语文教师应该怎样加强专业化发展，语文教师应该怎样加强专业化发展这个问题

这个问题确实大了一部分，我们目前强调学生的语文素养实际上是一种内涵丰富的综合素养，同样，讲语文教师的专业成长（专业化发现）也是需整合各个方面各个层次的主要内容。下面就我个人的经验及理解说一下自己的观点:

第一、要具备一定的文学修养。这里面包含多个方面。要有一定的文学理论，它是从事语文教学和研究的基础，要常常特别要注意关注文学理论信息，阅读有关的书籍和文章。理解并掌握一部分的文学常识，它是语文教学的重要内容之一，除了对考试教材知识熟悉之外，还需要广泛学习有关的文学常识。建议语文老师有意识地提升文学鉴赏水平，这对加强学生的语文素养意义深远。

第二、要会读书。学生对教学内容的理解能不能达到一定的深度、广度，很大程度上主要还是看教师本身是不是见多识广。假设教师阅历浅薄，在知识传授上只可以给学生泼冷水，既降低了自己形象，也挫伤了学生的求知欲。读书就是丰富自己知识储备，容不可以一点马虎。

第三、要会研究。这里我只是发表自己的见解，不代表我做得出色。在教学途中，越来越认为教好语文课太难了，只是想当然去上课，没有一个钻研的态度对待语文这门学科是没办法进步的。唯有抱着研究的态度，以科学的精神武装自己，发现问题，分析问题，处理问题，语文才可以走向专业。

第四、要会上课。乍看上去这好像是一句废话，可是认真想想，自己能拍着胸脯说自己的课上得很不错了吗？教师驾驭课堂的能力直接影响课堂的活力。这里需要大家特别注意的是，转变教学观念，以学生为主体，从讲台走向学生，把课堂还给学生。这一点我在亲自实践，惊喜多。

第五、具备一定的创作能力。不会写作的语文老师是不称职的语文老师，写作是一种生命的运动，也是一种自我丰富与发展的过程。语文老师若想保持业务优势，要非常注意提升写作水平。良好的创作能力还可以给学生带来良好的示范作用，引导学生由作文写作走向更好的文学创作。某种程度上，这才是语文的特质和优势。

语文教师的专业化发展内含丰富，这里仅做抛砖引玉，还请批评指正。

期望上面说的能对您有一定的帮助～