(一)坚持体制创新。全面贯彻党的教育方针,健全党的统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导体制,打造工作氛围,形成工作合力。
(二)坚持统筹兼顾。充分发挥竞争与激励导向作用,积极引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,促进县域内师资均衡配置,逐步递次推动教育均衡发展。
(三)坚持综合改革。把“县管校聘”管理体制改革与全面推行中小学校长职级制改革、深化义务教育学校校长教师竞聘交流制度改革、中小学教师岗位聘用制度改革等协同配套、联动开展,落实中小学校办学自主权,提高基础教育治理现代化水平。
(四)坚持有序逐步递次推动。根据“全县统筹、整体平衡、区域流动、分类详细指导、一校一策、依规调剂、质效提高”的思路,严谨有序、科学逐步递次推动。充分尊重各乡镇(街道)、各学校实质上情况,真真切切维护教师权益,积极改变各位教职员工的积极性。
按照2023年5月8日赣州市人民政府办公室印发的《有关逐步递次推动全市义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的开展意见》,该改革旨在进一步深化教师管理体制改革,加强县域内教师资源的统筹管理和优化配置,推动义务教育高质量均衡发展。详细的开展详细指导意见涵盖:
逐步递次推动“县管校聘”管理体制改革。开展“县管校聘”管理体制,将教师编制管理、岗位设置、职称评审、聘用管理、考查评价、薪酬待遇、培训交流等权利和责任归于县级教育行政部门,并由其统筹管理县域内义务教育学校教师资源。
加强县域内教师资源的统筹管理和优化配置。县级教育行政部门要制定教师队伍建设规划,优化教师资源配置,逐步递次推动城乡当中、学区当中的教师交流和轮岗,提升义务教育学校的师资力量和教育教学水平。
逐步递次推动义务教育学校校长、教师的统一管理和统一聘请任职。开展“县管校聘”管理体制后,义务教育学校的校长、教师由县级教育行政部门统一聘请任职和管理,学校与教师签署聘用合同。
加强教师的培训和交流。县级教育行政部门要制定教师培训计划,组织教师参与培训和交流活动,提升教师的教育教学水平和专业素养。
保证教师的权益和待遇。县级教育行政部门要加强对教师的考查评价和职称评审工作,保证教师的权益和待遇,激励教师积极工作,提升教育教学质量。
总结历次经验来说,“县管校聘”管理体制改革旨在加强县域内教师资源的统筹管理和优化配置,促进义务教育高质量均衡发展。详细的开展详细指导意见需结合当地实质上情况来制定和落实。
意见》明确,“县管校聘”管理体制改革开展范围为市、县两级教育行政部门所属公办义务教育学校在编在岗教职工。为强化中小学教师队伍县级统筹管理职能,各地可一步一步将公办普通高中和幼儿园在编在岗教职工、用人备案数教师一并纳入改革范围。
《意见》明确,统筹教师编制管理。机构编制部门按照管理权限,依据编制标准、生源变化及教学需,核定中小学教职工编制总量并下达教育行政部门,赋予教育行政部门在编制总量内的自主调配权。统筹教师
因为目前教师女多男少,为学生的阳刚之气
2022年江西事业编考试可以考不少次,省直事业单位分为上半年和下半年,一共两次,除开这点,部分地级市也会组织一年两次的事业编考试,县级方面,少部分县区会独自组织事业编考试,大多数情况下均是参与该县区所在的地级市的全市统一组织的事业编考试!
2022年江西事业编制多的可以报考3次。第一是参与省事事业单位统一招收录取考试(这里含卫生系统);其次,可以报考整个省教师招收录取考试,这里需具有教师资格证的要求;第三次是报名参与“三支一扶”的考试,就是支农支教支医,支教支医要有对应资格,支农的条件要低一部分。
备案制幼师是有公积金的。备案制教师是指公办中小学(幼儿园)因教育教学需,由区教育主管该项目的部门统一招收录取的非事业编制身份的教师。备案制教师的招收录取、管理和考查都参照事业编制教师进行。备案制教师在职这个时间段,薪资报酬、福利、休假等着遇还有职称评定、岗位聘用、骨干申报、评优评先、培养培训等工作均参照事业编制教师开展;按规定参与并缴纳企业职工“五险一金”,依据《企业年金办法》缴纳企业年金,缴纳报名费用基数均参照事业编制教师开展。
备案制教师退休后有退休金,但,这其中并没有住房公积金。
备案制,职工根据当地相关的劳动法,可享受五险(即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险)社会保证,但没有二金(住房公积金和职业年金);
编制内,职工享受的工资待遇,根据人社部门规定的标准来计发,可享受二金五险(即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金、职业年金)的社会保证。
公积金肯定是有的,毕竟是正规的单位,都要给员工购买社保和公积金
江西赣州初中中考有定向的师范生的,出来分配后带编的。
2022年江西赣州中考试录用公务员取政策规定:范定向生的录取根据江西教育厅《有关印发〈江西定向师范生教育培养和管理办法(试行)〉的公告》(赣教师字〔2021〕2号)要求进行。分专业或性别的计划未完成时可一定程度上调整。报考师范定向的学员不可以私自放弃师范定向生的录取。县(市、区)要及时与学员签署《乡村教师定向培养协议书》。已签署协议书的学员,不可以录取到普通高中。
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