大学招骋教师面试考什公方面题，小学教师资格证笔试题型

大学招骋教师面试考什公方面题？

考以下方面题:

大学教师结构化面试常常问到的问题就是涉及到职业理想，教育观念，专业知识三个方面。

职业理想主要涉及到你未来这三五年的规划是什么样的？你有哪些样的优缺点可以胜任这个工作岗位？

在教育观念方面主要是教育教学方面的。专业知识就涉及到你所担负的工作岗位的性质。

教师资格证笔试考试题型？

题型分为选择题和非选择题。这当中，非选择题涵盖简题目作答、论述题、解题目作答、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

教师资格证面试抽题一共哪些？

教师资格证面试分为结构化面试、试讲和答辩三个环节：

学员进入候考室签到后，分组抽签，抽取试讲题。这之后在备课室写教案，限时20分钟。进入考场后，进行结构化面试5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。

结构化面试：

结构化面试也称标准化面试、结构化问题回答，主要考察学员对教育知识的把控掌握还有结合教学实践的能力。结构化问题回答题分为自我认识和了解、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析和教育教学6类试题。考试时考官会在题库中随机抽取2道，需学员即时回答。

试讲：

试讲是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。学员需要在20分钟内写好教案，还在10分钟内将自己准备的主要内容呈现出来。这不仅要求学员熟练掌握并熟悉考试教材，也考察学员的语言组织能力、互动能力、时间掌控能力、板书能力、言行举止是不是得体等多方面能力。

答辩：

答辩是考官按照以前的试讲进行有关提问。答辩的问题比较随意，考官要是认为试讲有问题就提问课堂教学问题，没有问题就可以提问两个其他方面的问题，如：教育教学、如何应急应变、有的时候，也会考自我认识和了解，例如你为什么当老师等。

教师招聘考试考什么？

教师招聘考试内容详细得看招聘考试地市、单位的详细具体安排要求。

大多数情况下考试：《教育学与教学法基础知识》+《教育心理学与德育工作基础知识》，如纳入事业单位统招，教师招聘考试类的事业单位考试科目为职业能力倾向测验(D类)和综合应用能力(D类)两门科目。

面试大多数情况下有四种形式：说课、试讲、结构化、答辩。

【说课】

“说课”是一种课前行为。说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，其实就是常说的授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课后面授课以前进行的一种相对独立的教学组织形式。说课是作为教师同行当中的一种交流活动是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还需要说出为啥教，强调深度。因为说课相对上课来说，形式较为简单方便，所耗费时长间也较短，而且，说课也可以展示学员的课堂教学艺术，反映学员语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因为这个原因不少面试会选择说课这样的形式对学员进行考核。因为这些特点，说课的主要内容大多数情况下都是完整的一堂课的主要内容。

【试讲】

“试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，从名字中我们就可以看得出来，其实就是常说的对常见课堂教学的模拟，要求学员在特定的情境和有限时间里，充分展示自己的课堂教学技能。试讲时间以10分钟居多，大多数情况下的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程假设设计合理基本上可以呈现一整堂课的主要内容。当然以上是无生教学时的情况，有的地区采用的则是有生教学。在教师公开招聘面试中，有的用人单位会具体安排学员直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则具体安排学员在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这样的形式对学员提出了严格的要求，它要求学员不但要能讲好，还需要会改变课堂气氛，组织课堂教学。但不管是哪种形式，试讲都可以很全面地考核学员的教学基本功，考核学员对课堂教学方案的开展能力。

说课和试讲的区别是不少人的疑问，一般情况下，“说课”就是教学的设计及其分析，“试讲”是教学的设计及其分析的开展。

这里还想强调的一点是，教招面试的试讲，区别于近几年因为互联网普及产生的“微课”，也叫微格教学。微课是紧跟一个重要内容及核心考点在介绍，实际上质是在原来的课堂教学中抽取的紧跟一个重要内容及核心考点的不短的一个时期，而试讲是对常见课堂的模拟。

【结构化问题】

结构化是用人单位紧跟教师应该具备的一部分思维能力和职业理解等，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的问题。例如“针对近几天频发的幼儿园‘喂药’事件，你有什么看法？”“作为班主任，你们班有两个考生谈恋爱，你会怎么处理？”

对比说课和试讲，结构化更能考察学员的逻辑思维能力、语言表达能力和心理素质。教师招聘的结构化面试大多数情况下3-5个试题，时间大多数情况下是每题3-5分钟，结构化面试的形式也因地区而异。大多数情况下都是将试题打印在A4纸上，由学员一一答题。假设结构化面试是接跟着说课或试讲进行，大多数情况下会把印有试题的纸反过来，事先备好放在讲台上，当学员说课或试讲结束后，直接将纸翻过来，然后看题答题。结构化面试所考察的主要是学员的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应急应变和综合分析能力， 除开这个因素不说，还会重点考察学员的职业理解还有教学理论在实践当中地运用等。

【答辩】

答辩的形式大多数情况下是考官提问，学员回答，问题可以是临近考试前已经设计好的，也可是在学员说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围很广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学观念或者教育思想的。因为答辩可在短时间内考核学员的综合素质和反应能力，因为这个原因有部分教师公开招聘面试中都会有答辩这一环节，以全面地考核学员的能力和素质。

上面这些内容就是我们在教招面试途中常见的四种面试形式， 我们看看它们会如何组合。有部分地区的面试，独自考察说课、试讲、结构化问题中的一种，这是现在采取多的；有部分地方采用“说课/试讲+结构化问题/答辩”中的一种组合方法；在有部分很小一部分地区，也有一定概率面试的前半部分是说课，后半部分是试讲，或者反之。这个问题就提示我们在备考途中要对这常见的四种形式都拥有所了解和准备，阅读公告信息时看清面试形式，知己知彼，备考无患。

以上仅供参考，考试内容请学员以报考地当年招聘公告信息实质上详情为准。

一道题教师考试？

大家大多数情况下觉得，北方人豪放，南方人细腻，这种情况在心理学上被称为【D 】。

A.首因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应 【剖析解读】 刻板效应，又称刻板印象，它是指对某个群体出现一种固定有什么不一样的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。刻板印象，虽然可在一定范围内进行判断，但是，时常可能会形成偏见，忽视个体差异性，因而影响正确的判断。一定要及时纠偏。