质量工程师的职业规划，工程造价目标职业理由怎么写好

1、先从基层的工作做起，先了解一部分有关的产品知识；

2、做一个品质工程师，学习各自不同的品管手法；

3、做一个品质组长或主管，成功管理品质部下的某个方面的针对工作，如做好IQC主管，或做好IPQC主管，或做好QA主管；

4、向品质经理发展！

工程造价目标是提升项目建设资金利用效率，职业理由是精准控制工程造价。

我认为教师主要从教学生知识和教学生做人这两方面来进行， 我就针对这些问题来说一说自己的一部分看法。

第一，作为一名教师，一定要教会学生对应的知识，因为每一个阶段都拥有对应的老师。老师在所教的学科中都是有丰富经验的，故此，针对学生学知识来说是比较容易的，而且，更可以让学生学到一部分东西，这样学生的成长才能够更为有利，这样也才可以够让学生得到自我的提高。学生在学校上课，在很大程度上就是为学知识而来的，故此，教师的主要任务之一就是让学生掌握并熟悉对应的知识。

其次，教师还应该教学生一部分做人的道理。当然这些道理是比较丰富的，涵盖怎么去交往，怎么去和恋人沟通等等。因为好的教师不仅仅是可以教会学生知识，也一定要要教会学生做人的一部分道理，这样针对学生的全面提高是更为有利的，而且，这也是一名教师的基本素质与素养。

有关这一问题的讲解就先到这里了，期望各位考生针对这一问题有更多了解，也期望各位考生可以从而为结尾。

作为一名教师我认为我的目标是传道授业解惑。当然并非简单意义上的传道授业解惑。

第一：第一要教学生做人。目前不少学生唯有好的学习能力，但是，对他人自私或者对父母不够体谅和理解，甚至是争锋相对。对这个社没有很好的贡献意识。故此，作为老师在上好课的同时还要有教学生怎样和他人相处。在教知识的途中穿插着做人的道理。

第二：教学生知识。我们清楚老师的首先职责是教书育人。学生进入学校后面，第一想的肯定是学习。家长肯定也会把学生的考试成绩看成是衡量一个学校的标准。老师在教学生以前，第一自己一定要具有良好的专业素养。唯有自己具有好的专业素养，才可以够更好的教育学生。其次，教师也应该具有好的道德素养。假设一个老师本身道德素养败坏，既然如此那，将会针对他所教授的学生带来很大的心理问题。

第三:当学生的良师益友。学生在学校学习时间段，可能正好是人生经历青春期的事情。不管是生理还是心理，都会出现很大的变化。甚至有部分学生会对自己的父母出现逆反心。或者他们没有找到一个要好的考生来诉说自己心里的苦闷。假设老师可以赢得学生的信任，既然如此那，就可以成为学生的益友。就可以帮学生舒缓心中的苦闷。帮他们顺利的度过青春期。故此，一个好的老师，针对学生的发展来说是非常重要的。

当一名教师比较容易，但是，当一名合格的老师，当一名真正意义上可以帮学生，很好的达到人生价值的老师，反而非常非常难的一件事。故此，我觉得我为之奋斗的目标就是成为这样的老师。

目标是个多维的概念，目标是引导一个人航向的灯塔，一个人为了获取一定的成就，达到自己的理想就一定要有目标。作为老师，也一定要有自己的目标，我是个中学老师，我结合自己的切身的实质上来讨论一下我觉得的老师目标。

第一，自我成长的目标。作为学科老师来说，每一门学科都拥有完整专业的知识点内容与框架体系，每一门学科培养的学生的素养带来一定不一样，学习的知识的侧重点不一样，老师作为知识的传授者，一定要在本学科的领域中深入钻研，广泛摄取有关的知识，充实自己，掌握并熟悉全面过硬的专业知识，老师应该有一个自己的学习计划，通过课堂实践发现自己的知识薄弱点，有计划的进行补充学习，真正做到同样的课程，可以常教常新。知识丰富的老师的课堂信手拈来，手到擒来，挥洒自如。经过持续性的知识沉淀的老师才可以拥有强大的知识磁场，吸引学生，感染学生。

