五年级找次品的应用题及答案五年级数学找次品怎么分组

五年级找次品的应用题及答案？

车间加工一批零件，已知原料的总重量，和单个合格零件的重量。假设检验员发现有一个零件不合格，可以用几次找出。此题可分两种情况：（1）双数个零件，不合格零超重量。（2）单数个零件，不合格零件超重量。

（1）首次把8个零件平分两组秤重，则有一组全合格，再把不合格一组分两组秤重，又找出不合格一组，再次分别秤不合格两个零件。多用3次。

（2）首次把7个零件拿出一个后把6个分两组，假设两组重量不相等，就确定在那个组，可上分别把先拿出的那个，替换不合格组里的零件两次就可以确定哪一个零件不合格，多操作3次。

8个零件里有1个是次品（次品重一部分），假设用天平称，至少称几次能找出次品？称2次可以找出次品。

五年级数学找次品怎么分组？

分3组，尽可能平均分。

找次品的记录方式有什么？

找次品的记录方式有以下几种：有各种方式可以记录次品的情况记录次品的情况能有效的帮企业或者工厂更好地管理和控制产品质量，及时发现问题并采用措施，不要次品的出现，提升产品质量，降低成本。1. 手工记录：使用纸质记录表格，记录产品的型号、批次、数量、检验日期、检验结果等信息。2. 电子记录：使用电脑、平板等设备建立数据库，记录产品的信息并可以进行分类、查询、分析等操作。3. 图像记录：使用相机或者扫描仪拍摄或扫描次品样品的图片，并标注有关信息。记录次品的方式不仅可以实时掌握并熟悉产品的质量情况，还可以对质量问题的因素和趋势进行认真分析，为改善产品质量提供参考，提升产品市场竞争力。

下面这些内容就是找次品的记录方式：

1. 列出次品清单：记录全部产生次品的产品，涵盖产品名称、数量、次品类型、次品因素等。

2. 拍照或录像：拍照或录像记录次品产品的外观、损坏程度等细节，以便后续分析和处理。

3. 标记次品：在次品产品上贴上明显的标志或标签，以便随时区分。

4. 记录损失：计算次品导致的经济损失，涵盖材料成本、工作时间、运输费用等，方便制定后续措施和预算调整。

5. 分析次品因素：分析次品出现的因素，了解生产途中实质上的困难，以不要类似问题再次出现。

6. 制定处理方案：制定处理方案，涵盖修复、加工再利用或报废处理等。

7. 汇总记录：对次品清单、影像资料、损失数据等进行整理归档，以备后续参考和追溯。

找次品需要以具体记录为主找次品的记录方式针对企业来说十分重要，具体的记录可以为以后处理次品提供证据，也促进对应部门进行定位问题根本。而没有记录或记录不够具体将会很难维护产品质量，且对整个企业形象出现严重的不良影响。记录方式需要涵盖次品数量、问题描述、问题类型、问题因素。记录时建议配合拍摄照片或摄像，以方便找出问题根本。针对相关联和序列号的次品，还需要记录生产批次信息，方便找出生产途中的问题。除开这点记录不仅限于生产环节，对收货、检测、加工等环节都需要进行具体记录，以保证产品质量的稳定。

1.把物品平均分成3份,把前两份放在天平的两端进行称重比较。假设平衡，,说明次品在第3份中,假设不平衡，,说明次品在较轻的一份中。

2.把次品所在的一份继续分组。把第1份和第2份放在天平的两端进行称重比较,假设平衡，,第3份的就是要照的次品,假设不平衡，,次品就在较轻的一份中。

3.把剩下的两个物品分别放在天平的两端进行称重比较较轻的一份,就是次品。 在这里有两点注意:理解优解中能平均分成三份的,要平均分成三份,不可以平均分成三份的,要让第3份多一或少一;理解优解中至少的意思。

记录次品的方式一般涵盖以下哪些步骤：

1. 定义次品标准：在启动记录以前，需明确定义次品的标准。这一般按照产品的质量标准和检查步骤来确定。2. 分类记录：将次品根据种类进行分类，如尺寸不合格、外观缺陷、工艺问题等。3. 标识次品：在记录时，需对每个次品进行标识，以便在后续操作中可以进行追踪。4. 记录具体信息：针对每个次品，需记录其具体信息，涵盖次品种类、数量、位置、发现时间、责任人等等。

5. 统计、分析：定期统计次品数量，分析出现次品的因素，以便采用有效的改进措施。6. 处理次品：按照次品的种类和数量，制定对应的处理措施，如报废、退货、返修等。7. 追踪记录：记录每个次品的处理结果，以便跟踪和评估改进措施的效果。一般，记录次品的方式可以通过手动方法或使用软件程序来完成。手动方式涵盖使用Excel表格或纸质记录表等，而软件方式还需使用特定的质量管理软件或ERP系统。

