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教师资格证各班次组合全力保障考试顺利通过

笔试班次：教材精讲班、真题全解班、高频考点班、考题突击班、专题班，考前救命大法专题班，普通话精讲班

面试班次：精讲班、全真模拟班、结构化专项班、试讲示范专题班、直播1V1实战演练

教师资格考试网课试看：http://wx.edumx.cn/fine/category/teacher

 

教师资格考试特色班级

专题班（包含以下班级）：

① 考前救命大法专题班（中/小/幼）

② 高分作文专题班（中/小/幼）

③ 材料分析题万能模板专题班（中/小/幼）

④ 心理学人物、教育学人物专题班（中/小/幼）

⑤ 教学设计专题班（小）

⑥ 主观题答题技巧专题班（中/小）

⑦ 幼儿游戏的指导专题班（幼）

⑧ 活动设计专题班（幼）

 

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教材精讲班

班级作用：全面精讲，锁定核心考点

真题全解班

班级作用：巩固考点，总结答题“套路”

 

专题班

班级作用：专项讲解，短期攻下重难点

高频考点班

班级作用：冲刺突击，高效备考

 

考题突击班

班级作用：考前摸底检测，内部锁分

真题解析班

班级作用：总结考题规律，预测考点

教师资格证考试讲义文档课件：

其次，教师是幼儿学习活动的促进者和引导者。材料中，当幼儿表现出对蜗牛的探究兴趣时，李老师加入了幼儿的讨论，通过启发式的提问引导幼儿思考蜗牛的外形特征。再次，教师是幼儿学习活动的合作者，教师应平等地参与到幼儿的探究过程中。材
 料中，李老师与幼儿一起围绕间题查询资料、分享资料，扮演好了合作者这一角色。
 后，教师是课程的建设者和开发者，新课改要求教师具有强烈的课程意识和参与意识。材料中，李老师根据幼儿对蜗牛产生探究兴趣这一教育契机，以“蜗牛”为主题开展系列活动。
 综上所述，我们应当遵循新课改背景下的教师观，科学地定位教师角色，促进幼儿的健康发展。三、教师专业发展（－）教师专业发展的内容
 道德素养
教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现出来的。具体来说，对待事业要忠诚于人民的教育事业，对待学生要热爱学生，对待集体要具有团结协作的精神， 对待自己要以身作则， 为人师表。
知识素养
教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
能力素养
教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智 ）。此外， 教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
心理素养
一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、 良好的人际关系、健康的人格。