其次，教书育人的目标。

作为学科老师，要把学科知识传授给学生，不光要有丰富的学科知识，还需要有好的教学方式，老师就像是学生和知识当中的媒介，老师需将学科知识运用一定程度上的组织方法传递给学生，这个问题就需进行早一点的教学设计；要让学生理解不一样的知识需通过合理的方式和手段，这个问题就要研究教学方式；老师在课堂上要将知识呈现给学生，表情，语言，声音，语调，肢体动作会影响教学的效果，作为老师， 我想应该把这一系列的环节的完美组合作为终身的目标。

此外就是育人的目标。在参加本次考试教育的指挥棒下，不少时候老师为了追求高分 和教学成绩，只注重教会学生知识和技巧，却忽视了培养学生的情感和价值观。目前的不少孩子物质生活丰富，精神世界匮乏，那些沉迷游戏虚拟世界没办法自拔的孩子，大好前程尽毁，多么令人痛心，还有一部分孩子苦读多年，学带来一定成，别人眼中的才俊青年，后却抑郁自杀。作为老师，我们掩卷沉思，我们的教育是不是存在问题？在网络浪潮席卷下的今天，人工智能在未来广泛应用，不少岗位将会被取代，今天要培养的人才如何才可以适应未来时代的需，我想就不只是传授学生知识。

在这宝贵时间，很高兴给各位考生分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那目前让我们一起探讨一下有关这个问题。

在下面高质量内容我为各位考生分享，第一我分享下我个人对这个问题有什么不一样的看法与想法，也期望我的分享能给各位考生带来帮和快乐，同时也期望各位考生可以喜欢我的分享。

随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径很多，故此，有的时候，候学生在某些方面的知识可能比教师还需要新奇，比较受欢迎，全面。

故此，教师不可以再是唯一的知识传授者。教师的目标肯定是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方式的丰富。

教育层次越高，对教师这方面的要求越高。在大学教育，研究生教育中，教师教给学生的，不是详细的知识，而是研究的思路方式。是如何开拓新领域，如何创新，如何治学。

再说育人。教师的言谈举止，做事方法会直接影响学生的人生观价值观。在学生的心里，老师是神圣的，他们幼小的心灵觉得老师做的都是对的。故此，作为教师，应该正直守信。凡是要求学生做到的，自己要先做到。

在以上我的精彩的分享是有关这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我期望我分享的这个问题的解答于分享可以帮到各位考生。

我也期望各位考生可以喜欢我的解答，各位考生假设有更好的有关这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。

我在这里，发自内心真诚的祝各位考生每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。

后欢迎各位考生有关这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得特别要注意关注下哦，每天为各位考生分享与解答我的想法与见解哦。

师者，故此，传道授业解惑也。韩愈的《师说》中这不单单是身为教师的一种规范，同时也是我眼中成为一名优秀教育者的必要条件。

“传道”，教育者言传身教做人的道理，需给自己的学子培养一个拥有适应社会正确价值观的形象，并将这份价值观传递给学生。

“授业”，这也是现目前特别要注意关注多的点，教育者将课业知识传授给学生，一名好的教育者会通过对课业知识的深度理解，故将他用富有代入感的方法来帮学生习得课业精华。

“解惑”，学生在知识的海洋中总会碰见迷茫时，当他们产生问题向你求助，需你来处理时，身为教育者需分析学生的问题，以高效有用的处理方式处理问题，带动学生发现还有处理问题的积极性。

师者，传道授业解惑也。教师，不只是教书匠，还需要传授学生为人处世的道理，帮学生有效地处理知识的疑惑，同时采取合适的方式改变学生的主动学习能力。或者简单的说，教师的目标就是两点，一是教书，二是育人。

先说教书。随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径很多，故此，有的时候，候学生在某些方面的知识可能比教师还需要新奇，比较受欢迎，全面。故此，教师不可以再是唯一的知识传授者。教师的目标肯定是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方式的丰富。教育层次越高，对教师这方面的要求越高。在大学教育，研究生教育中，教师教给学生的，不是详细的知识，而是研究的思路方式。是如何开拓新领域，如何创新，如何治学。

再说育人。教师的言谈举止，做事方法会直接影响学生的人生观价值观。在学生的心里，老师是神圣的，他们幼小的心灵觉得老师做的都是对的。故此，作为教师，应该正直守信。凡是要求学生做到的，自己要先做到。这样才无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。