1. 根据产品分类和批次进行记录：针对不一样的产品，应该按照品种和批次进行分类，保证全部的次品都可以被清晰地区别。

2. 记录次品的种类和数量：针对每一批次生产出的次品，应该记录下详细的种类和个数，以便后续进行统计和分析。

3. 记录次品的因素和产生时间：针对每个次品，应该记录下产生的详细时间和因素，比如生产工艺、设备故障等原因都可能会导致次品的出现。

4. 记录次品的去向和处理方法：针对每个产生的次品，应该记录下它们的去向和处理方法，比如是不是进行了回收和再利用，还是直接淘汰处理等等。

5. 进行数据分析和管理：按照记录的次品信息进行大数据信息内容服务平台分析，找出次品出现的因素和规律，对生产过程进行优化和改良，以减少次品的出现。同时还要有进行统计和管理，及时发现和处理问题。

五年级天平找次品的规律公式？

五年级数学找次品公式3n+1

先分成三等份（当零件个数是三的倍数时）,依次再分。当零件个数是3的一次方时,需称一次。当零件个数是3的二次方时,需二次，当小于或等于3的三次方时,需三次，依次类推。

小学数学找次品的方式与技巧？

用天平找次品规律：

1、把全部物品尽量平均地分成3份，（如余1则放入到后一份中；如余2则分别放入到前两份中），保证找出次品而且，称的次数一定少。

2.找次品的途中，为了处理“至少需称几次？”的问题，我们要假设坏的打算，然后用图清晰地表示出来。

比如：有14个球，这当中的13个质量一样，轻、余下的一个质量较轻是不合格产品，用天平至少称几次能保证找出不合格产品？

处理方式：14个（5，5，4）→5个（2，2，1）→2个（1，1）

答：至少称3次。

用天平找次品，3的1次方以内1次找出，3的2次方其实就是常说的不能超出9个物品，2次完全就能够找出次品，3的3次方以内，其实就是常说的不能超出27个物品，3次就一定找出次品，3的4次方以内，那就是不能超出81个物品，4次就一定可以找出次品，规律是这样，每一次放在天平上的数量，尽可能把总数分三等份。

列举法 比较 排除法 组合法 大多数情况下是算次品率的方式

五年级下册数学找次品的口诀？

求次品的问题，其规律是：先分成三等份（当零件个数是三的倍数时），依次再分．当零件个数是31时，需称一次；当零件个数是32时，需二次；当小于或等于33时，需三次；依次类推．

如：19个模样完全一样的零件，这当中一个是较轻的次品，用没有砝码的天平至少几次才可以保证找出次品？

1933

需三次3次，（1）先分成9、9、1,（2）3,（3）后分成1、1、1（2）再分成3、3、

有一批零件,这当中一个次品质量较轻,用天平秤了5次找到这个次品零件,这批零件可？

你好！ 这批零件可能是82~243个当中。

因为，称一次多可以判断3个，称2次多可以判断9个，称3次多可以判断27个，称4次多可以判断81个，称5次多可以判断243个，

五年级下册数学找次品的公式？

五年级下册找次品，大多数情况下是用称称来找

1把一整份东西分成三份，假设可以出镜三就分成三份一样的，假设除不尽，那就分成三份相近的

2然后再分别对着三份相称相称两份，假设这两份的重量完全一样，既然如此那，第三份就是残次品，再在第三份中分成等量的三份同上

3三个物品只要能称一次，4到9个物品称两次，10到27个次品称三次等

公式是：若清楚次品轻重，那次数就为n，则多可找出n的三次方的东西。

求次品的问题，其规律是：先分成三等份（当零件个数是三的倍数时），依次再分。当零件个数是3的一次方时，需称一次；

当零件个数是3的二次方时，需二次；当小于或等于3的三次方时，需三次；依次类推.......如：19个模样完全一样的零件，这当中一个是较轻的次品，用没有砝码的天平至少几次才可以保证找出次品：

解：19＜3³

需三次3次：

（1）先分成9、9、1

（2） 再分成3、3、3

（3）后分成1、1、1

找规律填空的意义

其实在于加强针对大多数情况下性的数列规律的熟悉，虽然它有不少解，但主要是培养你找寻数列大多数情况下规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力）；

以方便在撞见一部分不好通过大多数情况下方式求通项的数列时，可以通过前几项迅速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方式加以证明，绕过正面的大山，迅速地得到其通项公式。故此，找规律填空还是有助于我们提高解一部分有难度又有特点的数列的。

次品=总产品数×次品率。

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