2019小学教师证考试课程培训班资料百度云

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教师资格证视频课程介绍：
2019年下半年的中小学、幼师 教师资格证视频培训教材已开课，课程七月开始，全程更新到10月底完成整个科目的更新！

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教师资格证视频网课讲义：
58：马斯洛需要层次理论
缺失需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要
成长需要：认知需要、审美需要、自我实现的需要
马斯洛的需要层次理论在教育领域中具有一定的应用价值，它启示我们在开展教育工作时，要注意了解学生的需要，并从研究学生需要的角度来分析学生的行为。教师要注重培养和激发学生的高层次需要，并创设教育条件与氛围使之逐步得到满足。从而调动学生学习的积极性，建设奋发向上、团结和谐的班集体。
 
59：学习兴趣的培养和激发
1：通过各种活动发展学生的兴趣
2：提高教学水平，引发学生的兴趣
3：引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来
4:要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣
5：要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣
6：通过积极的评价使学生的兴趣得以强化
7：充分利用原有兴趣的迁移
 
 
58：影响能力形成和发展的因素
1：遗传因素  2：环境因素 4：实践活动 3：个人主观能动性
 
教育心理学
三过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程
四心理：学习心理、教学心理、学生心理、教师心理
五要素：教师、学生、教学环境、教学内容、教学媒体
 
59、教育心理学在西方的发展
1、初创时期（20世纪20年代以前）
追溯到哲学家柏拉图《理想国》、洛克“白板说”，《教育漫话》、卢梭《爱弥儿》出版、裴斯泰洛奇第一个提出教育的心理学化，赫尔巴特第一个提出教学理论建立在心理学基础。乌申斯基出版《人是教育的对象》，被誉为“俄国心理学奠基人”，俄国心理学家卡普捷列夫出版了《教育心理学》，这是早正式以心理学命名的著作；1879年冯特建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学诞生；1903年桑代克出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克被称为教育心理学之父

1. 发展时期（20世纪20~50年代末）

西方教育心理学吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果

1. 成熟时期（20世纪60~70年代末）

认知学习理论越来越受到人们的重视，同时人本主义的思潮也掀开了一场教育改革运动

1. 完善时期（20世纪80年代以后）

布鲁纳精辟地总结了教育心理学十几年来的成果

 教师资格证视频课件截图：


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