胡萝卜种植教案，应彩云中班《小兔分萝卜》教案

胡萝卜种植教案？

教案一：萝卜的生长

活动目标

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，清楚各自不同的污染会导致萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

活动准备

1、幻灯片：萝卜

2、把各自不同的萝卜切成小块。

活动过程

一、尝萝卜导致幼儿兴趣

1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？

请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。

2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。

3、课件：萝卜

让幼儿通过看幻灯片，了解各自不同的好吃的萝卜。

二、故事快乐多

1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？

我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了什么事情？

2、教师讲故事：萝卜的故事

3、提问：

为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了什么事情？

三、看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

1、讨论：你们觉得萝卜兄弟应该咋办，应该如何处理？

2、迁移思考：我们未来看到这样的情况应该咋办，应该如何处理？

四、环保小卫士

生活中你看什么食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？

活动延伸

请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。

听声音

2

教案二：种植萝卜

活动目标：

1、对种植有兴趣，乐意参与种植活动。

2、迁移种大蒜的经验，夯实用按的方式种植萝卜。

3、特别要注意关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。

活动准备：

1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。

2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。

3、幼儿用书：《萝卜》。

活动过程：

1、引导幼儿观察并认识萝卜。

1) 让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。

2) 师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。

2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。

1) 师：你们种过大蒜吗？是什么样种的？既然如此那，萝卜又是什么样种的？

2) 师：你想把萝卜种在什么地方呢？

3、带着幼儿种萝卜。

1) 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予详细指导和帮。

2) 重点观察幼儿是不是将种子撒到杯子里面。

中班教育教学活动小白兔分萝卜应彩云教案？

应老师的中班综合活动《小兔分萝卜》，让我耳目一新。她通过让幼儿分组操作分萝卜、玩具弹萝卜、打开盖子尝萝卜等活动形式融合了科学、社会等领域，让幼儿在活动中累积数的分成经验，清楚排队分萝卜才是好的方式。 　　课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方法面向我们全体照顾个体等活动都十分的合理，实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝，十分融洽、和谐。 　　从她的课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们当中的融洽、和谐、快乐，还有就是与活动相融合的教育意义。听、看应老师上课完全是一种享受，享受着教学魅力大放光彩。在应老师的教学中基本上：教学是一件很幸福的事情。应老师在孩子面前是幸福的，做应老师的孩子是幸福的，而我在看视频的同时也是幸福的！幸福有的时候，就是这么简单！ 　　应老师精彩的教学演绎让我看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只需要在平日活动中常常反思和琢磨自己的教学行为，也期望学校能多给我们外出学习的机会，让我们青年教师可以更好很快的成长起来！

小班萝卜蹲游戏教案？

一、教师介绍《萝卜蹲》的游戏规则：

（1）各人要记住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的途中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的学生，在蹲的途中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。

（4）反应慢的学生，应自动出局。

中班有关胡萝卜的社会教案？

中班关有关胡萝卜的社会教案，在这节课上要让小朋友认识胡萝卜，第一要了解胡萝卜的形状和颜色，老师，可以带胡萝卜食物过来给小朋友看，重点讲一下胡萝卜的营养价值，萝卜不但颜色好看，还很有营养价值，有丰富的维生素A吃胡萝卜对眼睛很有好处，有的小朋友不喜欢吃胡萝卜，老师要多给这样的小朋友讲一讲

15个月幼儿萝卜蹲教案？

分段答案：1. 萝卜蹲是一种合适15个月幼儿的运动，可以锻炼他们的腿部肌肉和平衡能力。2. 萝卜蹲教案可以涵盖以下步骤：先让幼儿站直，然后弯曲膝盖，让臀部向后移动，后再站起来。可以通过手势和语言详细指导幼儿完成动作。3. 在教学途中，需要大家特别注意幼儿的安全和舒适感，可在地上铺上垫子，让幼儿穿上舒适的鞋子。同时，可以通过音乐和游戏的形式增多幼儿的兴趣和参加度。

第一，把全部幼儿分成两组，站成两排。

步骤/方法二

左边是白萝卜，右边是红萝卜。老师一遍唱萝卜蹲儿歌，一边可以用手势引导幼儿蹲起。

步骤/方法三

比如尝到“白萝卜蹲”，就是左边一排幼儿萝卜蹲。

步骤/方法四

唱到“红萝卜蹲”，引导右侧幼儿萝卜蹲。

步骤/方法五

后可以各位考生一起做萝卜蹲。这样游戏可以锻炼幼儿专注力和反应力。

一、活动目标：考验孩子们的反应能力，活跃现场气氛。

二、活动时间：15分钟。

三、需人员数量：18人（分三轮，每轮6人）。

四、供选颜色；红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。

五、详细操作：（1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；

　　（2）主持人指定一人启动，被指定的人说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”（例子：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；

　　（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，从而循环；

　　（4）后留在场上的选手胜出；

六、游戏规则：

（1）被叫到的没蹲或叫错的被淘汰；

　　（2）说自己的.也被淘汰；

　　（3）重复说一种颜色的萝卜不可以超越2次；

　　（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作；

　　七、游戏奖励

　　（1）参加奖：（可给可不给，老师决定）。

　　（2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参加奖区分）。

幼儿师范的教案怎么写？

小班半日活动

晨间活动：目标：练习从前向后翻转学具。

设计：好玩的学具

生活活动：1.提醒幼儿饭后用正确的方式漱口。

2.教育幼儿多喝水避免感冒。

教育活动：目标：学习轮流进行的规则，学会等着，轮流。体验其好处。

设计：小兔拔萝卜

活动准备：1.小兔头饰每人一个、拱形门一个、平衡木一个、萝卜若干、2—3个 玩具

2.场地布置。

活动 过程：

一、 情景导入，引出问题。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

1. 兔妈妈：今天，妈妈给你们买了3个玩具，因为不够每个孩子一个， 故此，妈妈把你们分成三组，每组一个玩具，你们一起玩吧。

2. 讨论。提问：你们是咋玩玩具的？怎样才可以让每个兔宝宝都拥有机会玩到玩具？

二、 通过游戏，体验轮流规则及其好处。

兔妈妈：刚才我们玩了半天了，一定饿了，跟妈妈一起去拔萝卜，好吗？

1. 小兔跟着兔妈妈去拔萝卜，碰见山洞（拱形门），先让幼儿尝试过山洞。

提问：刚才你们是什么样过山洞的，应该怎样过？

引导幼儿说出“轮流、一个一个、等一等”等过山洞的方式。

2. 尝试用讨论好的方式过山洞，小桥（平衡木），然后去拔萝卜。

三、 结合生活说说我们生活中具体是什么时候也需“轮流”。比如：幼儿园里接水、洗手、如厕等。生活中上下车、超市结帐、购物……

四、 活动延伸：请幼儿到户外按“轮流”的规则玩滑梯。

室内活动：目标：练习用剪刀剪直线。

设计：有趣的胡子

方式；在一张长方形的纸上间隔的剪直线（不剪到头），剪好后贴在嘴上做游戏。

户外活动： 1.目标：练习听信号跑或走

设计：大风和小风

2.目标：探索沙包的各自不同的玩法

设计：玩沙包

很小一部分工作：一对一辅导XX学习穿衣服。

XX幼儿园教师

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