写景散文观察角度，9古诗三首暮江吟题西林壁-华宇考试网

本文主要针对写景散文观察角度，9古诗三首暮江吟题西林壁和写景文章的观察方法等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对写景散文观察角度有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

写景散文观察的视角？

迷人的小河

外公的家乡是坐落在乾潭县一个依山傍水的小山村。虽然我已经离开那里

两三年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那迷人的小河。

小河真美啊。它清澈、恬静，令人神往，远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚，弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上是那样的美丽，又是那样的温柔，这个时候的小河更显的迷人。

春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更妖娆。岸边的小草不只具体是什么时候偷偷地从土里钻出来，爱春风的吹拂下轻盈舞动。草地在阳光照耀下像一块碧绿的绒毯，我门们在上面坐着，躺着，打滚。成群的牛羊在河边吃草、饮水、小羊在河边叫唤着母亲。河岸边，一排排垂柳长出嫩绿的枝芽。枝条伸进清凉的小河，好似在跟小河亲切地握手。布谷鸟、吸喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆、婉转、优美的歌。那活泼可爱的小燕子不时掠过波光粼粼的水面。一阵微风吹过，水面荡起一阵涟漪。映在水里的青山绿水，一会儿扩大，一会儿变小，一会儿聚拢。一会儿散开。

夏天，小河成了我们的乐园。下午放学了，小朋友们边脱边跑，到了河边，就一头扎进去。有的打‘狗刨’有的‘大肠漂扬’有的像泥鳅一样在河里穿梭来往。河里溅起朵朵雪白的浪花......考生学员的欢声笑语和击水的哗哗声交织在一起，就像一曲动听的田园交响曲每当这时我快乐极了。迷人的小河，你给我的童年带来了多少欢乐。

到了凉爽的秋天，河里的鱼虾肥了，我们总是到河里筑坝捉鱼。每一次回来，我们的篮子都装满了活蹦乱跳的鱼虾。这时，我们心里有多高兴。远处金黄的稻子也好像被着喜悦声所陶醉，在频频地址位置头招手。

冬天的小河，随着雨量大小，时而宽，时而窄，时而深，时而浅。河水仍不息地流向远方。

写景作文的观察方式写景作文的观察方式一、改变多重感官进行观察。视觉 (颜色、形状、大小、数量、姿态……）荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘当中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，给人的印象饱胀得马上要破裂似的。

写景作文的观察方式一、改变多重感官进行观察。视觉嗅觉听觉味觉触觉秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着很好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。

二、确定观察顺序与观察的视角。写景作文的观察方式 1、时间顺序一天中景色的变化一年四季的景色变化。写景作文的观察方式 2、空间顺序 a、定点观察横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。不识庐山真面目，只缘身在这里山中。题西林壁（宋）苏轼仰视俯视

二、确定观察顺序与观察的视角。写景作文的观察方式 2、空间顺序 b、移步换景 a、定点观察进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山的脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。万寿山佛香阁排云殿十七孔桥昆明湖三、特别要注意关注景物的各种形态，关注变动静态的不一样变化。写景作文的观察方式水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇三、特别要注意关注景物的各种形态，关注变动静态的不一样变化。写景作文的观察方式静态：外形、色彩、神韵…… 变动：动作、声响、形态变化…… 写景作文的观察方式

四年级语文古诗三首暮江吟题西林壁雪梅诗人是什么样观察和描写景物的从诗中你明白了什么人生哲理？

《题西林壁》告诉我们的道理：为了认识事物的实质,一定要全面客观地把控掌握、冷静地分析,才可以不被局部情况所迷住双眼。

《梅雪》告诉我们的道理：借雪梅的争春，告诫我们人各带来一定长，也各带来一定短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是最正确的道理。

《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》都是中国古代的优秀诗作。通过这些古诗，诗人以独特的观察和描写方法展现了自然景物，同时传达了深入透彻的人生哲理。让我逐步一个个剖析解读一下：

《暮江吟》描绘了夕阳下的江水，诗人用细腻的描写展示了景物的美感。通过描述江水中的倒影和天空中橘红的晚霞，诗人给人一种宁静、辽阔、壮美的感觉。而这当中“海日生残夜，江春入旧年”这句诗，则传达了时间的流转不止息，而人生也是如此，时光流逝，岁月更迭。

《题西林壁》以一株千年松树为题材，通过描绘它的形态和生命力，表达了对坚韧不拔、奋发向上的品质的赞颂。诗中提到的“人生如逆旅，我同样也是行人”的一句，传达了诗人针对人生的理解：人生就像是一场漫长的旅行，我们都是行人，我们要勇往直前，不畏艰难，坚守初心。

《雪梅》则通过描绘冰雪覆盖的梅花，将内在的坚强与坚持传达给读者。诗人用“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这句诗，表达了针对社会经验、人情世故的认识和领悟。同时，通过“我心如松石”表达了对自己坚强的信念和内心的安宁。

从这些古诗中，我们可以感受到诗人对自然景物的详细观察，并通过景物的描写传达了一部分人生哲理，如时间的流逝、坚韧不拔、奋发向上、内心的安宁与自信等。这些哲理针对我们的生活和成长都拥有一定的启示作用，让我们更好地理解并感悟人生的意义。

三首诗歌分别是《暮江吟》《题西林壁》和《雪梅》

《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这不短的一个时期里的两组景物进行描写，运用了新奇，比较受欢迎巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不一样的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不一样的方位看庐山，所看到的山色和气势又不一样。后两句写出了作者深思后的感悟：之故此，从不一样的方位看庐山，会有不一样的印象，原来是因为“身在这里山中”。其实就是常说的说，唯有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才可以全面把控掌握庐山的真正仪态。告诉我们“当局者迷旁观者清”的道理。

