如何制作水粉装饰画教案初中，水粉装饰画的教案

装饰画

考试教材分析：

本课属于"造型-表现"领域的一个学习内容，也是线条系列的一些，多选择的是线条比较丰富的装饰画。目标是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。

教学目标：

1、知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2、能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点：装饰画的特点及表现方式。

教学难点：如何表现出装饰画的特点。

教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。

教学过程： 第一课时 一、导入：

教师：考生们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。

板书课题：装饰画

二、新授：

1．师：什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？

（学生小组讨论回答）

师小结：装饰画大多数情况下是指具有装饰意义的绘画是一种独立的艺术形式。它与大多数情况下的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足大家装饰的需。

2．师讲解装饰画的种类：

师：事实上装饰画的种类和涉及的范畴是很广泛的，比如：

以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；

以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；

以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；

以制作方式划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。

除开这点装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而基本上它是一种聚集多元化的专业性产品。

3．欣赏书本作品

(1)丁绍光的《乐园之梦》

你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？

（学生回答）

师小结：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发大家无限美的联想。疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。

(2)平日间我们常常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你认为装饰画和写实性绘画在表现手法上有哪些不一样？

装饰画与写实绘画的不一样之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

设计意图：帮学生解读装饰画与写实绘画的区别，了解一样题材和内容可以采取不一样的表现形式。

4．装饰画绘画方式

（1）装饰画构图是我们持续性刻苦锤炼的首先课题。装饰画的构图较大多数情况下绘画具有更多的鲜明的视觉特点，要求简单明了。一句话，装饰画的构图是反映装饰画特点的为重要的原因。当然也是装饰画观点的集中反映。

装饰画的构图大的特点是自由性很强。它完全打破了时空的限制是按照作者的观念自由发挥组织画面的。因为装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图大多数情况下是比较鲜明的。其实就是常说的说，画面大的结构需要了解鲜明，这样，才可以达到强烈的视觉效果，感受深入透彻。

(边欣赏书本范作边体会)

设计意图：引导学生对装饰画的正确理解；学习装饰画的构图。欣赏感受装饰画的特点和独特魅力，培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受能力。

（2）装饰画的色彩，以固有色为基础，应该排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。

三、布置作业：

请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。

学生练习，师巡回详细指导

设计意图：培养学生设计装饰画的基本能力。

第二节

一、作品展览，进行评优

1、学生活动：你认为教室里考生们的作品哪张装饰画吸引你呢？

2、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他更改一下作品

设计意图：培养学生的评价能力和高尚的审美情趣。

二、优秀作品展示，激发创作激情

1、优秀作品欣赏，强调富于变化的线条

2、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点

三、继续创作绘画作品，教师辅导。

四、课后拓展

1、我们应该从什么方面入手来学习装饰画？

2、装饰画构图大的特点是什么

设计意图：培养学生的自主学习意识。