5大领域课程主要学什么，幼儿园五大领域目标及内容

五大领域涵盖、科学、艺术、社会、语言、健康。

1、对周围环境好奇、在成人引导下、愿意发现事物的变化，

2、愿意用各种形式表现事物的特点和差异。愿意与同伴分享交流各自的发现，

3、学习按物体的数量分类、激发幼儿对数的兴趣。

4、区别物体的高矮、粗细、能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序。学习区分上下前后，发展空间方位知觉。

5、认识各自不同的图形，会用图形拼搭物体、发展形体知觉能力和创造性，

德智体美劳五大领域课程以培养人为目标，德育为首，要培养学生学会做人，做一个有良好道德品质，活波开朗的性格，有知识文化素养，有劳动技能，有健康强壮的体魄，和心理素质，以后可以勇于担当社会责任，为社会主义建设作奉献的栋梁之才。

幼儿园五大领域的课程内容包含：

1、健康领域内容：

（1）、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感

（2）、与家长配合，按照幼儿的需建立科学的生活常见。

培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力

（3）、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

（4）、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提升幼儿自我保护意识和能力

（5）、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，提高体质，提升对环境的适应能力

（6）、用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性

（7）、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度

2、语言领域内容：

（1）、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用一定程度上的、礼貌的语言交往

（2）、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

（3）、鼓励幼儿大胆、了解地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力

（4）、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，促使其感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮幼儿加深对作品的体验和理解

（5）、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣

（6）、利用图书、绘画和其他各种方法，引发幼儿对书籍、阅读和表达的兴趣，培养前阅读和前表达技能

（7）、提供普通话的语言环境，帮幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

少数民族地区还应帮幼儿学习本民族语言

3、社会领域内容：

（1）、引导幼儿参与各自不同的集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能

（2）、为每个幼儿提供表现自己长处和取得成功的机会，提高其自尊心和自信心

（3）、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过多方面的努力处理问题，尽量不放弃克服困难的尝试

（4）、在共同的生活和活动中，以各种方法引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

（5）、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境

（6）、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人还有与自己生活相关的各行各业大家的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重

（7）、充分利用社会资源，引导幼儿实质上感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

（8）、一定程度上向幼儿讲解我们国内各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度

4、科学领域内容：

（1）、引导幼儿对身边常见事物和情况的特点、变化规律出现兴趣和探究的想法

（2）、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都拥有机会参加尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不一样意见，学会尊重别人的观点和经验

（3）、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都可以运用各种感官、各种方法进行探究提供活动的条件

（4）、通过引导幼儿积极参与小组讨论、探索等方法，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探究的过程和结果

（5）、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等情况出现兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方式处理生活和游戏中某些简单的问题

（6）、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

（7）、在幼儿生活经验的基础上，帮幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为

5、艺术领域内容：

（1）、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣

（2）、在艺术活动中面向我们全体幼儿，要针对他们的不一样特点和需，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能

（3）、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不一样艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐

（4）、在支持、鼓励幼儿积极参与各自不同的艺术活动并大胆表现的同时，帮他们提升表现的技能和能力

（5）、详细指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

（6）、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提升。

幼儿园五大领域：

1. 语言领域

2.科学领域

3.健康领域

4.艺术领域

5.社会领域

五大领域的特点，实际上它们是相辅相成的，不管哪个领域都不是独自存在的是相互贯通的。还有一点很重要，那就是不管是哪个领域，都一定要遵守幼儿的年龄特点。在教授途中一定要以儿童为主体，教师为主要的教育观念。

五大领域涵盖：艺术、健康、社会、科学、语言。

涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。基本上幼儿园是小朋友的快乐天地，能有效的帮孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且，可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大约由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域还有各自不同的活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

1、小学语文课程标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。

2、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。

3、课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程还有与生活的联系，促进学生语文素养的整体逐步递次推动和协调发展。

4、扩展资料课程目标在语文学习途中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，一步一步形成积极的人生态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情趣。

5、2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

6、关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

7、3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握并熟悉基本的语文学习方式。

8、4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。

9、一步一步养成从客观实际出发、崇尚真知的科学态度，初步掌握并熟悉科学的思想方式。

10、5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

11、6、学会汉语拼音。

12、能说普通话。

13、认识3500个左右经常会用到汉字。

14、能正确工整地表达汉字，并有一定的速度。

15、7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的累积，形成良好的语感。

16、学会运用各种阅读方式。

17、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

18、能借助工具书阅读浅易文言文。

19、九年课外阅读总量可以在400万字以上。

20、8、能详细明确、文从字顺地表达自己的意思。

21、能按照平日生活需，运用常见的表达方法写作。

22、9、具有平日口语交际的基本能力，在各自不同的交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

23、10、学会使用经常会用到的语文工具书。

24、初步具备搜集和处理信息的能力。

一、健康领域目标

　　身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；清楚必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。

　　二、语言领域目标

　　乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解平日用语；能了解地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

　　三、社会领域目标

　　能主动的参加各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵循平日生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　四、科学领域目标

　　对周围的事物、情况感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各自不同的感官，动手动脑，研究问题；能用一定程度上的方法表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　五、艺术领域目标

　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方法进行艺术表现活动。

　　这五大领域的课程内容都比较全面，针对幼儿园的孩子学习来说是很正能量和具有教育意义的。

　　拓展阅读：6个幼儿必学的社交技巧

　　由启动认识到社交沟通，到明白别人的感受和尊重对方，社交技巧能有效的帮幼儿和同辈相处，后结成好朋友。

5大领域: 健康，语言，社会，科学，艺术

八种课程：语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能

幼儿园教育内容大多数情况下划分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术

新课程划分五个学习领域目标分别是：运动参加 、运动技能 、身体健康 、心理健康 、社会适应

一、新课程的目标、目标及基本观念

新课程划分的目标是逐步递次推动素质教育；目标是培养四有新人；基本观念是特别要注意关注学生发展。

二、新课程五个学习领域目标

1.运动参加：是学生习得体育知识、技能和方式，锻炼身体和提升健康水平，形成乐观开朗生活态度的重要途径。

2.运动技能：是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特点是本课程学习的重要内容和达到其他学习方面课程分目标的主要途径。

3.身体健康：是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态,与营养状况、行为习惯和体育锻炼密切有关。

4.心理健康与社会适应：是指个体自我感觉良好还有与社会和谐相处的状态与过程。