教师招聘小学道德与法制《大家排好队》说课稿(2)

我根据学生回答进行总结：同学们都知道小熊的做法是不对的，因为他没有排好队，在生活中排好队可是很重要的，今天我们就来学习一下“大家排好队”。

【设计意图】以童话故事的形式导入会激发学生的学习兴趣，同时，买饭排队也是学生在日常生活中经常见到的场景，将生活融入到童话故事中更能使学生产生共鸣，导入也更加顺畅自然。

环节二：新课讲授

1.还是排队好

在新课讲授环节首先要帮助学生明确排队的好处。

我会以视频的形式呈现如下内容：5·12汶川地震发生后，桑枣中学2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分38秒。8栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，但学生没事，老师们也没事。BBC对此给予很高评价，并且惊叹桑枣中学的教育已经成为全球教育的典范，在8级大地震创造"零"伤亡的记录是奇迹，也是值得全球推广的“灾前”预防教育。

视频播放完之后，我会请学生思考并回答：“为什么桑枣中学能够在8级地震中创造“零”伤亡的记录”?

我会根据学生回答进行总结：因为他们在地震发生时从不同的教学楼和教室冲向操场，并且排队站好，非常有秩序，桑枣中学在地震来临时还能保持有秩序地撤离，并且按班级排队站好，我们发现排队不仅是讲文明的体现，危急时刻还能保证我们的生命安全。所以，还是排队好。

【设计意图】通过播放视频，生动直观地呈现排队、守秩序不仅是讲文明的表现，在关键时刻还能保护生命安全，使学生意识到遵守秩序排队的重要性和好处，从而突出本课的重点。

2.哪些地方要排队

我会出示一组图片，图片中的人们正在有序排队乘车、买电影票、超市结账。

并且进行提问：请同学们描述一下图片的内容，说说自己感受到了什么?

我会根据回答归纳：图片中的人们在排队乘车、排队买电影票、排队结账，十分有秩序。

接着我会创设情境请同学们四人为一小组联系自身经历交流讨论还有哪些地方需要排队?

根据小组讨论师生共同总结：游乐场、食堂、厕所、银行等场所也要排队。同学们说的这些地方都是公共场所，希望大家以后在公共场所能遵守排队的规则，自觉排队，养成良好的行为习惯，做一个讲文明有道德的人。

【设计意图】生活中有很多常见的排队场景，学生通过联系生活实际回答生活中有哪些需要排队的地方，深刻感受到课堂是与生活实际紧密相连的，要积极将课本上学到的东西运用到生活实际中，在该排队的地方遵守秩序排队，从而突出本课的重点。

3.怎样排队好

我会先出示一张图片，图片内容是银行自助取款机前黄色一米线。

因为很多学生可能不知道一米线的意义，所以我会对图片进行解读：现在很多单位在办业务时，会实行“一米线”制度。就是在很多人排队办理业务，当一个人在办时，后面的人则应等在一米之外，以尊重他人的隐私。而眼下在我国，这样的“一米线”制度则经常不为人遵守。“一米线”就像一面镜子，从中折射出人们的公德意识。它同时又是一把尺子，悄然地丈量着人们的文明程度，考验着人们的道德素质。

接着我会进行提问：请同学们思考一下在有“一米线”的地方应该怎样排队好?

学生结合图片内容和我的解读进行回答：在有“一米线”的地方应该遵守排队秩序，站在“一米线”外，不偷看别人隐私。

后我会进行总结：“一米线”是为了保护他人隐私而设置的，每个人都应自觉站在“一米线”外排队，保护他人隐私。

【设计意图】通过图片加教师解读的方式帮助学生快速理解“一米线”的意义，进而理解排队时也要遵循一定的原则，要知道怎样排队好，比如要注意尊重他人隐私等，从而突破本课难点。

环节三：巩固提高