学习农业机械化有什么前途，学机械制图有什么好处和坏处

学习农业机械化有哪些前途？

未来农业机械化理所当然发展，只是说这个过程比较慢罢了。农业处于提供粮食的重要地位，但是，在这个前提下，农业机械化的农业发展，未来农业机械化有一定的技术累积和沉淀，产品的改进与技术升级，一定会带动机械化更好的发展。

第一农业机械化是什么？农业机械化，用机器来代替人力，畜力，进行现代的农业生产的技术改造，主要是以农业为服务对象，农业机械化，主要目标是为了促进农业可以增产增收，而且，省时省力，达到发展农业，繁荣农村经济，达到农民全面小康。农业机械化，具有智能化的机械化大数据信息内容服务平台分析，农业机械的自动化和智能化都在持续性的发展而发展，例子：没有人驾驶收割机，没有人飞机，这些都已经在农业进行广泛的使用。

那农业机械化，主要学习的主要内容包含什么呢？

有农学，机械学，自动化技术和经营管理方面的知识，涵盖农业的工作前，工作中和工作后，农业机械化的有关性的自动化工艺及有关装备的设计制造，农业生产机械化系统的设计规划，设计企业经营管理，农业机械化还有自动化装备的研究开发。

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一、我们国内农业机械化水平

新华网杭州2月26日电（记者 王政）农机购置补贴政策开展9年来，我们国内农业机械化水平稳步提升， 农作物耕种收综合机械化水平达到57%。

据记者从26日在杭州召开的全国农机购置补贴工作会议上了解，农机购置补贴政策自 开展以来，全国补贴购置各种农机具2272.6万台（套），农机总动力已达10亿千瓦，农机化发展水平提高。全国小麦基本达到整个过程机械化，水稻机械种植水平由 的7.1%提升到百分之30以上，玉米机收水平从4%提升到百分之40，农业生产方法迅速转变。

农业部副部长张桃林表示，农机购置补贴政策有力促进了我们国内农业机械化发展，一步一步缓解了青壮年劳动力短缺的突出矛盾，保证了粮食增产和农业稳定，推动了农业技术集成、节本增效和规模经营，真正使农民得实惠、农业得发展、企业得效益。

不过，我们国内农机化发展水平与发达国家相比仍有不小差距，特别是经济作物机收率很低，花生不到百分之20，油菜、棉花不到百分之10。张桃林表示，今后一个时期仍要大力提高我们国内农业机械化水平、改善农业装备结构、提高农业综合生产能力，优先发展粮食作物整个过程机械化生产，一步一步逐步递次推动整个过程和全面机械化

二、学习农业机械化有哪些前途？

海风默然的答案 从人才的需求看中等职业教育的发展前景 一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，这当中以火锅店为主要产业，占整个集团全部产业的百分之70。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有很大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15%拥有大学专科以上学历，而百分之60以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的的视角看，该集团觉得，大学专科以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。大多数情况下干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提升慢。根据多年的用人经验还有社会持续性发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提升员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。针对这个问题，重庆小天鹅集团和涵盖我校在内的5所中等专业学校签署了联合办学协议。我们按照小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提升，为小天鹅集团培养输送非常多适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看得出来，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆总工会对部分企业的调查表达，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质很低。在生产操作人员中，初级技工占27.2%，中级技工占45.6%，高级技工占19.6%，技师和高级技师占7.6%。从这一比例可以看得出来，重庆既缺少各种高级针对人才，也缺乏非常多中等专业技术实用型人才。人才素质的提升是西部大开发的重点，西部大开发，教育要先行，他的主要作用就是要培养各种不一样层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提升。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。例如，庆铃国有企业想的工人，就要求一定要具备中等专业技术，有数控操作能力。针对这个问题该企业还与重庆大学签署协议，重庆大学每一年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握并熟悉现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。故此，庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总而言之，要使各位劳动者素质得以提升，把丰富的人力资源转化为人才资源是教育责无旁贷之事。 三、从我们国内的国情看中等职业教育的发展前景我们国内目前的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等各种经济形式并存，不一样的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方法，自动化、机械化程度都大不一样，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我们国内产业技术结构呈现出提升的态势，但从整体来说，达到自动化和运用高科技的企业为数很少。因为这个原因在相当长的阶段内，初、中级技术人才在我们国内也还是存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不可以小看对劳动者，其实就是常说的非常多操作人员的培养，一定要注重提升劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握并熟悉的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。故此，在现代社会，劳动者的素质，非常是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定原因。例如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我们国内与之相比还有很大的差距。就现在我们国内农业来看，也需科技的支撑，其实就是常说的说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我们国内的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因为这个原因要达到农业现代化，一定要提升各位劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而大部分生产一线的操作人员是中专生，因为这个原因高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从上面这些文章内容哪些方面的分析可以看得出来，我们国内的中等职业教育在现在还有今后相当长的阶段内具有良好的发展前景。