传授给学生知识，引导学生正确的人生价值观，提升学生的思想教育和身体素质。

　　职业生涯规划设计书　　学院：　　班级：　　姓名：　　学号：　　目录　　1 自我认识和了解………………………………………………………………　　1.1 职业生涯规划测试……………………………………………　　1.2 360°评估………………………………………………………　　1.3 自我认识小节…………………………………………………　　2 职业认识和了解………………………………………………………………　　2.1 外部环境分析…………………………………………………　　2.2 目标职业分析…………………………………………………　　2.3 职业素质测评…………………………………………………　　2.4 SWOT分析………………………………………………………　　2.5 职业认识和了解小节…………………………………………………　　3 职业规划设计…………………………………………………………　　3.1 确定目标和途径………………………………………………　　3.2 制定行动计划…………………………………………………　　3.3 变动分析调整…………………………………………………　　3.4 备选职业规划方案……………………………………………　　1自我认识和了解　　1.1职业生涯规划测评　　10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特点　　善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。　　为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。　　有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、详细、有耐心。　　有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不服从指挥。　　坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。　　感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。　　您的典型职业兴趣类型　　您愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于详细任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺少社交能力，一般喜欢独立做事。　　现实型－Realistic (R)：职业倾向：　　喜欢使用工具机器，需基本操作技能的工作。要求具备机械方面才可以、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物有关的职业有兴趣，并具备对应能力。如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、大多数情况下劳动）。　　性格与职业特点：　　1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有很强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。一般喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道；　　3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。　　您是思想家并不是实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才可以，不擅长于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，持续性探讨未知的领域。　　探索型Investigative (I)：职业倾向：　　喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才可以，并故将他用于观察、估测、衡量、形成理论、后处理问题的工作，并具备对应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。　　性格与职业特点：　　1. 经常对自然情况和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道；　　2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有的时候，不愿动手；　　3. 大多数情况下具有很强的创新精神，而不愿循规蹈矩。　　您富有有创造力，乐于创造新奇，比较受欢迎、与众不一样的成果，渴望表现自己的个性，达到自己的价值。做事理想化，追求完美，不重实质上。具有一定的艺术才可以和个性。擅长于表达、怀旧、心态较为复杂。　　艺术型Artistic (A)：职业倾向：　　喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并故将他用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备对应的能力。