谁知道考小学数学教师编制重点是考初中还是，小学阶段必须掌握的知识点有哪

谁清楚考小学数学教师编制，重点是考初中还是高中的知识啊？

看你是哪里的～去看考纲～以福建小学数学教师考试作为例子专业主要考初中～高中（文科）数学重要内容及核心考点～也有一两道的大学数学专业课试题。

小学阶段一定要掌握并熟悉的重要内容及核心考点有什么？

语文大多数情况下可以归纳为九个方面

（1）拼音。要督促孩子把小学汉语拼音中23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、4种声调和拼音规则，系统学习一遍，检查一下孩子能不能准确熟练拼读音节、会按顺序背诵字母表，默写小写字母，认识大写字母、会用音序查字法查字典。

大多数情况下情况是，孩子们都拥有不一样程度的遗忘。学习很有必要，花费时间依然不会太多，大概一个晚上时间就够。

（2）汉字。在小学阶段大约学习了2500个左右经常会用到汉字，孩子都需要做到能读准字音，认清字形，了解字义，并掌握并熟悉汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首与间架结构；能正确辨析多音字、发音相同字、形近字，会据词定音；会用“音序”、“部首”、“笔画”三种方式熟练查字典；能按照字典据词选字义；熟练地用铅笔、钢笔正确写字，并有纠偏错别字的能力。

检查的方式是，把小学十二册语文书后面的“生字表”听写一遍，然后让孩子填上拼音，对照课书找不出写错的，把它摘下来重新再来考，直至都掌握并熟悉。同时，对这当中的多音字、形近字，采用填拼音、组词语的办法强化记忆。

（3）词语。小学阶段对词语的要求是：正确读写学过的经常会用到词语，能联系上文和下文理解正确词义，做到大多数会用；在一定语言环境中，能辨析近义词，会找反义词；对学过的经常会用到词语，能按一定的规则进行搭配，按照官方要求进行逻辑归类；会正确使用学过的成语；了解流传在人民群众中的经常会用到谚语和歇后语；有效累积一部分的词语。

词语的掌握并熟悉是个积少成多的过程，学习的难度比前2个部分大。孩子们学习时间有限，好能用“化整为零”、“日积月累”的办法，并把“近义词”、“反义词”、“容易用错的词”作为重点，做出计划，每天定量学习。同时，让孩子抓紧时间累积一部分成词、谚语、歇后语，只是要求可以灵活一部分，虽然“多益善”，但也要“量力而行”。

（4）句子。按教学大纲的要求，孩子们需要可以做到：会正确使用经常会用到词语和关联词语造句；掌握并熟悉几种常见句式的变换（“把”字句，“被”字句，陈述句改疑问句或反问句，变化叙述句的人称）；能区别句子的“主干”和“枝叶”，会扩句和缩句；能更改常见的病句；能结合上文和下文理解含义比较深入透彻的句子。

帮孩子学习句子，范围不太好把控掌握。可以充分利用孩子做过的练习册和卷纸，让孩子把上边做错的地方重做一遍。（ 这样的做法也适用于学习其他部分的主要内容。孩子做过的练习册和卷纸是很珍贵的学习资料，非常是经过老师批改过的，更为珍贵。千万不可以一学完就给扔了。）

（5）语法。小学阶段这部分内容要求不高，只要求学生能初步认识词性，掌握并熟悉名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类实词，和副词、介词、连词、助词、叹词五类虚词；掌握并熟悉经常会用到基本词组，正确进行搭配和造句。

（6）修辞。小学阶段对这部分内容的要求是：认识比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问六种经常会用到的修辞方式，并能做到正确判断；将比喻、拟人、夸张等修辞方式用于作文之中。

（这2个部分内容，只要孩子能跟住老师领着进行的学习就行。假设老师领着学习后，孩子仍有没有完全吃透的地方，家长再做些重点一对一辅导。）

（7）古诗、古文。小学阶段课文中有的古诗约50首、古文10篇。按教学大纲的要求，对这些古诗、古文，孩子们需要做到会背诵、会默写、会翻译、会注解，清楚作者的名字和生活年代，掌握并熟悉中心思想和写作特点。

（8）累积。从三年级起，考试教材中每单元后面就有了这方面的针对论述，并对孩子有了在课外阅读中也要注意“文学累积”的要求。

（孩子们对这2个部分的掌握并熟悉情况，差异要较前几部分更大一部分，已初步显示出了语文功底上的不一样。古诗、古文的学习，假设把范围限制在课内，很好抓。假设想扩大，已属于知识、能力“累积”与“训练”，要从孩子的实质上出发，可多可少。）