【有关概念】

人才

人才是指具有一定的专业知识或针对技能，进行创造性劳动，并对社会做出奉献的人是人力资源中能力和素质非常高的劳动者。 人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，各位悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”

技术

是指大家利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方式。技术应具备明确的使用范围和被其它人认识和了解的形式和载体，如原材料（输入）、产成品（输出）、工艺、工具、设备、设施、标准、规范、指标、计量方式等。

现在农业发展的人工少，老龄化，农机市场有一定前途，要学就学精！必有发展跟随国家农业前景，仅供参考！

假设你想种田在农业领域发展，可以学习农业机械化，因为未来发展是机械化农业的新时代，第一，你还要了解机械化农业是咋去操控的，故此，就要学习机械化，第二机械化会给大家带来更多方便更高效的农业产值。在农业领域发展多一门手艺，多一份收益，个人观点。

农业机械化是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，大限度地提升劳动生产率、生产技术水平和经济效益、生态效益促进农业和农村经济迅速发展。

农业机械化的作用：1、农业机械化改善了农业设施装备条件农业机械是农业设施装备的基本组成部分是建设现代农业的重要物质基础。现代农业是从农业机械推广应用的基础上发展起来的，农业机械化是农业现代化的重要标志，就是从这个意义来说的。

2、农业机械化推动了农业科技成果的转化应用农业科技成果转化难和科技创新动力不够的重要因素在于科技体制创新滞后，农业内部缺少科技进步的动力和源泉。缺少有活力的科技创新主体。农业机械化是农业科技推广的有效载体，健全农机化技术推广机制，提高农业机械化科技创新，促进农机化科技进步，达到农艺与农机紧密的结合是推动农业科技成果转化应用的有效途径。现代农业是技术密集型产业，从这个意义上说，农业科技化是农业现代化的又一重要标志。

3、农业机械化促迸了农业发展方法的迅速转变发展现代农业，一定要注重开发农业的各种功能。向农业的广度和深度进军，促进农业结构持续性优化升级。设施农业的迅速发展，打破了农业生产的季节和空间限制，让在任何地方进行农业生产成为可能，特别在发展特色优势农业产业和开发特色优势农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜方面发挥了不可估量的作用，设施农业的发展客观上为农业工厂化生产、智能化控制、机械化操作创造了条件，夯实了基础威为广泛应用农业机械装备的重要平台’各自不同的现代化的农业机械装备非常多集成应用于设施农业。现代农业又是一体化产业，农业关联产业通过产业化经营的利益纽带连接为一个整体，持续性将新技术、新方式，还有工商资本注入农业，扩大农业生产经营规模，将农业带进现代化发展的轨道。

4、农业机械化为培养新型农民搭建了重要平台发展现代农业，后要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。随着农业机械化的迅速发展、农机装备的迅速增长，相当一些新机手缺少基本知识和操作技能的系统培训，科技人员、管理人员的知识结构、综合素质亟待丰富和提升。