不擅长于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。　　性格与职业特点：　　1. 喜欢以各自不同的艺术形式的创作来表现自己的才可以，达到自己的价值；　　2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断；　　3. 独立性、自主性很强；感情丰富，敏感，情绪易波动；　　您喜欢与人交往、持续性结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻找广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。　　社会型Social (S)：职业倾向：　　喜欢要求与人打交道的工作，可以持续性结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮、培训、开发或疗等事务，并具备对应能力。如: 教育引导工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）　　性格与职业特点：　　1. 时常有很强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参加处理大家共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作；　　2. 一般擅长于表达，擅长于与周围的人相处；　　3. 大多数情况下喜欢与人而不是与事物打交道。　　您追求权力、权威和物质财富，具有领导才可以。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有很强的目标性。　　企业型Enterprising (E)：职业倾向：　　喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才可以，以达到机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备对应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。　　性格与职业特点：　　1. 精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强；　　2. 追求权力、财富与地位，比较合适那些需胆略、冒风险和担负责任的活动；　　3. 时常不喜欢那些需精耕细作，还有长时间智力劳动和复杂思维的工作。　　1.2360°评估　　优点缺点　　自我评价比较乖，乐于助人。坚持自己的原则，有爱心。很实质上，说话比较直接。有点懒，动手能力差，内向，有的时候，候太固执。　　家人评价大多数时候乖巧听话，很孝顺，不太需为她操心。有点娇生惯养，应该多吃点苦，多锻炼一下。多做点家务。　　老师评价很安分，不用操心。不太活跃，应该多参与活动锻炼自己。　　亲密朋友评价很贴心，对朋友很好，很讲义气。有的时候，候有点孩子气，太纯粹，傻乎乎的，有点娇气。　　考生评价乐观开朗，对熟悉的人很贴心，乐于助人。应该更热情一点，外向一点。有的时候，候说话要含蓄些。　　其他社会关系评价暂无暂无　　1.3自我认识和了解小结　　目前的我还有不少方面的不够需改进，有部分缺点虽然已经认识到，但是，要改进还是需很大的毅力的。重要，要优先集中精力的是，我认为自己目前对自己不够自信，认为自己不少事都做不到，没有信心很可怕，这点很需改变。在还剩两年的大学生活中，我应该通过各方面的锻炼来提高自己的能力。应该出去打打工，多吃点苦，同时也增多一部分工作经验，先体验一下社会。　　总而言之，为了在以后的职业生涯中好好发挥自己的作用，还有不少需学习呢。　　2职业认识和了解　　2.1外部环境分析　　（1）家庭环境分析：作为家里的独生女，从小家人就比较宠爱，比较宝贝。而且，家里条件还可以，虽然不是很富有，但是，也是个小康家庭，没怎么吃过苦，连家务都不怎么做，且家人向来舍得为我花钱，因为这个原因不太懂得节省。家庭很幸福美满。　　（2）学校环境分析：总结历次经验来说学校还是比较令人满意的，学风还可以，学校环境也挺不错的，老师也都是很优秀的。　　（3）社会环境分析：我是学国际经济与贸易专业的 ，在现在社会的环境下 ，这个专业是比较热门的 。有着广阔的就业环境。但是，也正因为这个职业的热门性， 让竞争比较激烈 ，行业内的政策也比较紧难度也相对较大。　　（4）目标地域分析:目标地域就是我的家乡常州，因为以后想离父母近些。常州挺发达的，生活水平也不错，我本身就很喜欢我的家乡，而且，常州是个蛮不错的城市，父母在那边人脉应该也非常多，找工作会方便些的吧。　　2.2目标职业分析　　（1）目标职业名称：银行职员。　　（2）岗位说明：银行的基层职员，负责基础工作。　　（3）工作内容：银行的柜员分高柜和低柜，简单的说，高柜就是办理现金业务的，低柜就是办理非现金业务的，这当中，高柜又分为储蓄柜台和会计柜台，储蓄柜台就是办理个人业务，存钱取钱开户转帐什么的，会计柜台就是办理对公业务，支票汇票承兑电汇什么的，不过目前不少网点都成了综合柜台了，一个高柜既能办储蓄还能办对公的，低柜是在大厅里的开放柜台，不可以办理现金业务，就是办理一部分非现金的，例如改密码，换折什么的，还有买卖基金，黄金，理财，保险这些，都在低柜办理，基本就是这些。　　