

学科课程。

1.代表人物：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞。

2.又叫“分科课程”，主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的主要内容组成一门学科，分科组织教学。逻辑性、系统性和简约性是学科课程大的特点。

3.我们国内古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”（即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）都基本上算是早的学科课程。

4.是当今世界各国中小学课程的主要类型。

什么是分科课程？什么是综合课程？

分科课程是指从不一样门类的学科中选取知识,根据知识的逻辑体系,以分科学教育学的形式向学生传授知识的课程。

综合课程是一种主张整合若干有关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。

以学科为中心的课程组织形式特点？

学科课程也称分科课程是一种主张与学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从对应科学领域中选取知识，按照教育教学需分科编排课程进行教学。

优点在于

以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果，间接经验的容量很大，促进系统传承人类文化遗产。

便与安知识逻辑顺序组织考试教材，使知识系统化，促进向学生传授系统的科学文化知识。

有助于组织教学与评价，方便提升教学效率。

试述学科课程与活动课程的区别和联系？

学科课程也称分科课程是以学校为中心设计的课程，有：一、科目本位课程，其特点是，强调知识的炎夏别性和具体安排学校的计划性，注重学科的不一样价值，主张以不一样学生的要求，强调区分和适应学社感的很小一部分差异。

　　二、术性学科课程：特点是科于学生从整体上认识客观世界，培养学生满足运用知识的能力，满足小学，中学认识发展的特点。

　　三、学术性学科课程：特点是精选传统的学科内容，更新考试教材，引进现代化的成果以培养升大学的学生为目标，突出基本概念和事物的内部联系；学科的划分更细，内容更抽象。活动课程是以活动为主设置的课程，影响深远而广泛的社威，其特点是，以儿童为"生活"或经验为课程的中心，课，课程内容的选择主要还是看学生的兴趣和需，局限于儿童平日的生活经验，变分科的组织形式为综合作业的组织形式，强调儿童学习的主动性，特别重视儿童能力的培养。

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