5、农业机械化推动了农机社会服务体系建设农机社会服务体系建设是农业社会化服务体系建设的重要组成部分，在发展现代农业，建设社会主义新农村中发挥着越来越重要的作用。根据完善县一级、加强乡一级、充实村一级的要求，建立完善国家级农机社会化服务体系，充分发挥国家级农机社会化服务体系的主体作用，进一步提升农机技术推广、质量监督、安全监理和信息服务的能力和水平；坚持“扶持、引导、规范、服务”的方针，提高农机服务组织发展。鼓励支持农业生产经营者通过机械、土地、资本、技术等生产要素联合，创办各种全部制形式的农机专业合作社、农机作业公司等新型农机服务组织，持续性提升服务能力，扩大服务规模，提高服务质量与效益，促使其成为引领农机手开展农机作业服务的现代农业经营组织，全面提升农民组织化、农业现代化水平。

就我个人来说，目前人工费太高了！年年涨，而且，还不好找！能达到机械化何乐而不为呢！重要，要优先集中精力的是不用担心工人人身安全！

学习农业机械化有好前途的，例如说学习开收割机，学习好开收割机可以给自己家里收割，还可以到全国各省市地区去收割粮食，用收割机去帮人家收粮食价格还是可以的，学习农业机械化还是有前途的

从人才的需求看中等职业教育的发展前景 一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，这当中以火锅店为主要产业，占整个集团全部产业的70％。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有很大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15％拥有大学专科以上学历，而60％以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的的视角看，该集团觉得，大学专科以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。大多数情况下干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提升慢。根据多年的用人经验还有社会持续性发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提升员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。针对这个问题，重庆小天鹅集团和涵盖我校在内的5所中等专业学校签署了联合办学协议。我们按照小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提升，为小天鹅集团培养输送非常多适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看得出来，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆总工会对部分企业的调查表达，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质很低。在生产操作人员中，初级技工占27.2％，中级技工占45.6％，高级技工占19.6％，技师和高级技师占7.6％。从这一比例可以看得出来，重庆既缺少各种高级针对人才，也缺乏非常多中等专业技术实用型人才。人才素质的提升是西部大开发的重点，西部大开发，教育要先行，他的主要作用就是要培养各种不一样层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提升。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。例如，庆铃国有企业想的工人，就要求一定要具备中等专业技术，有数控操作能力。针对这个问题该企业还与重庆大学签署协议，重庆大学每一年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握并熟悉现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。故此，庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总而言之，要使各位劳动者素质得以提升，把丰富的人力资源转化为人才资源是教育责无旁贷之事。 三、从我们国内的国情看中等职业教育的发展前景我们国内目前的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等各种经济形式并存，不一样的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方法，自动化、机械化程度都大不一样，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我们国内产业技术结构呈现出提升的态势，但从整体来说，达到自动化和运用高科技的企业为数很少。因为这个原因在相当长的阶段内，初、中级技术人才在我们国内也还是存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不可以小看对劳动者，其实就是常说的非常多操作人员的培养，一定要注重提升劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握并熟悉的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。故此，在现代社会，劳动者的素质，非常是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定原因。例如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我们国内与之相比还有很大的差距。就现在我们国内农业来看，也需科技的支撑，其实就是常说的说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我们国内的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因为这个原因要达到农业现代化，一定要提升各位劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而大部分生产一线的操作人员是中专生，因为这个原因高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从上面这些文章内容哪些方面的分析可以看得出来，我们国内的中等职业教育在现在还有今后相当长的阶段内具有良好的发展前景。

学习农业机械化有哪些前途？

友友们各位考生好！学习农业机械化有前途，答案是肯定的。

农业机械的操作维护，需专业的技术与知识。农民一家一户，土地面积有限，购置专用农业机械经济上不合算，让每个农民都可以熟练掌握并熟悉各自不同的农业机械的操作使用，还有维修维护也是不现实的，这个问题就给农业机械社会化服务带来了商机，减少了一家一户的农业生产购买机械的投入，而且，专业化的操作也大大提升了生产效率，降低农业生产成本。

