家长怎样和高二的孩子沟通，家长怎样和高二的孩子沟通家长和高二学生沟通交

家长和高二学生沟通，要做到以下两点：

一、对高二的认识要准确：

高二这一年是很重要关键点的一年，基本上承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大多数高中毕业考试课程需要在明年的7、8月份结束，以此为进入高三大学习夯实基础，为决胜高中毕业考试创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提升，无疑为每个人带来了机会和可能和挑战。能不能仔细总结以往的经验教训，能不能充分认识到高二的重要性，能不能有一个健康积极向上的心态，能不能真正的努力和奋斗，成为高二这一年成功与失败的决定原因。

二、详细沟通方式：

第一、要正视孩子们成绩的变化。本学期，通超过要求规定的时间中考试，学生成绩产生了很大的变化。现在，学生们的竞争很激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是我们没有必要导致太大的心理负担，非常是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。假设我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也肯定会乱阵脚，这只可以把孩子逐步递次推动失败的火炕，这一点一定要导致我们家长的重视。针对每一次考试，重要是分析好进步、退步的因素，分析成功、失败的经验，下一步应该采用什么措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第二，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习途中，会碰见各种各样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个途中不要一门心思的去慰藉，没事，只要尽力了就行，而其实有很多考生并没有尽力，没有把控掌握好每一分钟，而又特别要注意关注结果，以致导致心理压力大，假设这时我们仍是一门心思的鼓励、支持，既然如此那，只可以是继续导致孩子对学习过程的小看，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，清楚努力学习，但因为状态问题，导致成绩退步，这时，假设家长批评几句，反到是会促使孩子放下包袱，投入到慌张的学习中。面对孩子的退步，不要一门心思的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽量科学地把控掌握好表扬和批评的艺术。每一次孩子回家，我们不管多么忙，都要尽量拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在学校念书的情况，成绩如何，生活如何，查找不够。

第三，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该以自己为先锋严格要求，不可以用成人的眼光来看孩子的学习生活，不要常常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。初中的佼佼者，为什么到高中不行了?这应该导致我们的反思。在学校这样的氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，反而愿干什么干什么，看电视、网络到深夜，老话说：由简入奢易，由奢入简难，病来如山倒，病去如抽丝，为了再鼓干劲，又得需一个过程，而我们却没有多少时间可以浪费了。老话说："没有吃不了的苦，唯有享不完福"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先特别要注意关注其思想，再特别要注意关注其物质。面对孩子的成功与失败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不可以表现出焦虑、无望，这样只可以致使学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮孩子培养自信，强化自信。

第四、要尽可能不要外界的干扰。高二这一年很重要，他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽量不要告诉孩子，避免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。除开这点我们要及时与教师交流，特别是班主任。有的时候，老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要常常和老师联系，而且，也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才可以摸清孩子们的真实脉搏，才可以对症下药，才可以让孩子得到提升，持续性进步。要了解学校的一部分详细要求，积极配合学校做好工作。加强家校联系，孩子有问题及时联系老师。常到其它学生家或老师处了解孩子各方面情况。.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

第五，要学会欣赏，要擅长于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行，自己是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的想法被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重他们，信任他们。其实，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有的时候，候一句鼓励，一个慈爱的眼神，完全就能够使他们很满足，很感动。

第六，要培养孩子的集体意识。高中生活确实很慌张，有的考生怕影响自己，不愿担任班干部、宿舍长、科代表，有的甚至不愿干值日生，总期望自己少干点，但这些任务总得有人干。况且，按照学校多年的实践证明，孩子担任班干部后，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不影响学习，反到是会促进学习的提升，同时也锻炼了孩子的能力，提升了素质。班内每个考生都拥有不一样的特点，都拥有长处，有短处，我们应该教育引导孩子注意团结，人际关系和谐了，心情就可以舒畅，心情舒畅了就可以充满斗志，有了斗志成绩成绩就可以提升。

上初一那年，我是走读生，可是有一天晚上，我住在学校宿舍了，没和父母人说一声（脑子有点短路），那时候也没有电话号码。次日母亲找到学校，找到了我说，“看到你就行了，我昨晚一夜没睡，你上课吧！”我突然出现了很深的内疚感，当时不清楚这样的感觉是内疚感，但从此清楚以后做什么事，都要先和家里先说一声。虽然青春期我也不大和家里说话，但回到家吃饭时，总是能被父母的谈话吸引，这些事与学习无关，我有时插一句，回到家就是感觉放松、自在。

和高二孩子交流方法有好几种。

1、不交流。前提是你在孩子12岁以前和孩子感情怎么样？假设除了学习之外，你和孩子就没不一样的交流，家长还要要学习系统交流的知识了。就像在银行储蓄，12岁以前为存钱，叛逆期为取钱，假设钱足够的多，不交流，孩子也可以顺利度过叛逆期。

