孩子成绩不好我心情烦躁无法好好工作和生活，孩子成绩不好怎么办我心情烦躁

父母都为孩子考试成绩慌张！

时代不一样，之前读书成绩不好，只要人，不懒惰，勤劳都可以过的很好！

可目前是科技时代，没文品前途迷茫，发展空间有限！

孩子成绩不好，尽可能做孩子的工作，鼓励他们学习靠努力！但是，也要靠智商！不可以强求！只要孩子努力完全就能够了，能走多远就是多远。

不成才要成人！注重品德教育。

天生我才必有用！读书是唯一的出路，但是，读书不好的学生也不是没有出路！一切顺其自然吧！

家长，你光焦虑是有害自己身体的，该想办法改变：一是带孩子到农村体验艰苦生活，让他在一个亲戚或者朋友家住几天，让他去锄地拉粪施肥掰玉米等等，干几天清楚辛苦了就可以懂事改变！让他发自内心想去上学，认为还是上学轻松有前途！让他主动去学习！二是，让他跟着父母去工地或者工作单位看看父母工作的不易，清楚生活就得努力！

三是找老师问一下学习方式，让他学习得法跟得上就不会厌学了！

我的孩子成绩也不好

周围全是学霸的家长，每天上班听他们相互歌颂

你家的孩子全校前三本次又拿奖学金了吧。

哎呀你家才厉害通过努力学习以优异的成绩考上985

这个更了不起本博九年连读呢！

……

唉，攀比是全部痛苦的源头

中国人的面子大！

我反正已麻木，人生漫长，笑到后才是赢家

我只期望我的孩子平安健康顺利成长就好

我认为第一得你摆好心态。孩子的成绩固然重要，但也不可以让成绩捆绑了一切，更不可以因为这个原因而让生活变得暗无天日。

孩子成绩不好，因素是多方面的。作为家长应以平和的心态，冷静地思考问题出在什么地方。尽可能和孩子一起去找出问题的症结，然后想出对应的办法来。急不可以，骂更不可以，要乐观对待，要努力地知难而上。

家长的情绪对孩子的影响非常大，假设不找因素只无谓地去急，无形又给孩子施加了压力，会起负面作用，不如和孩子一起应对困难，以你的积极去带动孩子向上。

而且，一个孩子的成绩并非孩子生活的都，应该从其他方面多与孩子沟通互动，让他不要失去生活的信心，让他感受到除了成绩还有不少有趣的快乐的事。成绩不可占了都，孩子全面的教育才是长远的打算，孩子健康快乐地成长才是重要，要优先集中精力的。

实际上你完全没有必要这样！每个孩子都明显不同，都是独一无二的，有的孩子合适学习，有的孩子合适别的，有的是方式不对，等等，有不少种！

他成绩不好，肯定不一样的不少优点，他也可是个小暖男，成绩好不是对孩子唯一的要求，社会需各行各业的人！

我堂哥一上课就头痛，但是，他学是的啥都非常快！后不上学了，学木匠，人家要学一年，他90天就学成了，走时师父还发了工资给他！

后来我哥做生意，目前做的可大了，在北京有房子，有车子几辆！一家非常幸福。不少大学毕业也未必比他做得好！故此，别为孩子成绩焦急！

第一，不要把你的角焦躁转移到孩子身上，不然孩子学习会更不好。观察和分析一下他学习不好的因素。是天分的因素，还是贪玩，或还没有掌握并熟悉学习分方式。天分就要慢慢来。贪玩要告诉他，不好好学习，长大父母不养你了，自己也没办法求生。不会学习可以试着找补习老师教一段，要找对路，有耐心，能孩子能听他的。总而言之，不要与孩子形成对立关系。

孩子成绩不好，不要太着急。

自己的生活工作还应该好好对待，平常心一点。

实际上也不是每个孩子都是会读书的。有的人可以读985，211，有的人可以读一本二本三本，还有很多人读大学专科，而且，还有一半的人连大学都没有机会。

孩子小时只要孩子学习态度端正，仔细完成老师的作业完全就能够了，有的孩子智力发育迟一点，大一点时成绩就上去了。

假设孩子已经大一点了有端正的学习态度也很努力，成绩还是差，实际上不要太勉强，可以发展孩子的兴趣爱好。我表妹的姑娘就是文化课真的很差，到后面自己也没有办法，但从小喜欢画画，后来只读了个职高，但因为画画得了市比赛第一保送了大学专科，说假设可以省第一二，三是可以保送本科的，可惜唯有省第4，于是深造念书了个专科，因为专业很出色，老师拿的项目都是给她做，还去给补习班给小孩上课，还没有毕业已经很能干了自己都会赚钱了。故此，不少人都会找孩子的兴趣爱好培养孩子的特长，有一技之长好傍身。

我的孩子也不是很出色，但我一定会教育孩子做什么事情仔细，努力做完全就能够，做到什么程度大家也接受。但一定要引导孩子往好的方向学习，告诉孩子做人一定得终极目标和一直以来的理想，不好高骛远，脚踏实地，培养孩子积极乐观向上的性格。