在北方大平原，常常看到报道农业机械化跨区作业，那就是农业机械社会化服务带来的好处。北方农业我不熟悉，这里就很少谈。

农业机械社会化服务，在我老家闽南丘陵地区，市场很好。社会的改革开放，农村大多数年轻人都外出打工创业，种地就成了留守老人的工作，但传统的牛耕，手工具操作劳动强大，生产效率低，老年人力不从心，田地只可以非常多荒芜。一部分聪明健壮的中老年看到商机，组成农机械服务队，购置动力割草机、打谷机、微耕机，微型磨薯机，微型榨油机，切菜机等等，针对从事农业机械服务作业，受到各位农民欢迎，留守老人种地，主要农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜都是自家消费，方便就行，成本不是太计较。农机操作收取的费用有按面积计费，也有按天数计费，磨薯制粉、切菜晒干，稻米加工，饲料粉碎，油料榨油则按加工量计费，每天每人收益都300元以上，一部分长时间外出人家，房前屋后清理割草，每一年三至四次，这些收益更好。故此，在农村学习农业机械是很有前途的。

假设你能学的很好也比较坚持，以后可能会在机械公司做采购，仓库管理，或者机械产品的销售工作，能做机械设计研发的女生很少，女生做车间管理的基本没有，环境不好，建议女生不要学机械，行为毕业实习都需要在车间，机械的工作不合适女生，公司也招的少

学习农业机械化有哪些前途？

中国农业目前经过改革开放这么多年已经达到了半机械化和半自动化。目前有的地方农民的土地实行轮租制，大片的土地整合达到了农庄制，已经完全达到了机械化和自动化。之前一家一户用手工劳作，种田的方法已经落后和不满足时代发展，也没有任何竞争力了。

随着农业机械化和自动化技术的往前逐步递次推动，农村对能操作机械和自动化装置的人才需求量逐年增长。并且也催生了从事机械和自动化装置生产维修服务一条龙的行业。这些东西行业同样需非常多的机械化和自动化人才。

目前的农村从耕种到收获差不多不需要靠人力了，全是机械在操作。平常的浇水施肥也差不多不需要人力了，浇水可以用喷灌，施肥和打药，可以用没有人机。这些东西高科技及全自动化机械的应用，同样需可以操作可以维修的专业人才才。

而且，随着我们国内农村改革的越发深入，农业生产自动化程度也会越来越高，依赖科技的程度也越来越高，而科技的发展后还需要靠人才的投入。故此，学习机械装置和自动化控制运用于农村将是农村以后发展的一个大趋势。有了这个一技之长，到农村肯定会大有发展。

当然农村的机械化和自动化生产会是个系统化的工程，它涵盖的门类不少，你不可能样样都学通，你只可以学这当中或哪些环节儿的知识。例如专学机械操作或者是专学机械维修，或者是专学自动化控制。目前的社会是一个合作性的社会，你不可以靠自己一己之力而能精通整个行业。故此，我建议有志的年轻人还是精通一两个专业很好。

中国经济目前迸发出勃勃的活力，从事农村工作，也是顺应中国经济发展的大趋势，肯定能后达到个人的自我价值。

故此，我觉得学习农业机械化在农村是大有前途的。

图纸是工程语言，用来传递工程信息。机械制图是机械方面的工程语言，就象两个人对话一样都听得懂。机械制图是机械制造和机械设计的必学课。差不多说一个零件用三维空间把它表现出来。用点，线，面的形式把零件形状显示出来，还需要显示零件材料，各部尺寸和各项技术要求

学习机械制图，并熟练掌握并熟悉CAD等电脑制图软件是一门受用一辈子的技能。俗称吃机械饭的工程师，当然是很好处多了。

它不一样于学习软件技术及弱电技术的，机械结构技术稳定，基本技能可以使用终生，电子信息技术更新快，半年不学习就可以落伍，甚至学校所学的知识毕业后就老化了，故此，掌握并熟悉机械制图技能可以受用终生。

学机械制图可以提升人的空间想象能力。机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课，而图样是大家表达设计思想，传递设计信息，交流创新构思的重要工具之一是现代工业生产部门，管理部门和科技部门中一种重要的技术资料，在工程设计，施工，检验，技术交流等方面具有非常重要的地位，因为这个原因，图样被誉为工程技术界的通用语言。

在工科院校中，机械制图是有关专业培养高级工程技术应用型人才一定要学习的一门主要课程，同时，也是每个从事工程技术有关专业的技术人员都一定要学习和熟练掌握并熟悉的基本技能。