（9）阅读和作文。都是能力训练，要求超级难用几句话说了解，经常会让家长感到漫无边界，很不好抓。实际上范围还是有办法掌握并熟悉的，可以用孩子练习册、考试试卷上的试题作参考，让孩子做些练习。但家长一定要一篇一篇仔细给孩子做详细指导。假设自己详细指导不了，就得请学校老师或另请家教了。

孩子的语文学习，真见功夫之处就是阅读和作文，非常是作文，功夫不到是不可能写好的。针对这个问题，好能让孩子每天写有标题日记，以累积素材、锻炼思维。假设确实时间不允许，至少也要每周写一至两篇周记。而且要按“写人”、“记事”、“写景”、“状物”不一样类型，分别选择常见试题，让孩子各写出几篇成型文章，并从中悟出一部分体会。

数学可以归纳为六个部分

（1）基础理论。涵盖：整数、自然数、小数、数位、计数单位等概念；整数、小数的读、写方式；小数的分类和性质；数的改写、“四舍五入”、省略尾数；数的“整除”与“除尽”的区别，数的整除特点和经常会用到性质；约数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、大公约数和小公倍数等基本概念；质数的定理，质数与合数的判断；成绩、百成绩的意义，成绩的种类，成绩、小数和百成绩的关系及相互转化；成绩的基本性质，倒数及其性质；约分、通分，成绩大小的比较；量、计量和计量单位的意义，测量距离的方式；货币、长度、面积、地积、体积、容积、重量、时间等经常会用到计量单位及其进率，同一类计量单位当中的化聚。

（2）四则运算。涵盖：四则运算的意义和法则，运算定律及性质；了解0与1的运算的特点；掌握并熟悉一部分经常会用到的简算方式，能正确进行整数、小数、成绩运算。

（3）实质上应用。涵盖：解简单应用题、复合应用题的大多数情况下步骤；方程、方程的解、解方程等基本概念和用方程解应用题；比、比例、比例尺等基本概念，比与除法、成绩的关系；求“比值”，解“比与比的应用题”、成绩和百成绩应用题。掌握并熟悉经常会用到数学思维方式，如：综合法、分析法、倒推法、假设法、比较法、图解与列表法、消元法、演示法，等等。

（4）几何知识。涵盖：直线、射线、线段、角、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、扇形的基本特点；的视角数的测量；几何图形计数；计算长方形、正方形、平行四边形的周长和面积；计算三角形、梯形的面积，计算圆的周长、面积和扇形的面积；计算长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的表面积和体积。

（5）统计基础知识。会绘制统计表、统计图，利用统计图表计算应用题。

（6）哪些特殊专题。涵盖：估值问题，数字问题、周期问题、乘法原理、加法原理、推理问题、统筹问题、容斥问题，等等。

（这当中第六个属于知识扩展，可以按照孩子的实质上情况有选择地掌握并熟悉。假设孩子学习有欠账，好不要去涉足这部分内容。）

英语

至少需要让孩子从头后尾把学过的课文默写一遍，同时也就把单词、语法、句型学习了。是不是自己不会外语的家长，就没有办法抓孩子的外语学习呢？

不是的。家长可以借助“复读机”等工具，让孩子每天坚持花一定时间听、读、写、译，后能以默写课文来做学习效果后的检验。

教师资格证面试需背诵全部重要内容及核心考点吗？

需。

真的需背不少重要内容及核心考点，大多数情况下人都超级难背完（特指死记硬背）。

但是，只要掌握并熟悉正确的备战本次考试方式。

教师考试面试的具体内容面试主要考核申请人的职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。面试采用结构化面试、情境模拟等方法，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

教资面试不用背诵故此，重要内容及核心考点，每一次面考试试卷目是不变的，将考过的过一下，总结面试的规律和流程完全就能够了

为什么考小学数学教师要考高中知识？

答：考小学教师要考高中及高中以上的基本知识。听过这句话吗？要给人一碗水。自已要有一桶水，说的就是教师。教师虽然教的是小学，但教师自己的素质，文化程度高低是决定教师工作优劣的前提，教师掌握并熟悉知识越多，教师层次就高，教学方式就越灵活，促进拓宽学生的知识面，对学生的发展起决定作用。

小学教资科目一重要还是科目二？

教师资格证是科目二更难 它的重要内容及核心考点不少，需理解，背诵内容太多，科目一背的主要内容少，考得比较灵活。

教师资格证笔试考试报名，科目代码分为两种情况：一种是纯数字编码，如201、202等，另一种是数字+字母编码，如201A、202A。两种不一样的编码方法是有区别的，针对后续的面试报名存在一定的影响。