（4）任职资格：银行从业资格 - 上岗用；注册特许分析师 - 万能；基金代理资格 - 卖基金；理财规划师资格 - 理财柜台；保险代理人 - 卖保险。　　（5）工作条件：要吃苦耐劳，工作时间比较久，要有耐心，态度好。　　（6）就业和发展前景：各个银行对柜员制的员工的待遇和福利带来一定不一样。　　一是政治地位，在农行，按人事部门文件相关要求及规定，柜员制不一样于正式员工，做得再好也不可以到机关去，不过目前已经有某些很小一部分分行或者支行带来一定改变，非常优秀并且有重要业绩奉献的柜员也可到机关部门担任要职。　　二是经济收入，柜员制的员工表面上每个月可能和正式员工给人的印象拿到手的钱差不了多少，因为有低工资的基本要求。但是，其实，给柜员制的员工交纳的三基础金都是比很低档次的，另外到了发效益工资，年末，季末时就清楚和正式员工差不少了，虽然做一样的工。　　当然柜员制的员工不是没有发展前途的，现在多数的柜员制的员工都是年轻，朝气蓬勃。　　一要趁着自己年轻时在银行部门多学习业务知识，有的时候，候挣钱多少对刚入行的员工来说并非重要，要优先集中精力的。重要的是，在这个竞争如此激烈时，用人慌张的情况下至少可以先就业，再择业，不至于留在家里吃妈妈饭，更不需要做一部分风吹雨淋太阳晒的事情，毕竟银行工还勉强算是白领一级，比大多数情况下的超市收银员等等要好得多。　　二要利用在柜面的机会，多接触客户，多认识客户，一步一步建立起自己的一个社会关系互联网，拥有自己的客户资源，这样以后不管到哪里都不怕。　　三是虽然基本工资比正式员工少，但也没有必要太灰心。可以多做计价工资嘛！做多得多！　　四是有机会时，假设碰见了更大的舞台还可以继续选择，就业不是嫁人，从一而终，更何况目前有发现嫁错了人的都清楚该换就换。　　五是假设真的在这个岗位上做得成绩很突出，领导也很赏识你，可以多换哪些岗位和部门多好。呆个五六七八年或者十年的，到时候也是长时间合同和正式员工也差很少了。　　2.3职业素质测评　　情绪定向　　内向：喜欢宁静致远，集中思考问题，不受干扰，就算将问题与别人商谈，仍满足于自己处理处理。犹豫不决，退避三舍，明哲保身。用怀疑的眼光审视一切，感情不外露。对组织中个人处理问题决策中会介入个人看法，结果不可以采用马上适应外界情况的步骤。　　工作作风　　知觉型：这样的人不喜欢研究新问题，只习惯于使用标准的处理问题的方式，比如例行事务。对平日工作有耐心，而且，做事准时正确，知觉型多半知足，绩效良好。在组织生活中专心执行任务，照章办事。不少底层工作都拥有经久不变的相关规定，甚至较为琐碎，知觉型的人合适做这样的工作，他们只要运用小的权限，就可处理问题，知觉型的人不愿意处理没办法捉摸的问题，知觉型的人对在情况模糊时做出决定而不太放心。但不是说职位低者都是知觉型的。　　知觉型的特点：　　1、喜欢有处理问题的规范做法。　　2、喜欢运用自己已有的技能，不喜欢学习新技能；　　3、一般是一直做完工作，不会留尾巴；　　4、假设事情变得复杂化了，会认为不耐烦；　　5、不喜欢创新，也没有创新的抱负。　　思考型：重思考不重感情，喜欢分析问题，把事情按逻辑次序排列；有的时候，会训斥下属，显出一付铁石心肠，只与其他思考型的人相处的好，这种类型型的人的活动和决策时常受知识情况的支配，并根据外界情况和一定的准则做出决策。尽可能使处理问题的办法满足标准化，其结果将不考虑任何人的原因，不顾健康情况、不顾财力和家庭，就算对作为决策者本身的利益有影响也会一意孤行。思考型的作用假设显著，一般是富有建设性的。因为作用结果出现新事物，新概念或新模式。　　思考型的特点：　　1、做出计划并找寻处理问题的方式；　　2、很注意对待问题的方法方式；　　3、谨严地确定问题中的有什么制约原因；　　4、反复分析研究问题；　　5、有条不紊乱地找寻更多的信息。　　综合　　知觉与思考型作风(NT): 该种作风的人着重了解外界情况和分析某个详细问题及其细节。喜欢从因素到结果一步一步的推理，注意逻辑性。愿与物质打交道有的时候，超过愿与人打交道。对迟迟未能处理问题感到焦虑不安，在应对人际冲突时，缺少敏感性，觉得惩罚手段效果是好。强调等级制度和现有短时间目标。假设让该种人说出理想的组织，会提出极端官僚的机构形式，比如规定每个职位该做什么，不该做什么。他们对处理组织中相关物质方面的事务感兴趣。如，会计，生产，市场研究、计算机程序设计员，工程，统计，图书资料管理等。这样的作风的人觉得组织有效性在于每个推销员的销售量，售出的每一块钱的库存费用，每一生产单位的废料损失，投入资本的回收率，短时间利润。　　2.4SWOT分析　　我的优势（strength）及其作用：比较有耐心，合适做银行方面的工作。　　我的劣势（weakness）及其补上来：比较懒，不太有上进心。应该称大学多出去打打工，锻炼锻炼自己。　　我的机会（opportunity）及其利用：家乡常州相对经济发达，银行也非常多，可以好好利用这一优势。　　我面临的威胁（threat）及其排除：学校成绩不够优秀，市里还不够强，且竞争叫激烈。　　该努力让自己表的优秀起来。　　2.5 职业认识和了解小节　　（1）现在自己的专业是国际金融，在这里次的职业规划中显示我比较很合适银行金融行业，加上此行业相当一些职位要求要有耐性做一部分千篇一律的工作（如会计、国际结算、信贷等业务）；并且在现在中国的银行业中的升迁管道较为固定，我比较喜欢。　　