儿童美术社会考级一共有几级，什么是幼儿美术活动,和大家印象中的画画有什
儿童美术社会考级一共有几级？
因为我家孩子学美术的，刚考完4级。
儿童画考级一共有十级。1-4级考试内容自选，由儿童凭天性与想象随意涂鸦；5-10级考试内容为出题创作，内容由一对一辅导教师按照儿童年龄特点和教学实质上科学设定。儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。
什么是幼儿美术活动？
幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象是为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。 幼儿是美术教育的对象是美术教育活动的主体，幼儿美术教育，在整个幼儿教育体系中，具有任何其他活动不可以代替的意义。幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因为这个原因，通过绘画、手工操作详细指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还需要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。 幼儿美术教学培养目标分为三个层次 小班：以培养幼儿的感官能力，非常是详细入微的观察能力、探索外界事物的认识和了解能力为主，丰富幼儿头脑中的形象累积，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、举一反三的思维能力为主。 大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。 在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为...幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象是为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。 幼儿是美术教育的对象是美术教育活动的主体，幼儿美术教育，在整个幼儿教育体系中，具有任何其他活动不可以代替的意义。幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因为这个原因，通过绘画、手工操作详细指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还需要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。 幼儿美术教学培养目标分为三个层次 小班：以培养幼儿的感官能力，非常是详细入微的观察能力、探索外界事物的认识和了解能力为主，丰富幼儿头脑中的形象累积，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、举一反三的思维能力为主。 大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。 在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提升幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的后目标。 幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表目前对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，全都导致他们的奇思遐想。正如郭沫若所描绘的那样：“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞，使他心中发出一种快乐的情趣，他便连声叫到：，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！这是情趣的直写，这是幼儿的诗，但等他稍长大了，他便模仿着画只蝴蝶或者还需要添些花草上去”。这段话十分概括地/描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是因为有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来。 没有美感，便没有美的表现。美感是客观事物给人一种美的刺激后所出现的一种情绪反映，美感的特点是由衷的高兴及因为接触美的事物而出现的内心喜悦，教师要按照美术活动的要求，充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与很小一部分活动形式，为幼儿提供充分活动的机会。这样才可以使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，出现表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力。为达到这一要求，在美术教育中，教师要十分重视美术欣赏活动，因为欣赏本身就是审美过程。比如，欣赏那些以儿童生活为题材的年画、图片，动画片等。针对这些作品可以从表现的形象、主题内容、作品类别还有造型手法等方面作些简单讲解，导致幼儿绘画的兴趣和愿望。这样幼儿通过感受美，完全就能够大胆地表现美了。 编辑本段|回到顶部美术教育能提升幼儿的心理素质 良好的心理素质要从小启动培养。一个人哇哇落地之时，犹如一张白纸，涂成什么颜色就是什么颜色，故此家长、老师的责任重要。教育是个很大的范畴，美术教育虽是这当中的一小部分，但是，不可分割，至关重要。美术教育与其他教育相比较，美术教育对其他教育有促进作用，主要表目前它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，实际上它只是进行思想品德教育的一种重要手段，也是一种独特的手段。它的独特表目前：美是通过详细、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人，同时美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验出现对客观事物肯定或否定的评价，以此得出道德上的判断，正是在进行美术教育的途中，儿童的心理素质在不了解不觉中出现变化。可以这样说：美术教育，“潜移默化”的特点就象“和风细雨”之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的途中，心理素质渐渐提升了。 编辑本段|回到顶部美术教育能形成幼儿良好的个性心理品质 美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮幼儿形成积极的个性特点。