2、假设没有交流的基础，家长怎么做？

爸爸可以紧紧我住儿子的手吗？母亲允许孩子挽手臂逛街吗？一起坐下来看场电影，一起外出吃饭。身体的近距离，可以拉进心理的距离。交流不是各位考生都说话，而是倾听。

有一个经典案例:母亲嗓子哑了，疼的不可以说话，孩子放学回家，说妈妈，我做错了一道数学题，老师批评了我。妈妈想说，“你真笨，这些题都教你好几遍了，怎么还做错了，丢人。”可惜妈妈没法说的出来。孩子继续说，“自己超级难过，有点不喜欢数学老师”。妈妈想说，“你怎么能恨数学老师呢？”孩子说着说着，孩子气也顺了。后说，“谢谢妈妈，我了解了，老师也是为了我好。我一定会好好学习的”。妈妈不指责超级难，但是，为了和高二孩子交流，父母还要学会不指责，而是要听他们怎么说。

3、学会交流的技巧

除了倾听之外，就是要学会问，不是责问，而不是从孩子的视角提问。一位爸爸看见高中孩子谈恋爱，告诉孩子，祝贺你长大了，清楚爱别人了。你为了要一辈子住在我们的小县城，我就到女孩家提亲，假设你还想生活在大城市（孩子一直的梦想），这个恋爱先等等。你能给你爱的女孩子带来幸福吗？

爸爸没否定孩子的恋情，而是问孩子，你的理想还需要吗？你能给女孩带来什么？孩子会自己理清因果关系的。请相信孩子。

写信也不错。

高一的孩子刚进入一个全新的学习生活环境，对新生活充满好奇和期待，这个时候，会尝试着去适应学校生活，去适应老师的教学风格，去适应高中考试教材与初中考试教材大不一样的知识点内容与框架体系和能力要求，去适应与考生们的相处之道。

高三的孩子马上就要面临决定人生命运的一次大考，有明确的奋斗目标，大考小考接连持续性，虽时有惶恐与焦虑，但大都被一次紧接一次的考试所冲击，真可谓久经“考”验，对高中毕业考试也就可以处之泰然。

而身处高二阶段，孩子们既失去了高一时的好奇与期待，又距人生大考还有不短的一个时期，这个时候，时常会忘了初心，目标不定，十分茫然。表现为:纪律上散漫，学习上注意力差，迷恋网络，交异性朋友，不服从老师管理，与考生冲突增多，顶撞父母亲人，等等。对这一，我们家长和老师要详细分析具体是什么原因导致，以身作则，第一个垂范，增多理解和信任，对症下药，泰然处之。少责备，多包容。尽量通过正面事例加以鼓励和引导，生活上多一部分关心，让孩子感受到来自家庭和亲人的温暖，远离不良朋友和不良嗜好，将主要精力集中在学业上，这样，就可以顺利度过高二迷茫期，精神饱满地进入高三生活，走好人生这条漫长道路上坚实的一步！

少指责，多倾听。听听孩子说什么，您的点评迟一部分，温和一部分。一定不能摆出家长的姿态，告诉他得怎样做。多些商量，只要把事情的利弊分析了解，相信孩子会有合适的选择。此外家长说话时一定要委婉，多用欣赏，说的笼统一点的就是四您试着这样做，一定会感觉到很舒服的，沟通起来比较容易，关系也越来越融洽

高中的学生学习压力大，家长应该与孩子好好沟通。做到下面几点，能让孩子心态更平缓，期望对家长朋友们有很大帮助！

1、不需要自己的语言给孩子压力

热播剧《小欢喜》乔英子的妈妈宋倩便是用自己的预言给予英子太大的压力。宋倩说过，妈妈爱你，妈妈是这个世界上爱你的人，你不可以这样，妈妈这么做都也是为了你好... 等等这些话。

针对一个高中生来说就如同言语绑架，这样的爱是负担，让孩子觉得妈妈因为我付出太多，我不听话就是不应该，以此不可以追随自己的内心，变得压抑甚至抑郁。

2、微笑面对孩子

对每一位孩子来说，家是后盾是温暖的港湾。高二的学生学习压力大，可能因为一个试题做不出来而感到自责难过。

故此，在孩子学习后回到家里，身为家长的你用自己的微笑面对孩子。让自己的情绪影响不了到孩子已经很好，不给孩子带来负担。

3、在饭桌上聊聊学习以外的事情

过多的询问成绩会让孩子有厌烦心里，因为孩子期望父母心里不是成绩重要，要优先集中精力。

可以聊聊学习以外的事情，各位考生能过其乐融融地坐在一起度过这一段美好的餐桌时光。

4、不要漫无目的地教导孩子

不少家长容易说教式地教导孩子，自己觉得学习应该怎么怎么样，学不好会怎么怎么样。孩子们会觉得语句拖拉，而且都是空白话没有营养，不利于亲子的关系，家长应该鼓励孩子，培养孩子的自信心。

期望广大家长朋友们能和孩子们建立沟通的桥梁！