什么叫“全日制本科试点班”无锡普职融通班每年什么时间报名

利用高校的师资力量、教学环境、办学设备，全日制授课，规范化管理，根据正规本科生一样进行培养，学生通过四年学习，如各科考试及格，同样发给其本科文凭，这样的办学形式与正规本科生一样采取全日制的培养模式，且在当时只是一种试点，故此，叫做“全日制本科试点班”，简称“试点班”，因为采取在学校本部教学，采取封闭式管理，故此，有部分人也称之为“封闭班”。

普职融通班每一年报名时间是6月30日8点至7月2日17点。

无锡的普职融通班运河实验中学好。因为运河实验中学与无锡开放大学试行普职融通项目。学员被试点班录取后，经过高一学年的普通高中知识的学习，完全可以适应普通高中的教学要求，且考试成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇。也可按照学生的兴趣、特长选择进入职业教育，选择适合的专业学习！无锡普职融通是通过普通高中和职业高中携手合作，试点高中一定程度上增多职业教育内容，达到资源共享。

这个是全国选拔，以后集中起来重点培训

““本科助学班”这个名称早时间是在1998年,当时教育部根据尽管高等院校一再扩招,每一年仍有很多学生因为种种因素达不到高校的录取成绩分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去接受高等教育的机会,于是出台了一个规定,允许部分省市少数教育部直属重点大学将一些低于高校录取成绩分数线的学生招到学校来,根据正规本科生进行同样的培养,学生通过四年学习,各科考试合格,同样发给其本科文凭,这样的办学形式与正规本科生一样采取全日制的培养模式,故此，称之为“全日制本科助学班”,简称“本科助学班”。即:利用高校雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、科研试验条件、全日制授课,规范化的“宽进、严管、优出”的办学形式。”

全名为全日制本科助学班，简称“助学班”。利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。又称“试点班”、“封闭班”是高等教育自学考试的一种特有形式。

举行全日制自考助学班的主体一定要是国家教育行政部门正式批准的普通高校。本科学校可开办本科专业自考助学班，也可以开办专科专业自考助学班，专科学校原则上只可以开办专科专业自考助学班。

普通高校一定要在完成统招任务的前提下利用本校富余或挖潜的教育资源举行全日制自考助学班。所举行的专业一定要与本校的学科、专业建设相适应。

配备专业对口、可以按专业考试计划和课程考试大纲完成助学任务的专任教师，有固定、规范的教学场地和必备的实验实习设施还有配套的生活服务设施。

全名为全日制本科助学班，简称“助学班”。利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。又称“试点班”、“封闭班”是高等教育自学考试的一种特有形式。

举行全日制自考助学班的主体一定要是国家教育行政部门正式批准的普通高校。本科学校可开办本科专业自考助学班，也可以开办专科专业自考助学班，专科学校原则上只可以开办专科专业自考助学班。

普通高校一定要在完成统招任务的前提下利用本校富余或挖潜的教育资源举行全日制自考助学班。所举行的专业一定要与本校的学科、专业建设相适应。

配备专业对口、可以按专业考试计划和课程考试大纲完成助学任务的专任教师，有固定、规范的教学场地和必备的实验实习设施还有配套的生活服务设施。

扩展知识：

本科社会自考助学部与自考助学班的区别：

1、入学门槛不一样

社会自考对学员的年龄、学历、职业等没有任何要求，入学不进行电子版注册，但会在学员所报名得考办进行建档，助学班自考则要求学员提供在籍证明或毕业证、无违法犯罪记录，入学须进行电子版注册，获取学籍。

专业和培养目标各有侧重。社会自考侧重对基础理论的培养，而助学班自考专业一般是市场需求量大而社会自考所没有的专业，更强调对学员知识面和实践动手能力的培养。

2、报考形式不一样。

助学班自考报考是在学校进行报考。社会自考报考是在所在地的自考办或是网络在线报考，选择专业和考试课程，参与自考考试，通过全部课程申请毕业。

3、教务管理不一样。

社会自考，从你报名那一刻起，你全部的考务，教务都由自己来办理，但助学班是由教务老师来处理，学生要做的事情只是好好的学习，参与考试。

专业试点实验班是之前没有这个专业，新成立的专业成立的班。

对某种专业试点的学习班。