幼儿园里面的老师需要什么样的资格，考幼儿园教师编制要具备什么条件才可以

想要成为一名幼儿教师第一需考取幼儿教师资格证。 作为一名幼儿园教师，要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因为这个原因一定要要以自己为先锋严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性非常大的学前儿童，他们不单单是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根究竟是教师问题，教师是高质量幼儿教育主要、直接的创造者。同时更认为自己应该在知识、能力还有个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。 以后应该从以下哪些方面努力。

一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲。幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各自不同的儿童读物的普及，他们的知识面已远远超越其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心里有威信，有学问的人，自然成为他们常常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才可以深入浅出地回答孩子们提出的各自不同的问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。假设教师对孩子的问题一问三不了解，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且，有损教师在孩子心里的形象。故此应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，特别要注意关注孩子们关心，题，才可以更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，因为儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还一定要多才多艺，以便更好地详细指导孩子们开展丰富多彩地活动。

二、爱心、耐心与细心教师的情感对儿童有感染作用。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺少，他们不仅需成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且，需得到教师情感上的关爱与呵护。特别是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们期望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才可以得到孩子对他们的信任，才可以获取良好的教育效果。 教师对孩子的爱应是发自内心的是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视作仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。教师的情感在教育途中的表现是多方面的，一个优秀的教师应擅长于控制自己的情感，合适地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。

三、执着、沉着与自制。 第一，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这样的意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常出现各自不同的行为问题，如，任性、不遵循规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴当中不可以友好相处，攻击性行为有点多等，教师要擅长于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。假设教师缺少自制力，用粗暴地方法对待孩子，比如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子地情感，而且，会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是非常有害地，容易让一部分孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方法，以此影响儿童个性地健康发展。

四、具备多方面的能力。 1、敏锐详细的观察力。 2、创造性思维能力。 3、生动、流畅的口语表达能力。 4、很强的组织管理能力。 五、积极向上、活泼开朗。 幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各自不同的儿童读物的普及，他们的知识面已远远超越其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心里有威信，有学问的人，自然成为他们常常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识。幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往途中，能自始至终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

教师个人的情感、意志、个性特点，还有与孩子交往的方法，教育儿童的方式，都会对儿童性格的形成出现潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上；相反，枯燥乏味得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得环境氛围会使儿童个性很难健康发展。因为这个原因，从儿童活力得形象，快乐得个性，大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱，以此塑造孩子活泼开朗的性格。 针对一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是很重要的。 行百里半九十的人，不可能获取成功；而真正的成功者是坚持走完后的十里路的人，在任什么时候候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。唯有不失败、不向挫折弯腰才会获取后的成功。后期望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花朵。 详细详情，您可以在线登录中公教师考试网查看教师资格证考试新变动。期望我的回答对您有一定的帮助。

需具备的条件有：

1、思想品德条件：遵循宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵循教师职业道德。

2、学历方面的要求：申请认定幼儿园教师资格一定要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历、教育教学能力

3、具备担负教育教学工作所一定要的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参与教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩超过分数线

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需

不一样地区详细要求明显不同，注意看招聘考试简章。

办一个幼儿园需的证件： 营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证。 办幼儿园的方式和流程：

1、园舍场地和设施满足建设部门、教育部门所规定的标准；有独立的财务机构，独立的银行帐户；有足够的办园资金和维持平日教育所需的资金严来源；有正常师资来源渠道和满足教育行政部门规定要求的师资队伍等。

2、幼儿园申办者可以货币形式出贺，也可实物、土地(房产)使用权出资。 幼儿园申办者，应将办园资金足额存入准备开办的幼儿园在银行开设的帐户，并经过法定验资机构出具证明，这一点是开幼儿园的手续和流程中很重要的一点，一定要办好的。

3、申请举行幼儿园，应该向所在区、县教育主管该项目的部门提供办园申请书、举行者的居民身份证明、办园的可行性匠告、办园资金的验资证明、场地使用证明、办园方案、幼儿园章程等书面材料。

4、区、县教育主管该项目的部门对满足上面说的条件的，给予办园登记；对不满足条件的，不能登记，并向申办者书面阐明。 登记内容应涵盖幼儿园名称、幼儿园法人代表、幼儿园地点位置、幼儿园投资资金数目金额、招生对象和范围、办园规模、教职工人员数量。

5、幼儿园筹备结束，须经区、县教育主管该项目的部门验收合格，方由原登记部门签发办园许可证。 幼儿园主办者凭办园许可证向区、县物价局申请收取的费用许可证，并由物价局确定收取的费用项目和收取的费用标准，才可公开向社会招生。

在教师的领域里，我觉得幼儿教师实际上是要求相对来说比较高的。因为面对的都是年龄较小的孩子，故此，在工作中的无法确定性不少。

第一，自己要十分喜欢孩子，对孩子是有非常大热情的，还要有有很大的耐心和信心，这是这个行业的工作特点决定的。

其次，有了自己的兴趣，还需要求在专业上有一定能力，好学习过学前教育的考点归纳。例如大学有学前教育专业，还有一部分职业学校也有幼儿教育专业。

后，这个行业需多年的经验累积才可以真正成为一名优秀的幼儿教师。

教师资格证，然后还需要有教学经验，亲切和蔼，对学生温柔

资历?可以慢慢补充。

能力？可以慢慢累积

经验？只要继续做下去，自然多少都会有

但能保证以上几点的，主要还是看心理上的哪些原因

1. 同理心。她能站在孩子的的视角思考问题，而不是把孩子当成是宣泄自己情绪的对象，孩子不对—自己愤怒—打骂孩子。不少时候，孩子做出一部分让老师感觉是“不对”的事情，实际上正是因为老师不可以很好的理解孩子的心理。假设能放下自己那一点情绪，真正设身处地地去假想，孩子在什么样的处境下，根据什么心理过程，出现了这样的行为？当可以理解他们的心理时，表达出你对他们的理解和感受。孩子的问题行为时常就越来越少了。那就是我理解的教师的根本能力。

2. 情绪自控能力。这点和1是相辅相成的。不少老师头脑一热，情绪一上来，就宣泄了，就什么都不管了。这样是很不负责任的做法。曾经见过一个优秀的老师，某个孩子一天下来共出现三十八次不一样表现的问题行为，总而言之就是有不一样的办法来捣乱。但这个老师每一次都可以用对应的办法来应对。那就是我理解的职业操守和素养！假设你做一份不错的工作，还需要你工作的对象来迁就你，那是你自己幼稚。但因为幼教的“客户群体”不会用语言抗议。故此这个问题就成了一种自我的管束了。管束得不好，或者压根认识不到这个问题。多半全部在这行做不久的老师。

3. 自我反省能力。

因为幼教长时间得不到重视。故此，这个行业的教师素质参差不齐。不少时候，优秀人才不进来，劣质人才出不去。而且，不少新进教师都是十七八岁的小女孩水平。不少老师需花费至少五年以上时间用于重新学习。而不少老师在五年内就挂掉了，要么离职转行，要么就嫁为人妇。不少老师都缺少必要的自我反省能力。自己需什么？对问题是咋想的？价值观，世界观和人生观都不坚定啊。稍微碰见点挫折就心理扭曲。故此孩子能不受苦吗？ 这也是需全社会和国家给与重视的根本。假设教养下一代的老师是这样的老师，受苦的也自然就是全部的家庭了。