作为父母虽然也很期望孩子有出息，出人头地。但先教她们好好做人，培养健康的人生观，培养健康的性格，让她们快乐成长，以后钱多钱少都拥有幸福感。

每个人的能力明显不同，可以幸福生活完全就能够！

放轻松，假设孩子足够努力你也尽了大努力引导。结果还是差。那就请端正心态。假设反之那就请多付出。时间花在什么地方是看得见的。

我也很焦虑。孩子三年级。每一次考试差不多都唯有98 97除了二年级有次考了两个满分。我也很着急。但想到我尽力了。好像也就没有既然如此那，大压力和焦虑了

我从心里学的的视角来分析一下。

中国自古以来的传统思想，都在强调读书的重要性，“万般皆下品，惟有读书高”，“鲤鱼跳龙门”，等等，导致国人过度夸大学历的作用了。

但凡是孩子成绩不好，父母会认为孩子没有出路了，加上还有一点攀比心理作祟，就可以感到郁闷、烦躁，一心只想马上把孩子的成绩提上去。

第一、并非全部人都可以上985、211，大多数人也只可以上普通大学或者大学专科。

你们自己读了什么名牌大学吗？假设没有，请不要强迫孩子，因为孩子随你。

就算读了名牌大学的人，进入社会就一定比读书差的人生活得更好吗？也未必。

“儿孙自有儿孙福”，不如培养孩子的兴趣，走出一条自己的路。

第二、孩子成绩不好，和天分相关。虽然我很想说，人生来平等，可以在天分上，确实有很大差别。

有人生来喜欢音乐，有人喜欢绘画，有人喜欢篮球，有人喜欢游戏，有人天生是学霸，就有人天生是学渣。

有部分事情，和努力无关。

第三、假设你有强迫症，一定就要求孩子考试成绩好，那么全部的责任就该自己来担负。

孩子的天分不好，也可通过后天来培养。这个培养得责任不是老师，而是家长。

心里学“马太效应”告诉我们：强者越强，弱者越弱。

例如，孩子对英语不感兴趣，却对音乐感兴趣，那就拿他喜欢的英文歌，告诉他，为了歌唱得好，读准单词一定不可以缺少，孩子肯定会上心的，由此扩展，慢慢孩子也就对英语感兴趣起来。

孩子获取一点成绩，就给与赞扬与鼓励，强者越强的效应，就在孩子身上反映出来。

“条条道路通罗马”，选择一条合适自己的路，心情自然好起来。

请记住，但凡是选择第三条路，就要坚持，那将会是个漫长的过程，但是你也可以从中取得成就感和满足感。

好吧，就这样，祝福你。

你心底的理智告诉你，成绩真的不代表一切，不少作家连大学都没上过，马云数学差到外国人都清楚，比尔盖茨中途辍学了。但情绪被攀比和脸面控制着，就是不可以平息，还时不时心疼那一刀刀砸向培训辅导班的钱，它们假设换成海蓝之谜、香奶奶，早就熨平了焦虑带来的褶子。

路上看到别的家长大庭广众之下对孩子骂骂咧咧，也会莫名地心疼那个背着重重的书包颤抖着瘦瘦的小肩膀啜泣不语的孩子。再想想自己孩子，和自己的心情，又认为那个家长仿佛是自己的镜子。

从生下孩子，就免不了一路都充满比较，比开口早晚，幼儿园比才艺，义务教育阶段比成绩比特长。我们总说“爸爸妈妈相信宝贝是棒的，一定能成功。”你怎么清楚孩子一定像你希望她成功那样的希望自己成功？他可能就想做个普通人，有一份比上不够但比下有余的成绩，还能兼顾点私人的爱好。就跟爸爸妈妈一样，有一份很少很多但可以维持生计的收入，累了可以瘫在沙发上玩会手机。有时也会给自己定个努力的小目标，也不需要太高远，踮起脚努力追追，可以得着的就行。可是又有哪些家长能接受孩子的普通。又有哪些家长会说：你失败了也没关系，我们一样爱你。

我们省下开支投资教育，不是为了让孩子过和我们一样的生活的。他们成绩的好坏比公司每月KPI指数还牵动我们的神经。兴趣爱好，补课培训，堆积的都是家长的希望，堆得越多越高，但凡是破灭，就可以越深感无力。轻度的担忧和怀疑都属于正常的反应，甚至胸闷气短，烦躁不已都是可以理解的。

在家长眼里，成绩好的孩子是一好遮百丑；而成绩差的孩子不配拥有其他的优点。哪怕你品行好，性格开朗，孝顺父母，关爱朋友，家长也不会认为开怀。

那说明什么呢？说明我们的眼光不在孩子身上，也不在自己身上，而是在别人身上。不甘心在自己的世界里，活成别人的配角。

你不妨往悲观的地方想想，假设孩子遭遇意外，你可能只要他健健康康就好了，假设孩子抑郁了，你可能只要他开朗开心就好了。那为什么他们快要被你们逼得弹簧崩断时，不可以迁移一部分这样的“假设”过去，来召唤一下内心原本就一直寸在的那份初的爱意，它也是后的归属啊！你今天用成绩赶走了孩子的心里话和真想法，明天也会没办法拾起童年的柔软。同一屋檐下，原本是亲密的关系，却日复一日地施压，他们接收着你的焦虑，然后再转化成青春的困扰。

高级点吧，真的要攀比，攀比未来也比攀比目前要好的多。攀比幸福感也比攀比奖状有意义！