数学比较10以內数的多少秋季幼儿大班教案，比较十以内数的多少教案

数学比较10以內数的多少秋季幼儿大班教案？

活动名称：比较10以内数的多少 活动形式：小组

一、教学目标 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能按照图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。

三 教学过程 1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一部分小动物来参与，你们说好吗？但是，老师忘记了小鸡的手机号，你们愿意帮我吗？小鸡的手机号前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。（24683579）那就是小鸡的手机号。我们来打电话号码，师：好像通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。

设计思路：　　在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长途中，每个人都拥有不少梦想。　　绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界包含于各位考生的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。　　活动目标：　　1、在欣赏、猜测、讲述的途中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。　　2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。　　活动准备：　　四幅图片（各自不同的人物图片等）、多媒体课件。　　活动过程：　　（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方法，了解人的成长过程。　　特别要注意关注点：幼儿能按照教师的提示观察并找出对应的人物。　　1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一部分秘密，请你们一起找出来。　　2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。　　（幼儿观察找寻，找出后老师出示对应的图片，婴儿及文字）　　师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有　　师提示：第四幅图有，其他人没有。　　3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）　　师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。　　（二） 看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。　　特别要注意关注点：教师以听、看、猜等各种方法引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。　　出示人物：叮叮和当当　　师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）　　出示图一（猜测蒲公英的心愿）　　师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？　　师：那蒲公英的想法和你们猜的是不是一样呢？　　幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良　　3、出示图二（猜测小鱼的心愿）　　叮叮和当当来到了哪里？碰见谁？他们说了些什么？　　那小鱼的愿望是什么呢？　　（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）　　4、出示图三　　叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？　　5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）　　叮叮用绿色涂出了什么？　　（幼儿猜测后产生文字：用绿色涂出了一片草原，跑，永远永远也跑不到头的草原。）　　叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？　　6、出示图六、七（讲述当当的心愿）　　当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）　　当当长大后做什么？当当会怎么说？　　7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？　　（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。　　特别要注意关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。　　师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？　　师小结：每个小朋友都拥有不少美好的心愿，相信长大后你们都可以达到这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员-　　（三） 延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。　　师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

注册监理工程师备考资料及辅导课程

注册监理工程师培训班-名师辅导课程