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目前面试是试讲，不是公务员省考说课，公务员省考直接背教案，，试讲是10分钟，等于把课堂40分钟压缩成10分钟，压缩了不少。并且属于无生试讲，还有你的板书设计，边讲课边写字，同时要和考生进行互动，面对考官老师都是自己要自演自说自问自答。

面试是这样上课，你开着摄像头，老师开着摄像头，就好比把老师请前往 家里 一样的。上课是有六次模拟考试现场，有过面试官老师一对一辅导，你试讲 中的眼神，动作老师看的一清二楚，都是一 一给你指点，你身上就是那些问 题，一次次的提高改正，一次考过是没有问题

面试上课是这样上课的，老师这边和你那边都开着摄像头，你试讲当中的板书，互动，一举一动，细微到每个表情的细节都会看到。就好比你把面试官请前往家一样。

教师招聘考试面试试讲高分技巧？

教师招聘面试试讲是重要环节,学员为了后在激烈的竞争中胜出,就一定要从细节入手,做到完美,才可以打动考官,赢得成功。在这里,老师为各位学员总结试讲高分技巧,期望对那些励志从教的学员可以锦上添花。

1、作为老师,信心和责任心是早的一位的。记住一点,你担心的别人也担心,故此，不用有压力。 相信自己,别人才可以相信你。讲课要有激情,假设抑扬不够,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,假设拿捏不好,可以多演练。这是很重要关键点!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。

2、需要在试讲前做好充裕的准备,把要讲的主要内容的有关背景等知识了解到位,并把课的主要内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的主要内容上来。

3、板书时忌讳无声板书、长时间课堂空白,可在板书的同时结合问题和内容,做一定程度上的介绍。说话写字速度不可以太慢。太慢了各位考生会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以一定程度上看看讲稿,不自觉的看就可以,不可以照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是完全一样的。试讲的主要内容和原来的教学设计可以有不完全一样的地方,在试讲结束,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委清楚你的设计意图和理论依据。在课中也可一定程度上穿插对学情、考试教材、学法、教法的说明。

4、及时切入重点。详讲重点(其实就是常说的能出众地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品讲解,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到重要句,[关键词],这样才详细而实在,不然笼而统之,很难讲清。分析也详细不下去,要分析详细肯定落脚到文中字词,这样又紧扣了考试教材,不致于犯脱离课文的毛病。

5、 试讲完成以后还会有提问,差不多都是涉及到具体是怎么安排你所教的课程的,教学侧重点应该在什么地方,假设学生产生了各种各样的问题你该如何等等。不要紧张,第一肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以一定程度上的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答时好能有一个概括地叙述纲目、要点的公文,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到就可以,除非非常自信,不要过于展开。

6、要做一下小结,总结一下你所讲的主要内容,布置一下作业,做到有头有尾!

中专学前教育教师面试试讲要怎么准备？

1、早一点熟悉面试场地:学员在面试前一天要到面试地址位置熟悉一下路线，计算从居住处到面试地址位置时间，面试当天需要在官方要求的时间至少早一点半小时到达。

2、面试的着装:因为此次面试当天比较热，故此，不少选手穿了短裙、短裤、鞋拖，显得很不庄重。参与面试时应该按照季节选择大方得体的服装，一定不要穿过短或者暴露的服装，也不要过于休闲。女生好选择合适自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，大多数情况下不需要打领带。发型要清爽，一定不要夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生好化一下淡妆，但是，不要戴上过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。

3、准备的要点:抽试题以后有30分钟准备时间。在这期间里学员要快速熟悉一下讲课的主要内容，设计教学过程，写出讲课概括地叙述纲目、要点的公文和板书设计。好预留大概10分钟在心中试讲一下。虽然唯有8分钟讲课时间，但是，“引入新课、介绍知识、小结”这哪些教学基本环节不可以缺乏。好的启动等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计非常的重要，新奇，比较受欢迎的引入会让评委精神振奋，成绩自然就提升了。

教师招聘面试-试讲流程？

一、教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式大多数情况下涵盖说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不一样地区、不一样用人单位组织面试的形式可能带来一定不一样，或者选择这当中一种，或者选择这当中几种，有的地方甚至对不一样学科选择的面试形式也有区别。

说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，其实就是常说的授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课后面授课以前进行的一种相对独立的教 学组织形式。

说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还需要说出为啥教。因为说课相对上课来说，形式较为简单方便，所耗费时长间也较短， 而且，说课也可以展示学员的课堂教学艺术，反映学员语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因为这个原因不少面试会选择说课这样的形式对学员进行考核。

试讲也叫模拟课堂教学，从名字中我们就可以看得出来，其实就是常说的对常见课堂教学的模拟，要求学员在特定的情境和有限时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

在教师公开招聘 面试中，有的用人单位会具体安排学员直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则具体安排学员在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评 价，还有学生听课，这样的形式对学员提出了严格的要求，它要求学员不但要能讲好，还需要会改变课堂气氛，组织课堂教学。

但不管是哪种形式，试讲都可以很全面地 考核学员的教学基本功，考核学员对课堂教学方案的开展能力。

教案设计也叫课时计划，教案是教师备课的方案是上课的重要依据，在实质上教学活动中，教案起着十分重要的作用。

通过一份教案可以看得出来设计者的教育思 想、对考试教材的熟悉程度、教学经验、教学能力等，因为这个原因一部分地方在教师公开招聘面试时会要求学员同时提交一份教案，以评价学员的教案设计能力。

答辩的形式大多数情况下是评委提问，学员回答，问题可以是临近考试前已经设计好的，也可是在学员说课或试讲的途中即兴提出的。

问题涉及的范围很广泛，既有涉 及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学观念或者教育思想的。

因为答辩可在短时间内考核学员的综合素质和反应能力，因为这个原因大多数情况下的教师公开招聘面试中都会有 答辩这一环节，以全面地考核学员的能力和素质。

教师试讲的技巧和方式？

第一、早一点一定仔细准备、仔细准备好课；

第二、背的课内容要多于课时预估应该的主要内容，范围也要广一部分；

第三、准备一部分活跃气氛的主要内容；

第四、早一点预想，可能会有什么情况产生，假设产生了如何应对。

第五、可以给家人、朋友早一点试讲演练，让他们提出意见建议；

第六、把台下听众都当成木头；

第七、多提问，多互动，变变化为主动，变学员为支持人。