（2）银行金融业要求稳定胜于冒险，而个人的职业风格也偏向于这方面，这也说明了自己比较合适银行金融行业。第三，自己的职业特点表达自己具有从事精细工作的耐心，比较喜欢那些需长时间智力劳动的工作。这也从另外一个方面表达自己比较合适从事如会计、柜台、信贷和结算等银行业务。　　（3）在合适的职业解读中，也提到与银行金融行业有关的职业。　　3.职业生涯规划设计　　3.1确定目标和路径　　（1）近几天职业目标：努力提升自己的考试成绩，持续性充实自己的知识，让自己变得更强。　　（2）中期职业目标：顺利进入一家银行，从基层做起，慢慢累积经验，持续性提升自己的能力水平。　　（3）长时间职业目标：可以在工作到一定时期后，能力得到一定的提高后，职位也进一步的升高。　　（4）职业发展路径：发展规划第1个步骤就是为进入这一行业而做奠基。假设进入，就很好做了。从基层的专业人员启动，一步一步上升。在上升的途中知识能力持续性扩展。　　3.2制定行动计划　　（1）短时间计划：拿到会计从业资格证，通过英语六级考试，学习一门第二外语例如日语等。顺利毕业。　　（2）中期计划：找到一个好的实习单位，然后可以顺利进入一家银行，从基层做起。　　（3）长时间计划：进入基层后，持续性努力，累积经验，慢慢地朝着一步一步朝管理层迈进。　　3.3 变动调分析调整　　评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划：我个人认为我的职业目标还是比较可行的。一个方面，我的专业和它有一定的有关性。另外一个方面，我对这个职业还是比较感兴趣的。计划定好固然好，但更加重要的，在于其详细开展并获取成效。这一点时刻都不可以被忘记。任何目标，只说不做到头来都仅仅会是一场空。然而现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面原因的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。 涵盖我自己。因为这个原因，在碰见突发原因、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应迅速果断的拿出应对方案，对所出现的事情，能挽救的尽可能挽救，不可以挽救的要积极采用措施，争取做出好矫正。相信如此以来，就算以后的作为和目标相比带来一定偏差，也不至于相距太远。事实上每个人心中都拥有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都拥有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是不管眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要取得成功，一定要得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握并熟悉在自己手中。未来，只可以掌握并熟悉在自己手中。人生好比是海上的波浪，有的时候，起，有的时候，落，三分天注定，七分靠打拼！爱拼才会赢！　　3.4 备选职业规划方案　　因为社会环境、家庭环境、组指环境、个人成长曲线等变化还有各自不同的不可预测原因的影响，一个人的职业生涯发展时常不是一帆风顺的。为了更好的把控掌握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。　　我的备选职业规划方案：假设以后做不了这个，我想我可能会选择自己经营一家自己的店，做一名个体经营者。因为我本身不太喜欢竞争太激烈的工作，压力太大了，甚至可能为了工作而放弃不少休息、和家人团聚的日子。我的个性本来就是这样的，比较喜欢平静安定的生活，不太喜欢挑战，用我妈妈，说我就是没有上进心，可能是从小的生活太过安逸致使了我没有吃过苦故此，才这样吧！而个体经营可以比较自由的调控自己时间，相对比较自由，虽然可能比较辛苦，但是，我比较喜欢这样的生活方法。至于开什么店，我个人比较爱吃面，故此，偏向于开面馆，虽然还不知道详细情况，但是，假设以后要实行这一目标，再做详细打算吧!

个人认为做职业规划在迷茫期时可以从公司的行业性质和为什么学前端来进行入手。

例如以我个人举例子，我目前是在一家在线教育公司，用的技术栈是react。

从我个人的视角来说，我第一家实习就是在教育公司，我也对教育行业感兴趣，故此，我每一家都是教育行业的公司。在这个公司性质的基础上，我写过教师后台管理、商城小程序、组件化开发等一系列的项目。差不多体验了很大多数的业务项目，这些项目都是很有共通性的。每个项目包含不一样的技术方向，你可以有针对性的感受你做过项目中你感兴趣的部分，对那一些的技术进行深入和扩展。

例如我对组件化感兴趣，组件化中有一个点是做一个通用性的雷达图，这个问题就涉及到了canvas。当你把canvas学明白后，你又了解到了webGL和threeJs，当你启动学习这些时，你的可视化能力也就在进步，也就表达你后期可以去从事这方面的工作。

这只是一个例子，在对职业进行规划前，我更会先想一想，我合适这项工作吗？人无完人，虽然说持之以恒可以克服大多数困难，但是，我也相信，跟着心走，收获的东西不会比持之以恒得到的东西差。