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2020教师招聘考试视频教程讲义：

新托⻢斯主义
⻢⾥坦
 
3.现代欧美教育思潮
思  潮
⼈  物
萨特
观  点
1.教育的本质和⽬的是使学⽣
实现⾃我⽣成
2.强调品格教育的重要性
5.师⽣之间建⽴信任关系
存在主义
新⾏为主义
结构主义
程序教学
斯⾦纳
布鲁纳
注重教授各⻔学科的基本结构，
提倡发现学习法
 
总结
 
⼩试⽜⼑
1.19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和⽣活发
展的变化要求的教育运动，这个运动为（  ）
A.进步教育运动
C.新教育运动
B.新⾏为主义教育运动
D.全纳教育运动
2.20世纪30年代欧美教育思潮兴起。其中，反对进步主义教育过分注重学⽣的个
⼈需要、⾃由、兴趣和活动，认为教育的主要⽬的是推动社会的变化，设计并实
现理想的社会。该教育思潮的代表⼈是（ ）。
A.赫钦斯
B.布拉梅尔德
C.萨特
D.巴格莱
 
（三）教育的总体特征
1.古代教育的总体特征
（1）古代产⽣了学校（⽣产⼒发展脑体分离、经验积累、⽂字）
（2）教育与⽣产劳动相脱离
（3）阶级性、等级性
（4）道统性、专制性、刻板性、象征性
劳教脱离有阶级

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