课程与教学论研究生就业方向，学术硕士的课程与教学论是什么意思

课程与教学论研究生就业市场很广阔，国家对教育越来越加重视，故此，就业率很高。

就业方向：课程与教学论毕业的学生基本上全部在中学或者部分高等院校从事教学工作，或者也可在本科院校从事辅导员等非教学工作岗位。随着国家对文化教育事业的重视,就业面会更广阔。可选择的职业大多数情况下有课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员。

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。

现在正朝着新的、更高水平的理论综合和不一样学科学教育学论针对化研究的方向发展。

“学术硕士的课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。

“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科学教育学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业研究生和博士生开设的一门专业课程。 目 前，华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作是一部分师范院校使用的考试教材。

不好考。

是不是好考是相对来说，要看和哪个学校进行比较。大多数情况下来说是不是好考看学校的层次和所身处的城市，因为报学员源不一样。大城市非常是大城市的211师范大学相对不好考。

不管是不是好考都一定仔细备考，因为录取是看成绩而且，一定要达到国家线才可以参与考研复试。

难考。

课程与教学论考研考政治、外语、教育学专业基础综合。课程与教学论考研难度很大，课程与教学论专业较为冷门，开设该专业的学校较少，故此，考研竞争较为激烈。

课程与教学论是硕士专业，下面还有针对针对各个学科的不少方向，如语文课程与教学论，数学课程与教学论等。这个专业毕业后在中学任教的非常多，合适。小学的少，不过这个专业合适当老师的。

性质上来说课程教学论是学术型研究生，学成毕业后各行各业都承认你是硕士，二学科学教育学是专业教育硕士，硕士学历只在教育界被承认；时间上来说课程教学论是3年，学科学教育学是2年。

此外课程教学论分理论方向和学科方向，理论方向偏重要方向教育课程理论研究，学科方向偏向于各学科本身特色，与学科联系更密切，就业来说比理论方向容易。

至于那个专业更好一部分，假设你旨在当一个老师，学科学教育学毕业足够了。何况还是两年的，针对一个女生也比较适合，假设你对学术有追求，那就去选择课程教学论。

楼上说的都对，想当教师必备的一个硬件就是需教师资格证，但当老师不是说肯定需一定要考课程和教学论的研究生。

课程与教学论专业属于教育学学硕，考试科目为英语一（100分），政治（100分），311教育综合（300分）三科，满分500分

公共课：101思想政治理论、201英语一；专业课：考教育学、教育史、教育研究方式还有教育心理学方面的主要内容。