《草地夜行》这篇短文主要写了一件什么事，三年级语文《金色的草地》这篇课-华宇考试网

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《草地夜行》这篇短文主要写了一件什么事？

《草地夜行》记叙了红军长征途中过草地时,一位老红军为了帮一名小战士过草地而壮烈牺牲的故事,赞扬了老红军战士忠于革命,舍己为人的高贵品质.《草地夜行》记叙了红军长征途中过草地时,一位老红军为了帮一名小战士过草地而壮烈牺牲的故事,赞扬了老红军战士忠于革命,舍己为人的高贵品质.

三年级语文《金色的草地》这篇课文主要讲了哪两件事？

第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，充溢了童真童趣。

第二件事讲了“我”无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，黄昏又变成了绿色的，通过自己认真观察才找到了草地颜色变化的原因。本篇文章通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。

一年级课文雨点儿原文主要内容？

《雨点儿》是一篇一年级课文，主要讲述了下雨天的情况。原文内容请看下方具体内容：雨点儿，雨点儿，你从哪儿来？你又到我们这里来了。你从天上飞舞下来，像不少春天的蝴蝶。你们小小的身子翻来覆去，一会儿飘在空中，一会儿落到大地上。你们嘻嘻哈哈地跳跃着，仿佛一群快乐的精灵。你们轻轻拍打在树叶上，树叶好像笑起来。你们撒满了田野，田野上绿茸茸的麦苗开心地摆动。你们还在小溪中跳舞，小溪边的青蛙高兴得唱起了歌。通过这篇课文，孩子们可以感受到下雨的美好和快乐，了解雨点的来历和影响。

有关这个问题，《雨点儿》是一篇一年级课文，主要内容是描述了雨点儿从云朵中落下来的过程和对大地的滋润作用。文章以幼儿的视角，生动地描写了雨点儿从云朵中滴落下来的情景，形象地描绘了雨点儿在空中飞舞的样子。同时，文章也描绘了雨点儿落在大地上的情景，如翻起的浪花、湿润的土地和草地等。通过细腻的描写，传达了雨点儿给大地带来的生机和活力，还有大家对雨点儿的喜爱和感激之情。整篇文章语言简洁明快，节奏感强，合适一年级孩子阅读。

　一年级课文《雨点儿》作者是作家金波。这篇课文通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水会滋润万物，让花儿更红、草儿更绿，让地底下的花儿和草儿长出地面。

原文请看下方具体内容：

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

　　半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”

　　小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

　　大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

　　不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

《小草和大树》的主要内容是什么？

课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生后压力下，发奋写作的事。

他满怀期望的寄诗给当时著名的作家罗伯特·骚塞，却受到巨大的打击。但他没有失去信心，而是更努力写作，后脱颖而出，成为震动英国文坛的作家。

四年级语文课文《幸福是什么》主要内容是什么？

【主要内容】：这篇童话是根据故事发展的顺序记叙的。

先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们这样做是为了让大家能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。这时，三个牧童依然不会理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。马上讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。他们针对这个问题感到快乐。回顾各自十年的生活经历，他们对幸福是什么有了比较深入透彻也比较完全一样的体会：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。后讲智慧的女儿再次产生，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。【原文】：有三个小孩，都是牧羊的。他们彼（bǐ）此很要好，经常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。有一次，一个牧童说：“来，大家把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？” “好！”他的同伴快乐地喊道。次日，他们带着锄头和铁锹（qiāo）到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈（chà）和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一部分宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用大的一块石板盖上，不让尘土落进去。他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，后从那宽阔的出口流出来。这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。“你们好，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？” “你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。” 姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。“我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和在树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！” 孩子们相互看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？” “你们需要自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假设到那时候你们还不清楚幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。孩子们都诧（chà）异地相互看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。” “我往西走。”另一个孩子说。“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许我在这里就可以弄明白幸福是什么。” 他们都照自己，做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有不少条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。“你们清楚这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了不少东西，目前是一个医生。” “你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。“弄明白了，很简单。我给患者治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮别人，因而感到幸福。” “我，”第二个青年说，“走了不少地方，做过不少事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过不少别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，故此，我是幸福的。” “既然如此那，你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。“我耕（gēng）地。地上长出麦（mài）子来。麦子养活了不少人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。” 这时候，又是突然当中，那位姑娘又产生了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得既然如此那，谦虚、美丽、善良。“我很高兴，你们都依照我，又跟我见上一面了。”她说，“你们说，我全听到了。你们三个人都比较清楚了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务（wù），做出对大家有益的事情。” “你是谁呀？”三个人同声问道。“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。