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教师资格证各班次组合全力保障考试顺利通过

笔试班次：教材精讲班、真题全解班、高频考点班、考题突击班、专题班，考前救命大法专题班，普通话精讲班

面试班次：精讲班、全真模拟班、结构化专项班、试讲示范专题班、直播1V1实战演练

教师资格考试网课试看：http://wx.edumx.cn/fine/category/teacher

 

教师资格考试特色班级

专题班（包含以下班级）：

① 考前救命大法专题班（中/小/幼）

② 高分作文专题班（中/小/幼）

③ 材料分析题万能模板专题班（中/小/幼）

④ 心理学人物、教育学人物专题班（中/小/幼）

⑤ 教学设计专题班（小）

⑥ 主观题答题技巧专题班（中/小）

⑦ 幼儿游戏的指导专题班（幼）

⑧ 活动设计专题班（幼）

 

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教材精讲班

班级作用：全面精讲，锁定核心考点

真题全解班

班级作用：巩固考点，总结答题“套路”

 

专题班

班级作用：专项讲解，短期攻下重难点

高频考点班

班级作用：冲刺突击，高效备考

 

考题突击班

班级作用：考前摸底检测，内部锁分

真题解析班

班级作用：总结考题规律，预测考点

教师资格证考试讲义文档课件：


（四）教育手段的示范性
幼儿的好奇心强， 好模仿，易 受教 师 感染和影响， 对教师无限信任和依赖。因此，幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段，对幼儿具有示范作用。教师的表率作用主要体现在言行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向幼儿展示世界的真、善、美，用 自己的言行为幼儿树立起较为完美的职业形象。
（五）教学行为的自主性
 
教学自主是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不 受他人干扰。幼儿园教师在教学过程中，可以 根据幼儿的身心发展特点和国家对幼儿教育的要求， 自行制订教学计划， 选编教育内容， 选择教育活动的形式和方法，安 排教学进程，等 等。因此， 幼儿园教师的教学行为具有较强的自主性。
 075.O 真题回顾
 ( 2018 上 幼儿园 ）初入园的小朋友害怕 幼儿园 厕所里的蹲坑， 黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置用环保油漆画上可爱的小脚印 。孩子们看了既新奇又喜欢， 如厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有 ( )。
 A 长 期 性 B. 示 范 性
 C. 复 杂 性 D. 创 造 性
 【 答案】D
 【解析】本题考查幼儿教师的劳动特点。幼儿教师劳动的创造性是指幼儿园教师必须针对具体情况 ， 创造性地选择活动内容，设计 教育活动。题干中，教师 针对小朋友害怕蹲坑的情况，想 出创造性的办法，消除了 孩子们对蹲坑的恐惧，体现了 教师劳动的创造性特 点。