比较好的线上教育平台有哪些，微课平台

疫情以来，火的一个词大约就是线上教学了，既然如此那，它究竟有哪些优势呢

1.开展方法便利化，受到的环境局限小。

网课，其实就是常说的通过互联网开展，不管你身处何地，就算是足不出户也可以进行自我学习，不用像实体课堂一样来回奔波，并且我们国家开展扶贫以来贫困地区互联网覆盖率已经达到了98%，不少山村教育资源不够的问题实际上相对的程度上也可依靠线上教育来补上来，故此，互联网的便利是肉眼可见的

2.资源充裕，可进行自我择取。

线上教育平台汇聚了多方师资，比如一直以来就很受喜爱的新东方教育平台及其旗下的跟谁学线上教育，还有我们熟知的有道精品课涵盖高途课堂等。有人可能会认为都是忽悠人的，但是，还真得给各位考生说明这些线上教育平台之故此，有这么强的存在感，并且在大家的围观下越来越强大，和人家的师资实力是分不开的。一个老师有能力驾驭住面向全国学生的课堂，他的实力是可想而知的。

并且大多数正规线上教育平台的老师他们都拥有自己的教学方式，有自己的一套理论和体系。这个问题就基本上等同于什么，假设我们把教育当做去完成一件事来看，既然如此那，平日生活中你碰见一件事儿，你想去make it，那你一定要要有自己的idea，有自己思考的能力，有自己的规划和方法，你要经过持续性实践、总结、提高才可以把一件事做的尽善尽美。

那教育其实更不是一件小事，想要达到理想的效果更需教育人员的自己经验加上反复实践、总结、提高。但其实我们不少学校的任课老师他们有达到这样的要求么？除去一部分区域内的名校之外，我想不少不少十八线小城市里学校里这样的老师是很少的。

这个问题就反映出来一个问题:付费教育可以给教育引导工作人员带来非常大的动力。什么意思呢，就是我上你的课给了你钱，那我肯定要有一个理想的效果才可以满意，假设你教的很垃圾，既然如此那，我将不只是以一个学生的身份指责你，更多的是以一个消费者的身份对你的教学能力进行差评。故此，那些线上教育平台的老师，他们是以一种商业的模式来进行教学，可能有部分人感觉到教育被物化因为这个原因出现了“他们是忽悠人是骗子”的心理，但是，你不可否认，他们是真正的在研究教学，不是照着书本给你念的。

扯的有一点远，总而言之反到是观之，假设在教学途中不是学生vs教师，而是消费者vs资源输出者，既然如此那，你这个资源输出者做的不好，不到位，理所当然是会惨淡经营，没人买单的。但目前我们看到的线上教育（网课）一派欣欣向荣，既然如此那，起码心里应该了解，网课不是一无是处，他有自己独特的优势。

而目前不只是付费教育平台有这些优秀的教学资源，一部分免费教育平台，甚至是非教育平台也有不少教育资源。例如大学生都清楚的中国大学慕课网，里面不少国家精品课都是免费的，你说在家听着清北的课不香么，再例如b站，疫情所迫，他目前快成了一个学习软件，里面也有不少优秀的老师公布自己的教学作品。故此，说线上教育的资源是很充裕的，充裕到足以让你眼花缭乱，你完全有权利也有能力去进行自我择取。

3.网课受很多元，合适的群体也不少

这个是个什么意思呢，往小了说，拿高中数学来讲，一个班里学生成绩有好有坏，程度有高有低，老师不管讲多少遍会的还是会，不会的还是不会，他就是这样一个情况。但是，一部分网课对接全国不一样程度的学生，他甚至能做的比一个老师对接一个班更成功，会的还会，不会的可能也就可以了。

往稍大了说，例如，一个已经工作了的英语小白要考雅思，她去哪找一个适合的老师对接她，还需要考虑她的上班时间等等问题？网课可以做到。雅思零基础、英语零基础等等课程她都可以试听选择。

有人就奇了怪了，他怎么就可以比实体课堂更好？我们还拿高中数学来讲。实体课堂的老师教了几十年，每一年讲的方法都差不多的，教的主要内容大差不差，因为这些老师他自己可能就是一个数学学霸，他认为数学就该这样学，没别的办法，那有部分跟他一样学霸的人就可以跟着他往下走，那那些天生理科思维不太好的人，甚至对数学厌恶的学生他不出意外的情况大概就可以掉链子跟不上。

而有部分数学网课老师可能一开头并非数学学霸，或者是数学学霸但他们后都从事了高中数学的教学研究是真的把教课当成了事业来搞，洞察不一样程度学生的思维，他们思考的更多的是我该如何给你解释清这个东西。而有部分我们学校的数学老师可能就是“他就是这个东西，就该这样讲”，故此，就导致了同样说的是中国话，为什么有部分课能听懂，有部分课听不懂，就是因为老师思维和学生思维以前存在断层，而不少学校老师不擅长于补上断层。

又说偏了，我想说的是受教育的群体是多元的，有的时候，候线下教育处理不了的问题，线上教育可能更合适拿去处理。也正是有一部分线上教育平台把这样多元的教学资源集合在了一起，故此，多元的受众才可以去更便利的选择合适自己的课程。这也是他的一个优势所在。

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