试讲是教师招聘考试面试中比较关键的一部分,在试讲上考生不止要知道怎么去试讲,更要懂得合理的设计,让自己的课程能够更加的丰富多彩,易于理解和接受,从而达到在众多考生中脱颖而出的效果。接下来小编将从内容设计、过程两方面来与大家进行分享:
内容层面上
1.内容要适当多一点
虽然十分钟时间有可能无法将抽取的章节知识点全部都讲完,但是在备考的时候,要当做完整的教学环节来准备。当然也不能多了之后就不会讲课,在真正试讲的过程中可以选取一个知识点来进项讲解,但是一定要讲解清楚了,而且要按照这个课堂设计来进行,做到“麻雀虽小五脏俱全”。
2.时间规划要合理,重难点要突出,而且要有讲有练。
(1)快速导入
上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……今天我们介绍……”
“刚才我们学习了……下面我们接着探讨……”
(2)重难点:可以从时间安排上去体现,同时对于重难点一定要讲究技巧,不要讲懂了,还要对学生的思维有一定的引导作用,再者为了能更好的使学生能理解难点,可以用联系辅助,同时也可以通过语言来提醒暗示。
(3)练习配置
为了能更好的掌握知识,加深对知识点的理解,必须要对本节课的知识配设相应的练习题,同时这也是现在每个学校都在做的事情。因为很多时候,可能在课堂上学生是理解了知识点了,但是第二天可能就忘了,而且现在的孩子每天都要学习很多东西,所以一定要理解 了掌握了才能真正的懂了。
3.课堂中要有互动环节,不能是老师一个劲的讲,学生很机械的学,要体现出学生主动老师带动的一个作用。(一般,一节课,至少有两处互动环节。)
互动方式:可以是问答,也可以是小组讨论,还可以是观察实验,或者是抽查等。
互动内容选取:(1)易错点故意设错环节,或者是问答。(2)难点加深环节。(3)练习题讲解之前。
4.充分利用候考室里面的材料,制作教学用具,一方面能让学生形象直观的理解知识点,让知识与生活实际相结合,同时另一方面也能体现老师的教学主动性。
5.在引入知识时内容要新颖,接地气 ,同时要与本节课内容相关。
过程中的注意点
内容+(语言 体态 板书)=教学效果,所以在试讲过程中我们要注意一下几点:
1.声音要洪亮,语言要有感染力,在讲解过程中要有相应的手势板书,同时在说话的过程中言语表达要流利,逻辑性要强。
2.可以应用一些图片、视频、动画、歌曲、故事等来吸引学生的注意力,从而引发他们学习的兴趣。
3.课堂氛围要活跃。可以通过一些互动游戏,比赛,表演,交叉阅读,开火车读,默读(较长)等形式近些协调。
4.有讲有练,有总结。
练习是为了更好的加深学生对知识点的掌握,而总结能够帮助学生梳理知识点,二者相辅相成。
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