高中教师资格证考试考点重要内容及核心考点？

高中教师资格证考试的考点重要内容及核心考点涵盖：1.教育法律法规：涵盖《教育法》、《中等职业学校教育法》、《中小学教师资格规定》等。2.教学方式：掌握并熟悉常见的教学方式，如讲授法、讨论法、研究法、实验法等。3.教育心理学：深入理解学生发展的特点、心理发展阶段等，运用教育心理学知识详细指导教学。4.学科知识：掌握并熟悉所授学科的基本重要内容及核心考点、原理及其应用。5.安全教育：熟知安全教育基本要求和方式，了解各种安全事故的处理方式和预防措施。这些重要内容及核心考点是高中教师资格证考试中一定要掌握并熟悉的重点领域，建议学员要详细仔细地学习和掌握并熟悉。

高中教师资格证考试必备的重要内容及核心考点涵盖教育心理学、教育方式学、教育法律法规、课程与教学论、学科专业知识等等。

这当中，教育心理学主要涵盖认识和了解发展理论、人格心理学、学习理论等方面的知识；教育方式学主要涵盖教学设计、教学评价、课堂管理等方面的知识；教育法律法规主要涵盖教育法、师德师风、劳动法等方面的知识；课程与教学论主要涵盖教育教学改革、课程理论与实践等方面的知识；学科专业知识主要涵盖高中各学科的考点归纳和教学方式等方面的知识。此外学员还需掌握并熟悉现目前教育热点、政策法规等方面的知识，才可以顺利通过高中教师资格证考试。

1 一定要掌握并熟悉2 因为高中教师资格证考试是一项很重要的考试，需学员具备有关的知识和技能，一定要熟练掌握并熟悉高中各个考试科目的基础知识、教育教学理论、教育法律法规等方面的重要内容及核心考点，才可以顺利通过本次考试。3 除了基础知识和教育理论等方面的重要内容及核心考点，学员还要有了解一部分教育教学实践中的详细应用，比如课程设计、教学评价、教学方式等，这些重要内容及核心考点也是一定要掌握并熟悉的。同时，学员还要有熟悉考试的题型和考试规则，这也是考点重要内容及核心考点之一。

教师资格证考试考点重要内容及核心考点涵盖教育法律法规、教育学、心理学、课程与教学、教育教学新技术等方面知识。

教育法律法规涵盖《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》等有关法律法规；教育学涵盖教育思想、教育理论、教育政策等方面内容；心理学涵盖儿童心理学、青少年心理学、教育心理学等是教育引导工作者一定要掌握并熟悉的基本知识；课程与教学涵盖教育目标、课程设计、教学策略、评价与反思等具体内容；教育教学新技术涵盖教学方式、教学手段、教学资源等。

教师资格证考试简题目作答没有核心考点之说。每一年的教师资格证考试中试卷题目都是变化的，今年的侧重点，明年未必再考，内容不是固定的，全部知识都该考点，全部重要内容及核心考点又未必考点。想取证只可以多学多记，增多知识面，一定不能迷信考点点，那样会影响这次考试。

1 涵盖但不限于：教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识，也需掌握并熟悉教育实践和教学能力方面的技能。2 这些重要内容及核心考点和技能是为了帮教师候选人更好地了解教育理论及其在教学实践中的应用，同时提高他们的职业素养和能力，以便更好地为学生服务。3 此外还可以结合2023的真题还有各大培训机构提供的备战本次考试资料进行针对性的练习和学习，以更好地备考高中教师资格证考试。

第一就是你备考的科目标基础知识

第二就是你备考的科目标拓展试题

第三就是纯粹的专业知识

故此，说需充分准备

高中教师资格证考试作为教师职业生涯中的重要一步，需掌握并熟悉的知识很多。这当中一定要掌握并熟悉的重要内容及核心考点涵盖：参加本次考试详细指导、重要内容及核心考点沉淀、教育法律法规和政策；教学设计、教学开展和教学反思三环节；教育心理学、课程与考试教材、教育科学、教育技术等知识。除开这点还需要特别要注意关注近这些年高中毕业考试有关政策和考题变化，了解学科发展变动。成功通过高中教师资格证考试需仔细备考，熟练掌握并熟悉考点归纳点。

中学教师资格证科目一考点重要内容及核心考点？

答：中小学教师资格证科目一没啥考点重要内容及核心考点。不单单是教师资格证考试，全部考试都是如此，今年考过的重要内容及核心考点，明年未必再考，没啥是一层不变的，重要内容及核心考点也是这样。假设把期望寄托在某一重要内容及核心考点上，那永远也考不好。不一样的专家出题着入点明显不同，你觉得的重要内容及核心考点，别人可能觉得不是。

学习没有捷径，唯有勤勤恳恳，认仔细真的学，才可以考岀好成绩，不要把所有的希望都寄托于某一重要内容及核心考点。

考点1：素质教育观的内涵

1.素质教育以提升国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向我们全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

