华宇课件网军队文职考试频道同步华宇课件网发布:2020贵州省军队文职 西方现代思潮要点梳理,详细信息请阅读下文!
西方现代思潮是广大文职考生备考的一个重要内容,今天华宇课件网将为大家带来一场思潮“盛宴”,以期为诸位考生的备考夯实基础,稳步前进。
一、改造主义
代表人物:康茨、拉格、布拉梅尔德
理论要点:应该以改造社会为目标;课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化;教学上应该以社会问题为中心。
二、要素主义
代表人物:美国家巴格莱、贝斯特、科南特和里科弗
理论要点:与美国“进步”思想尖锐对立;把拥有人类文化的“共同要素”作为学校的核心;教学过程必须是一个训练智慧的过程;强调学生在学习上必须努力和专心;强调教师在教学中的核心地位。
三、永恒主义
代表人物:美国的赫钦斯、阿德勒,英国的利文斯通和法国的阿兰
理论要点:认为的性质永恒不变;强调“的目的是要引出人类天性中共同的素”;认为永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位;提倡通过教师的教学进行学习。
四、新托马斯主义
代表人物:法国的马利旦
理论要点:应以宗教为基础;的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民;实施宗教是学校课程的核心;应该属于教会。
五、存在主义
代表人物:德国的雅斯贝尔斯和海德格尔、法国的萨特、奥地利的布贝尔、德国人类学家波尔诺夫、美国家奈勒
理论要点:的本质和目的在于使学生实现“自我生成”;强调品格的重要性:提倡学生“自由选择”道德标准;主张个别的方法;师生之间应该建立信任的关系。
六、新行为主义
代表人物:斯金纳
理论要点:就是塑造行为;按照程序进行教学;让学生在学习中运用教学机器;研究应该以教和学的行为作为研究的对象。
七、结构主义
代表人物:皮亚杰、布鲁纳
理论要点:强调和教学应重视学生的智能发展注重教授各门学科的基本结构;主张学科基础的早期学习;提倡“发现学习法”;主张教师是结构教学中的主要辅助者。
八、分析哲学
代表人物:美国的谢弗勒和索尔蒂斯、英国的奥康纳和彼得斯
分析哲学强调用逻辑方法和语言分析方法来澄清一些基本概念。从20世纪50年代起,分析哲学被应用于理论。
九、终身
代表人物:法国成人家朗格朗
终身思想的主要观点是:将贯穿于人的一生的各个阶段;主张的社会整体性,即打破家庭、学校、社会之间的彼此隔离状态,把人生各个阶段影响人的发展的各种因素有机地结合起来。
十、人文主义
代表人物:美国人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯、弗罗姆、奥尔波特等
人文主义理论的主要观点有:强调的目标是培养“完整的人”;主张课程人本化;强调学校应该创造自由的心理气氛。
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