高级教师职称的评审条件略微严苛,总体请看下方具体内容:
1.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、一对一辅导员等工作,教书育人成果比较突出;
2.具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;
3.具有详细指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果,在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩;
4.胜任教育教学带头人工作,在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,获取了明显成效;
5.具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
四川高级教师的评审条件是:
1:学历:本科或者以上;
2:在一级教师岗位上任教5年以上(具备博士学位的在一级岗位上任教2年以上);
3:从教以来从事学生思想品德教育引导工作5年以上;
4:任一级以来年考查优秀1次以上,本单位民主测评满意度75%都;
5:担负县级以网络课、示范课、公开课、课题研究或专题讲座(村小教师可放宽至县内一定范围)1次以上;
6:任现职以来取得与教育教学有关的1次以上市级荣誉或2次以上县级荣誉。1项以上县级教研成果。
7:每一年听评课100学时以上、担负市级以网络课、示范课、公开课、研究课或专题讲座1次;
8:2项以上市级以上教研成果。
第一学历要达标,任职任教年限要达到。
其次,要有优秀的教案、论文发表,教学成果,所在学校的晋级推荐信等资料。
晋级高级教师需评审条件的,其条件为:
1:学历:本科或者以上;
2:在一级教师岗位上任教5年以上(具备博士学位的在一级岗位上任教2年以上);
3:从教以来从事学生思想品德教育引导工作5年以上;
4:任一级以来年考查优秀1次以上,本单位民主测评满意度75%都;
5:担负县级以网络课、示范课、公开课、课题研究或专题讲座(村小教师可放宽至县内一定范围)1次以上;
6:任现职以来取得与教育教学有关的1次以上市级荣誉或2次以上县级荣誉。1项以上县级教研成果。
7:每一年听评课100学时以上、担负市级以网络课、示范课、公开课、研究课或专题讲座1次;
8:2项以上市级以上教研成果。
第一是个人申报。申报人应具有申报教师资格、教学能力、评定条件等。
第二是准备资料。大多数情况下学校和教育官方网站都会早一点公告。备好评审有关资料,如学历证明、年考查、荣誉证书、教研成果、听评课还有公开课讲授等资料。
第三,仔细参与评审,专家会在现场考察答辩等,然后综合评定。因为这个原因想在职称上带来一定上升的教师,在抓成绩的同时还应多参与教学教研活动。
2021年四川副高级职称评审时间以所在地级市具体安排部署为准。德阳市2021年具体安排在11月到12月。11月初,德阳市下发评审副高级职称文件,各县市区于11月22日以前将申报者的申报资料收齐并初审。初审合格后上级德阳市。德阳市将在12月31日以前结束。
具备下方罗列出来的条件之一者,可申报评审正高级职务任职资格:
1、博士研究生毕业后,从事本专业技术工作七年以上,获取副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上;
2、研究生毕业后,从事本专业技术工作十三年以上,获取副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上;
3、本科毕业后,从事本专业技术工作十五年以上,获取副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上;
4、参与工作后获取本专业或相近专业的一样学历,从事本专业技术工作达到上面说的规定的对应年限,获取副高级任职资格,并在职后获取规定学历后从事副高级工作五年以上。
1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长时间工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务,教书育人成果突出;
2.深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;
3.具有主持和详细指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方式等方面获取创造性成果,并广泛运用于教学实践,在开展素质教育中,发挥了示范和引领作用;
4.在详细指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出奉献,在本教学领域享有非常高的知名度是同行公认的教育教学专家;
5.大多数情况下应具有本科或者以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
破格申报中学高级教师职务任职资格,一定要具备下方罗列出来的条件之二:
1.教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并取得一次一等奖或两次二等奖;
2.担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上,并取得好评;
3.受到市(厅)级以上教育行政部门表彰
4.结合教学实质上,积极从事教育教学研究工作,公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面获取显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩特别突出,受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员,在具备上面说的条件的同时,一定要参与由评委会组织的专家答辩,达到成绩分数线的考生,才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
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