绘画的历史意义，如何解读美术绘画的意义论文

画作为美术是人类文明发展到非常高程度时的产物，不管是否有文化，都不妨碍大家对美术作品的欣赏，但未必人人都可以画，这是需一定条件的。说到古人为什么喜欢画画，我以为有以下哪些因素：

一、审美需求。画能给人带来美感，这没有争议。

二、书画同源的便利。中国汉字的象形表达本身就像画，加上使用同一种工具的便利，画画与写字有不少相类似的地方，如讲究同样的用笔、用墨等，写字之余完全就能够涂上几笔，这个问题就比较容易使文化人喜欢上画画。

三、社会风气的影响。古代与文化人有关的技艺很少，主要其实就是常说的书画。整个社会对文化人有一种希望，即要求有文化的人多才多艺，后来全社会就产生了“琴棋书画，无所不通”的说法。具备了这样的无所不通，你就是一个社会认可的标准的才子了。

从经济学来说，有需求就可以有供给，任何一个东西都会有他存在的理由，其实就是常说的需求。从历史上看以绘画作为例子，早的原始人把看见的动物形象画在岩壁上目标是为了祈祷或者是某种巫术，祈求能在狩猎中取得成功，后来有了国家和宗教，美术就是为了宣传教义和国王的功绩，再到后来宗教对人的束缚太大就有了文艺复兴，文艺复兴时期的作品很明显的是强调个人的特殊性，更重视人本身，用目前，说就是“重视个性”，这背后的根本实际上是一次权力结构的重新调整。再往后资产阶级越来越兴起壮大，引发了工业革命，与之对应的就是印象派的崛起，再后来各位考生就很熟悉了，艺术的形态和样式和时代的变化一样快速成爆炸式发展。故此艺术是时代需求的反应。

让公众了解到美术各位考生作品的学术和市场价值何在，还宣扬了一种精神、一种态度、一种文化，以使公众确立正确的审美观，启迪其生活智慧，强化其文化自信。

公众美术鉴赏水平的提高，既促进中国艺术市场的健康发展，也促进国民素质的提高和文化自信的加强，甚至促进中国艺术创作向“人流高度聚集”攀登-传世的美术经典告诉世人，饱含民族精神的中国画需持续性深耕传统，才可以持续性寻找突破。

如何解读美术绘画的意义。

绘画艺术的意义实际上就是创造精神，和自己的风格，表达自己内心的想法跟情绪，也可反应时代的特点，并且不少画也是有历史记录意义的，例如开国大典这幅画，记录了这个历史性时刻，例如工业革命那会的绘画作品，法国印象派画家描绘了不少咖啡厅，酒吧，桥梁，歌剧院等工业革命后的产物，绘画反需要时的生活。

对社会导向起着积极的意义，描绘现如今社会情况，并且对以后社会研究有很高的参考价值。

美术的主要内容多元化，人物，景色，物质类，可以开发大脑思维，提高审美标准，

传统绘画与现代美术教育的意义在于培养孩子的兴趣爱好，锻炼孩子的观察能力、保护孩子的想象力，锻炼创造能力、审美能力、发现美创造美分享美的情操。美术教育重要，要优先集中精力的是教育，纯粹的技巧练习反倒是其次了。

国家大力发展素质教育的意义就在于此，美术教育作为素质教育中重要的一环，它重要，要优先集中精力的意义在于促进每个孩子个性化全面发展，而不是学习机器。

1.幼儿语音表达有限，而绘画则是他们表达方法的一个重要途径：

2.绘画可以提升幼儿的观察能力。他们针对自己感兴趣的部分会观察得很认真。

3.绘画可以发掘幼儿的想象力。会飞的猪，长腿的星星，红色的云彩，天马行空，大人可能看不懂，但这是孩子心中的美风景。

故此，作为一名家长或者是老师，一定要相信，孩子接受少儿美术教育只是启发美，创造美，欣赏美的一直美育过程，我们需给孩子足够的信心和发挥空间，不只是绘画出成人眼中一个形象的作品。请让我们的孩子在少儿美术培训机构中天马行空的行走吧!

幼儿绘画的意义

　　1、有助于净化儿童心灵

　　幼儿的世界是五彩斑斓的，通过绘画的方法将他们见到的动物、人物、大自然表现出来，促进将儿童的内心情感和认识和了解利用自由的表达方法展示出来，成为了儿童和自然、环境等等交流的渠道，也使家长更掌握并熟悉了幼儿的思想变化。孩子在绘画中，容易发泄自己的各自不同的情绪，同时感受到了大自然的美好，充分释放了儿童的童真。

　　2、有助于儿童观察能力的提升

　　在进行绘画时，时常要先对事物进行认真的观察，辨别出物体的大小、颜色和形状等，这样引导幼儿绘画肯定就锻炼了儿童的脑、眼、手等综合运用的能力，同时也渐渐培养了孩子的注意力集中和持续性，针对儿童的成长及观察能力的提高具有重要意义。

　　3、有助于激发儿童的创造能力

　　幼儿在画画时，时常会对他们看到的事物进行夸张的表现，因为年龄尚小，针对自己的绘画成果并没有评价意识，心理上都存在满满的自信和快乐感，期望身边的人都给予赞扬，故此，通过画画有助于儿童的展示自我个性能力的培养，在自由发挥、自由创作的途中，进一步激发了幼儿的创作潜能。4、有助于儿童求知欲的增多幼儿本身的知识面就窄，他们的想象能力有限，在绘画途中，为了处理各自不同的各样的疑惑，就可以促使幼儿的好奇心被加强，这样当孩子们积少成多的知识或者是请教老师、家长得到的答案被应用到绘画中时，儿童会认为很有意义，对应地培养了他们良好的学习习惯。

　　幼儿美术教育的好处

　　美术教育活动是幼儿精神世界的展示窗口，幼儿美术教育促进了儿童身心健康的发展，同时儿童的发育成长又离不开丰富的绘画活动，基本上两者是相互助益、相辅相成的。结合幼儿的绘画发展阶段及美术教育活动的特点，主要给我们带来了几点启示：

　　一是美术活动是儿童认识世界、提升自我认识和了解能力的重要手段。在绘画的途中，需具有一定的观察能力、想象能力和创造能力，正因为如此，我们在引导幼儿绘画时，幼儿针对客观世界的认识过程也慢慢被激发，对生活的体验及情感越来越丰富，才可以使幼儿形成了自己的兴趣点，自由自在的在美术世界中遨游；

　　二是随着年龄的增长，幼儿绘画的主要内容及表现方法会出现变化。幼儿的成长经历起初会对动作感兴趣，然后慢慢地将自己的认识和了解反映到绘画中，充满了童真童趣；

　　三是图式期是幼儿绘画创作中的重点时刻，在目前这个时候，幼儿详细指导老师应注重培养幼儿的独创能力，尊重、引导儿童目前这个时候的绘画技巧，不要消除儿童天真的绘画世界，将成人的眼光思想来左右幼儿的绘画内容。这样，才可以保护儿童的思想世界；

　　四是幼儿美术创作素质的提升，离不开感性认识和了解、智慧经验、知觉能力及美感经验， 在一步一步累积丰富的途中，幼儿的美术素养将持续性提高。按照尹少淳老师的《美术及其教育》书中对美术教育的价值划分，主要涵盖情感价值系统、智力价值系统、技术价值系统、创造价值系统。