高中语文《祝福》教案,高中教案格式 模板
高中语文 《祝福》教案?
《祝福》合作探究性学习流程
一、探究目标和角色定位 1、探究目标:(1)、鲁镇社会人物形象分析;(2)、祥林嫂悲剧性命运探究; (3)、人物性格命运和社会环境两者当中关系; 2、角色定位:(1)、祥林嫂案件专家调查组(职责:调查祥林嫂的生平过往经历,给出性格概括,列出犯罪嫌疑人名单);(2)、无罪推理辩护律师团(结合文中事实,为犯罪嫌疑人进行无罪推理和辩护。辩护主题:“黑夜的黑不是我的错”)(3)、有罪推理辩护律师团(结合文中事实,对犯罪嫌疑人进行有罪推理和为受害者辩护。辩护主题:“谁说黑夜漫漫无尽头”)(4)、《真理报》记者团(负责跟踪报道、采访和点评,写出简讯。报道宗旨:“给事实一个真相”)(5)、道德法庭审议团(职责:在调查、辩护的基础上,给出总结和道德审判。审议原则:“不冤枉一个好人,但也不放过一个坏人”) 二、探究重点和难点 1、重点:(1)鲁镇社会人物形象分析;(2)、祥林嫂悲剧性命运探究; 2、难点:对人物性格命运和社会环境两者当中关系的深层理解; 四、探究流程 1、明确角色,组内分工,研读考试教材,合作探究; 2、交流意见,形成材料; 3、展示调查结果,完成辩护和审判; (记者团的采访、报道穿插整个流程) 五、探究成果 1、《祥林嫂生平过往经历和人物性格的研究报告》(成员每人写一份); 2、《鲁四老爷、柳妈、卫老婆子、四婶、大伯等涉案人员的无罪推理和辩护书》(成员每人写一份); 3、《鲁四老爷、柳妈、卫老婆子、四婶、大伯等涉案人员的有罪推理和辩护书》(成员每人写一份); 4、《祝福》写作目标的分析(成员每人写一份); 5、《祥林嫂一案判决书》(成员每人写一份); 6、相关此次审判的几则简讯(成员每人写一份); 六、基础知识检测和写作拓展(附活页练习)
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教学内容与要求 时间 次数 组织教法 一.准备部分 (一).课堂常见 1、整队、师生敬礼问好、报告人员数量。
3、宣布课的任务、内容,具体安排见习学生。
要求:站队快、静、齐,精神饱满、礼节到位,注意力集中,明确课的任务,强调此次课练习的手段及练习密度,注意练习安全。
(二)热身活动 (1)平躺根据、肩、肘、腰、胯、膝、踝、的循序,依次活动。
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