学机械制图好处反映在：机械制图是机械制造行业从业人员的必备技能　　不少学生感觉机械制图学起来比较困难，首先的因素是对制图的学习方式没有掌握并熟悉，也还是用学习文化课的方式来学习专业课，在教学途中一要让学生牢牢的记在心里，不能忘了“长对正、高平齐、宽相等”。不要忽视这三句话，这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。不管多复杂的图纸都一定要满足这个原则。(针对结构比较复杂的铆焊件图纸，在看图时完全就能够按照上面说的原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置)；二要多看图、多思考、勤动手。(多看图一就是学习别人的表达方式；多思考一就是思考别人为什么采取这样的表达方法，还有各自不同的表达方法的特点并熟悉每个表达方法所适用的典型零件；勤动手一就是多画图。有机会，好能多看看实物。)；三要多跟老师考生交流，了解他们的看图习惯。(在标注尺寸和拉序号时，一定要考虑他们的看图习惯。一定要标到容易看到的地方，一定不要豪无规律的乱标。记住一点：你的图纸是让别人看的!)；四需要在画图时，要遵循国家标准，不要时间太早的要求快，先要仔细画好，熟练了自能生巧。　　2.学好机械制图是机械行业从业人员处理实质上问题和达到技术创新的重要保证　　《机械制图》课除了使他们学会如何建立空间想象能力和三维思维能力和学会点线面的投影规律，三视图、剖视图的作图方式，经常会用到件标准件的画法，零件及装配图的读图与绘图方式外，还一定要掌握并熟悉一部分本专业其它有关的一部分专业基础课程知识，例如：汽车机械基础、金工、机制、液气压传动、钳工加工与工艺与车工加工与工艺、极限配合与测量技术等，这些知识在机械制图中零件的表面质量、加工工艺方式与工艺步骤、材料的选用等方面都要用到。　　《机械制图》是新产品进行设计开发，工艺路线研究的工具，也是新产品新技术、新设计意图的载体。我们教师在该课程教学中要大胆的进行创新，改进传统的教学方式和教学思路，然后融进新思路、新的教学方式是目前课程教学向我们提出的新课题、新挑战。在教学中教师要自始至终贯彻这一条思路不动摇，并要求各位考生勤动脑，多动手，勇于创新，用于钻研，一步一步形成新的思维方式和学习方式，培养了学生的空间想象能力、学习能力和创新思维能力。　　3.机械制图中的零件图和装配图在机械加工制造中的应用　　零件图：零件是机械构成的小单位，零件图要求标明零件的全部尺寸(或者通过已标明的尺寸计算出其他尺寸)。装配图：第一：装配是将机械的全部零件组装起来，成为一整台机器其次：装配图是将机械零件在机械中的位置清晰表达，通过剖切线表达机械的内部结构，区别于零件图，装配图要求标明重要部位的公差配合、装配尺寸和机械的整体尺寸(方便包装、安装、布局)、技术要求等。装配图是表达机构装配关系的图纸，实质上在装配图只可以看到重要的配合尺寸，和整体的范围尺寸。甚至不少装备图一个尺寸也没有。里面的信息就是零件的数量，装配关系，零件图是表达零件的具体内容图纸，涵盖零件的全部尺寸，公差，形位公差，热处理要求，表面粗糙度等要求。机器或部件是由若干零件按一定的装配关系和技术要求装配而成的。表达机器或部件的图样称为装配图。工作图设计是按照技术设计绘制出全套工作图纸，涵盖总图、零件图、部件图、产品装配图、安装图；制定通用件、专用件、标准件、外购件、外协件明细表和原材料、特种材料明细表；编制产品说明书和使用维修保养说明书等。　　机械制图是机械工程专业的一门很重要专业基础课程，机械制图技术已经应用贯穿到机械制造业各个环节中，它是工程技术人员一定要要掌握并熟悉的一项基本技能，对一个马上就要从事该行业的从业人员来说，不掌握并熟悉好这项技术技能，将没办法在以后的工作中立足。