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增多幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这样的活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由各种材料构成的艺术造型千姿百态，时常会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画，。美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交往能力，促使其富于同情心和帮别人，处理困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质，如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等，还是创造型个性的性格特点，幼儿美术活动是对幼儿开展创造性教育的好手段。幼儿美术教育的根本意义在于通过幼儿创造性的美术活动促进幼儿良好个性品质的形成，为他们的全面发展夯实良好的基础。
如何启蒙3~4岁幼儿美术？
其实大多数的孩子天生就喜欢画画，用画笔来表达自己的感受像是一种本能，当然也有部分孩子可能会抗拒绘画，在十几年的教学当中我也见到过有的孩子嫌弃颜料脏，别说画画了笔都不想碰，有的拿着笔不清楚画什么，有的一个劲让大人画，或者有的画画需有示范不然就不清楚画什么了，产生这些情况大多数情况下都是孩童时期受到过多干预导致的，并不是是孩子天生就不喜欢。这是另外一个话题，假设孩子并没有产生这些状况既然如此那，我们成人需做的就是保护好孩子的兴趣，既然如此那，怎么保护呢？估计大多数情况下家长马上想到的是鼓励，而鼓励就是称赞夸奖，然后就想不出什么了，其实孩子们很聪明的，幼儿累积的生活经验慢慢也会让他清楚自己画的依然不会像，他也可以感知到你并非真的认为他画的好，你夸张的表现反到是会让他认为无趣无聊，故此，鼓励未必是夸张的说画的真好呀！画的真棒呀！我们可以换一种方法例如尝试提问：这是什么？它在干嘛？为什么要这样做？啊好有趣！啊你是想起我们一起出去玩的事了吗？啊你还记得既然如此那，了解？你好厉害！孩子为什么要去画画？是为了表达自己的内心，那你就要特别注意内心方面的问题，特别要注意关注他对什么感兴趣，对什么记忆深入透彻，这其实才是好的鼓励，得到越多这样的鼓励，他会越愿意用画笔去表达，也就达到了我们保护他绘画兴趣的目标了。
再有就是平日间要帮孩子累积绘画素材。怎么说呢？请想一下：一个是见过各自不同的各样动物，去过不少次动物园甚至触摸过一部分动物的孩子，一个是单是根据绘本或者电视里见过动物形象的孩子，后一个是绘本看的都很少，除了常见的小猫小狗其他一部分动物形象都不太认识的孩子，这三个孩子都让他们去创作动物园为主题的画面，想想看后的作品能一样吗？故此，孩子愿意画还得有的画，家长要注意持续性丰富他的生活给予他的头脑新鲜的刺激，他的绘画热情才可以一直保持下去。
3-4岁孩子的启蒙就是紧跟着兴趣。启蒙孩子对美术的兴趣，激发兴趣很重要。有一句话：兴趣是好的老师。孩子对事物出现了兴趣，自然就出现了学习的主动性。
可以给孩子找个好的启蒙老师，但不要把启蒙教育都交给教育机构去做，家庭启蒙教育也至关重要。孩子的启蒙教育不为了的太难。例如散步说说天空的颜色，秋天说说树叶的变化，下雨说说水滴的样子，水果的颜色等等不少不少。家庭启蒙就是多和孩子玩，多和孩子聊天互动。引导孩子 的观察能力，例如画人物有眼睛、鼻子、耳朵、头发、男的、女的、小孩、大人等等；提升孩子的感受能力，例如公园四季的变化，天空的阴晴圆缺等；丰富孩子的想象能力，例如给孩子一个圆形，它是什么？篮球、橘子、轮子、碗等等。孩子和父母相处时间长，孩子的审美时常取决去父母的影响。一点一滴的培养孩子，激励兴趣、鼓励创作、培养美感、欣赏艺术。
幼儿阶段，孩子的思维和语言都在迅速的发展，对事物的理解也比较有限。大人应该尊重孩子的创作内容，鼓励孩子的创作，孩子会随手涂鸦，而这没有规则没有形状的涂鸦，就是孩子意识的觉醒。这是孩子幼儿阶段独有的表达方法。
为什么老那孩子说事呢，只要开发他的兴趣就好了，至于他是不是选择，那是他自己的事，也许他就不喜欢，咋办呢？别再给孩子加很多压力了。可以引导，不要强求。
合适四岁孩子阅读的书籍（转）
《鼹鼠姐妹奇遇记》
《派老头和捣蛋猫的开心故事》
《明显不同的卡梅拉》涵盖《我想去看海》、《我想有颗星星》、《我想有一个弟弟》、《我去找回太阳》、《我爱小黑猫》、《我能打败怪兽》等6册。
《青蛙弗洛格的成长故事》（全12册），涵盖《弗洛格吓坏了》《冬天里的弗洛格》等。
《阿罗系列》（全7册），涵盖《阿罗有枝彩色笔》、《阿罗在马戏团》、《阿罗在北极》、《阿罗漫游太空》、《阿罗房间要挂画》等
《兔子小白》（全10册）
《斯凯瑞金色童书》（全4册）
《法布尔昆虫记》（全10册）
《中国儿童科学探索百科全书》（全3册）
《逃家小兔》
《月亮生日快乐》
《猜猜我有多爱你》
《小狗钱钱》小说版
《小狗钱钱》漫画版（全3册）
《你给人的印象好像很好吃》
《我是霸王龙》
《是谁嗯嗯在我的头上》
《小猫玫瑰》
《风到哪里去了》
《月亮的味道》
《派老头和捣乱猫的开心故事》（全3册）
《爷爷一定有办法》
“东方龙人”绿色成长系列，涵盖《贪心的小蜜蜂》、《瞌睡虫树懒》、《喀哧，喀哧，吃不停》、《好吃，好吃，我要吃》、《懒洋洋的瓢虫》等
“东方龙人”蓝色成长系列，涵盖《笨拙的螃蟹》、《爱笑的鲨鱼》、《闲不住的小鱼》、《乱挠痒痒的章鱼》、《小不点蝌蚪》等
《不是我的错》
《一片叶子落下来》
《爱心树》
《游戏中的科学》
《令孩子惊奇的72个科学异想》
《它们是咋来的》
《活了100万次的猫》
聪明豆系列，涵盖《猫头鹰喔喔呼》、《城里漂亮的巨人》、《乱七八糟的变色龙》、《我永远爱你》、《火龙爸爸戒烟记》、《愿望树》、《忘了说我爱你》、《小熊孵蛋》《长大做个好爷爷》、《小猪变形记》、《小房子变大房子》、《女巫扫帚排排坐》等15册
《我绝对绝对不吃番茄》
《三只小猪的真实故事》
《小猪稀里呼噜》
一看再看系列（全6册）
庆子绘本（全4册）
小熊毛毛的幸福生活（全4册）
《嚓－嘭》
《大脚丫跳芭蕾》
《花点点和鳞片片》
《神奇校车1》（全10册）
《大卫，不可以》
《小熊和好的爸爸》（全7册）
《劳拉的秘密》
《梦幻来信系列》（全2册，立体书）
《花格子大象艾玛系列》（全10册）
《齐齐颗颗历险记》（不少书加VCD）
《想清楚为什么》
毕翠克丝·波特经典系列，涵盖《彼得兔》等共12册
《幼儿画报》和《小公主》的杂志，《东方娃娃》
《苹果树上的外婆》
《窗边的小豆豆》
《蚯蚓的日记》
《奥莉薇》
《可爱的鼠小弟》（上6册）
《当世界年纪还小时》
《小王子》
《夏洛的网》
《一百条裙子》
《了不起的狐狸爸爸》
《一个人住第五年》
让我告诉你系列，涵盖《章鱼不是鱼》
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