《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品。前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。

观察的方式有什么？

1、方位观察法。针对要观察的事物，可以从上到下，或从下到上；还有从左到右，从外到里地进行观察。

2、主次观察法。大多数情况下是从主到次、从大到小进行有次序的观察。

3、时序观察法。大多数情况下及时间先后次序对事物进行有目标的观察。比如早晨、中午、傍晚。

4、远近观察法。大多数情况下是先近后远，也可由远及近地进行观察。

5、分层观察法。常见的是由整体到部分亦或是部分到整体地进行认真分析观察。

6、周期观察法。这是一种经常会用到于动植物的生长过程的观察方式。针对常见的一种动物或一种植物的生长。就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、结果等过程，进行一系列的观察。

7、变动观察法。观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且，要注意它的变化与活动。

8、多方观察法。也叫多的视角的观察法。就是对要描写的对象从不一样的的视角进行观察，最后得出较完美的印象或较深入透彻的体会。观察应以一人、一事、一物、一景为主，大多数情况下是从整体到局部，抓顺序、抓特点、抓联系，纵横结合。

观察事物的方式有：1、按景物的远近进行观察；2、及时间的先后顺序进行观察；3、按空间位置的变化进行观察；4、按从整体到部分再到整体的顺序进行观察；5、按事物呈现的层次进行观察；6、按事物的不一样特点和的视角进行观察。

按景物的远近进行观察：大多数情况下是按由远到近，亦或是近及远的顺序进行观察。

观察方式有什么　　A．自然观察方式。　　就是对大自然中所存在的东西进行观察。若是田野或植物园里观察植物的生长情况；在森林和动物园里观察动物的活动情况等等。自然观察应注意选好观察点和观察对象，做好记录，并应进行多次原地或异地观察。　　B．实验观察法。　　就是通过做实验的方法进行观察。如解剖观察或化学实验观察等。　　C．长时间观察法。　　就是在较长的阶段内，对某种事物或情况进行系统观察。如气象观察、天文观察等等。进行这种类型观察时要耐心详细，观察点一经确定，不可以随意变更。　　D．全面观察法。　　就是对某一事物的各个方面都进行观察，求得对这个事物全面了解。　　E．定期观察法。　　就是在某一特定时间内对某事物或情况进行观察。　　F．重点观察法。　　就是根据某种特殊目标和要求对事物的某一点或哪些方面做重点观察。　　G．直接观察法。　　这是一种观察者深入实质上，亲自动手做实验获取第一手资料或直接经验的观察方式。　　H．间接观察法。　　这是一种利用别人观察成果，得出深入透彻结论的观察方式。　　I．对比观察法。　　把两个以上的事物有比较地对照进行观察。　　J．解剖观察方式。　　把观察对象分解成两个以上的部分进行观察。

写作观察方式有什么？

写作观察方式请看下方具体内容：

一、抓住事物特点观察。

生活中每种事物都拥有它本身的特点。在作文时，要按照写作目标，选择有代表性的事物来进行观察和描写通过对事物特点的观察，写起文章来就有板有眼，有血有肉了。

二、改变五官参加观察。

对自己的五种感官进行训练，即对眼、耳、鼻、舌、身参加生活体验的训练。

比如训练用眼“看”：

1、看什么-生活细节、家庭状况、风俗习惯、天文地理、山川景物、书本知识等尽收眼底。

2、怎样看-认真、仔细、多的视角、多侧面、多层次地看，由表及里地看、有比较地看、带着不一样的感情去看。这样把“看”训练好了，作文的语言就可以形象。同样，也用各自不同的方式再对其他感官进行训练，久而久之，学生就可以用“我手写我心”了。

三、抓住重点，有序观察

1、抓住重点观察。

带着重点去进行观察，去自行探求知识。

2、详细指导学生有序地观察。

对一个事物要有一个准确的、完整的认识，观察时一定要学会有序地观察。如从整体到部分、从远到近、从上到下、从早到晚等。

四、观察时要融情于理。

在观察时，带着感情去观察，于是在描写时，把感受也写出来，这样，就可以以情感人。这样的文章自然就不显得“假”了。

五、观察时要进行联想。

在观察某个事物时，想想哪种事物跟眼前的事物是否有联系，有哪些联系？假设有，就可把这样的联想描写下来。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。

因为这个原因，任何单个事物，任何一种情况都是不可能脱离它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂!”

这些开头或交待事情出现时间、地址位置、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有部分试题乍一看，认为突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，导致说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美以前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各自不同的美丽鲜艳的色彩呢?”这样的开头方式，他的主要作用是设置悬念，导致读者的特别要注意关注，激发读者的兴趣，同时增多文章的曲折，显现文章的布局之美。

这样的开头技法在中考作文中的频率很高。这样的开头形式要注意巧妙运用，不要单一、或追求形式上的好奇。

(事实上这样的开头的形式是很丰富的，如：（1）先提出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片断。（3）先交待一个起线索作用的物件。（4）先具体安排一个引发故事的场景。（5）先讲解与故事情节紧密有关的人物。)

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐，：“学者先要会疑”等。这样的开头法，也是大多数情况下学员容易掌握并熟悉和方便使用的方式。

试想，哪个学员记不可以几首古诗，几句格言，几条名言呢?考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为?名言警句式开头运用得自如，时常能提高开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。引耗费时长要尽可能准确，不要产生知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以导致读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新奇，比较受欢迎，提高文章的吸引力和表达效果。既然，是“设喻”，就得注意所言之“他物“与这道题有一定的相似之处，不可以牵强附会。