考点2：以人为本的学生观的内涵

1.学生是发展的人

(1)学生的身心发展是有规律的

(2)学生具有巨大的发展潜能

(3)学生是处于发展途中的人

2.学生是独特的人

(1)学生是完整的人

(2)每个学生都拥有自己的独特性

(3)学生与成人当中存在着巨大的差异

3.学生是具有独立意义的人

(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外的

(2)学生是学习的主体

(3)学生是责权的主体

考点3：新课程改革背景下的教师观

(一)教师角色的转变

1. 从教师与学生的关系看，新课程要求教师肯定是学生学习的促进者

2. 从教学与课程的关系看，新课程要求教师肯定是课程的建设者和开发者

3. 从教学与研究的关系看，新课程要求教师肯定是教育教学的研究者

4. 从学校与社区的关系看，新课程要求教师肯定是社区型的开放教师

(二)教师行为的转变

1. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

2. 在对待教学上，新课程强调帮、引导

3. 在对待自我上，新课程强调反思

4. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

考点4：教师职业道德

1.爱国守法-教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业-教师职业的实质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

3.关爱学生-师德的灵魂

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人-教师天职和道德核心

遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表-教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习-教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

考点5：教育法律法规(权利义务类)

1.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

2.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

3.受教育者享有下方罗列出来的权利：

(1)参与教育教学计划具体安排的各自不同的活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;

(2)根据国家相关规定取得奖学金、贷学金、助学金;

(3)在学业成绩和品行上取得公正评价，完成规定的学业后取得对应的学业证书、学位证书;

(4)对学校给予的处分不服向相关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;

(5)法律、法规规定的其他权利。

4.教师享有下方罗列出来的权利：

(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

(2)从事科学研究、学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

(3)详细指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;

(4)及时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇还有寒暑假期的带薪休假;

(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理;

(6)参与进修或者其他方法的培训。

考点6：教育法律法规(法律责任类)

(1)违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(2)结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学规则和程序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(3)明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采用措施，导致人员伤亡或者重要财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

(4)违反国家相关规定，举行学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他相关行政部门予以撤销;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

(5)在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他相关行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(6)侮辱、殴打教师的，按照不一样情况，分别给予行政处分或者行政处罚;导致损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(7)国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法相关规定追究刑事责任。

(8)违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(9)父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

(10)非法招用没有十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保证部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

(11)营业性歌舞厅还有其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，违反本法第三十三条的相关规定，没有设立置明显的未成年人不允许进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款;情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。

考点7：文化素养(历史)

1.唐太宗：军事才可以卓越，助父统一中国;灭东突厥、薛延陀、高昌、吐谷浑;扩充教育机构，笼络国家人才;精简政府机构，裁汰冗官、冗员;改革三省六部，朝廷政治清明;开创贞观之治。

2.三省：

尚书省-高行政机构，负责执行国家的重要政令;

门下省-审议机构，负责审查核验政令;

中书省-决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。

3.六部：

吏部-负责考查、任免四品以下官员;

户部-负责财政、国库;

礼部-负责贡举、祭祀、典礼;

兵部-负责军事;

刑部-负责司法、审计事务;

工部-负责工程建设。

考点8：文化素养(科技)

第二次科技革命

(1)电力的广泛应用-第二次科技革命的标志。

(2)莱特兄弟-飞机。

(3)西门子-电动机、发电机等。

(4)贝尔-电话号码。

(5)爱迪生-白炽灯、留声机。

(6)马可尼-无线电报。

(7)诺贝尔-安全炸药。

(8)普朗克-量子物理学。

(9)爱因斯坦-相对论。

(10)弗莱明-青霉素。

(11)门捷列夫-元素周期表。

(12)魏格纳-大陆漂移说。

(13)巴斯德-“微生物学之父”-巴氏消毒。

(14)居里夫人-发现放射性物质镭和钋-世界上第一个两次取得诺贝尔奖的科学家。

(15)伦琴-X 射线。

考点9：逻辑推理(朴素逻辑)

1.纯粹对应问题

两类要素当中不涉及长短、高矮、大小等的比较，按照要求找其匹配关系，这种类型题大多数情况下采取代入排除法的方法直接答题。

2.顺序对应问题

（1）位置排序型：对若干对象进行直线排列，还对这当中某些对象的位置进行了限制要求，要求针对题干进行正确的排序。

（2）比较排序型：材料给出了部分对象当中的次序(高矮胖瘦或高低大小或时间先后等)信息作为管束，要求依据这些信息对题干所给对象进行排序。

考点10：信息处理能力

信息处理能力：word之文本选取

对编辑区的主要内容进行编辑时，一定要遵守“先选后做”的原则。按照选取范围不一样，选取方式也带来一定不一样↓

选取小块文字：拖动鼠标，从始至终

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