读绘本的正确步骤，绘本阅读技巧和方法有哪些

读绘本按这五个步骤，从开头到结尾全部信息都不放过，这样读才不会浪费。

第1步：看封面

读绘本从头启动，即从“封面”启动。通过封面孩子可以了解到：这本书里的主人公是谁，将可能出现什么精彩好玩的故事，还可以通过文字了解书名、作者及译者、出版社等信息，这些都是阅读者不可小看的地方。

第2步：看封底

有部分绘本的封面和封底连起来就是一幅完整的画面，有部分绘本的封面与封底相呼应，引发孩子的好奇心。

第3步：看环衬

环衬是封面与书芯当中的一张衬纸。一般一半粘在封面的背后，一半是活动的，因其以两页相连环的形式被使用，故此，叫“环衬”，在封面后的叫前环衬，封底前的叫后环衬。环衬中也包含着很多信息。

第4步：看扉页

扉页又叫书名页，就是环衬后面，文章主体以前的一页。上面大多数情况下写着图书的书名、作者（译者），出版社名称等信息。同时还有和故事有关的图画，可能是画的主人公，也可能是画的串连故事的线索，总而言之画里包含着整本书的重要信息。

第5步：读文章主体

图画书的文章主体不仅涵盖文字，也涵盖图画。绘本以图为主，图像中隐含了丰富的信息。在阅读图画途中，家长可以给孩子设定明确详细的观察任务，根据一定顺序，从上到下、从左到右、由主到次或者由表及里引导孩子进行一步一步观察，全方位获取图画中的信息，取得更好的阅读体验。

按这个顺序来共读，相信你和孩子都会有不小的收获。

1、观察画面，在讲故事前，先带孩子把绘本的画面、封面、封底和环衬翻一遍。绘本的精华大多数都集中在画面上，有部分绘本从头到尾甚至一个字也没有，却不妨碍它呈现一个精彩故事。家长们应该利用这个特点，去引导孩子去察和发现画面上的细节。

2、角色扮演，读完绘本以后家长可以带着孩子按照刚刚读过的主要内容玩角色扮演的游戏，让宝宝体会一下故事情节，使宝宝从小爱上阅读。

3、描述细节，读完绘本可以让宝宝用讲故事的形式描述一下刚刚读的绘本细节，也可和角色扮演同时进行，在角色扮演的途中把绘本中学到的各自不同的表情发挥出来。

4、复述。可以让宝宝看着图画按照自己的理解把刚刚读过的绘本复述一下，说的不好没相关系，要多鼓励，宝宝讲不下去时父母可以引导宝宝。

阅读绘本需方式/步骤

阅读从封面启动，封面除了试题还有作者翻译者和出版社都可以给孩子读，读作者和译者的好处非常的重要的一点就是，可以发现某个作者写了什么书，或者译者的偏好等等，可以借这个作者写的一系列的书来看，比较成系统，当对某一个作者比较熟悉时，还可以对作者进行更进一步了解。除开这个因素不说，封面的图画也都是绘者精心布局的，有的时候，候封面和封底可以合起来看，封面一般都包含着一部分故事信息，看完封面小朋友可能会对里面的故事情节有一个猜测，可能会更激起他阅读这本绘本的想法。

环衬页，环衬页一般比较简单，有部分绘本的环衬就是一张彩色纸，但是，纸张的颜色大多数情况下是按照故事情节来设定的，其实就是常说的环衬的颜色反映着整本书故事的一个感情基调，不少书的前环衬和后环衬颜色依然不会一样，这也反映着故事情感的一个转变。有部分环衬页有图案，这些图案和故事情节有着奇妙的联系，可以让孩子自己去发现。

扉页，扉页的主要内容一般涵盖试题，作者和出版社，也会有图片，这里的图片已经和故事息息有关了，故此，这个图片也是必备的，通过这张图片我们可以认识故事的主人公，猜测故事的主要内容等。

我给孩子阅读绘本分哪些阶段。

小班时我整个过程念孩子看图。中班时启动念完一篇提点问题让孩子回答。孩子回答上了就继续下篇没回答就我给解答下。大班了慢慢教了识字就让孩子自己念。有的时候，候让孩子自己复述绘本可以自由发挥。因为先识字拼音还没会孩子就靠认识的字来感知绘本。上了一年级孩子会拼音很熟练了直接自己看各自不同的绘本。注音的没注音的我不限制只要是孩子感兴趣的绘本。

绘本阅读的技巧有：

第一、观察

拿到一本绘本后，第一带着孩子来观察一下绘本的封面，带着问题出发会更好。

第二、讲故事

平淡的语言表达吸引不了听众。同样，针对孩子来说，更需一部分技巧。不仅要生动，而且，要站在孩子的视角去讲。

第三、会提问

一本新的绘本我们需读两到三遍才可以把它吃透。

第四、解读细节背后的含义

每个图画都拥有想表达的意义，我们要去发现图画的细节。

每一本优秀绘本都是一座知识宝库，凝结了作者的很多心血和巧思。不管是配色还是内容，从封面和扉页启动，就已经开启了绘本的奇妙之旅。

例如巴布工程师，绘本的扉页有的是向日葵，这代表了向日葵小镇， 是人物讲解，每一个人物都自己的名字，而且，形象圆润可爱。

绘本内容大多数情况下都是图片多、文字少，这样不仅方便还不认字的小朋友理解，而且，也给了孩子一定自由想象的空间。

爸爸妈妈们在引导孩子看绘本时不用严谨地一字一句地读，可以把场景演绎出来，例如说绘本好饿的毛毛虫，爸爸妈妈可以假装这只毛毛虫，啊呜啊呜地吃掉绘本中的各自不同的食物。

孩子可能会被你的动作逗得哈哈大笑，也许会模仿着你的动作，这些都在扩展着孩子的语言、认识和了解和表达。

同时，绘本上的洞洞，爸爸妈妈也可利用起来，用宝宝的小手触摸一个一个的小洞，并且一遍数数。还有数量多少，绘本的长度也明显不同。这样可以让宝宝对数量有一定认识和了解。

等孩子稍微大点，针对绘本上的食物水果有一定认识和了解以后，可以引导孩子少吃零食:问一下宝宝为什么吃了巧克力,蛋糕等等毛毛虫会肚子痛？

再例如棕色的熊绘本，让孩子对颜色有一定的认识和了解。而且，我们也可让宝宝猜猜后面是什么，锻炼宝宝的观察力。

一本绘本有各自不同的各样的玩法，但重要，要优先集中精力的是你的陪伴。

1、大声朗读：在绘本阅读中，家长的语调请尽可能抑扬顿挫，语言要情感丰富，必要时甚至可以夸张一部分。当动人的语言连接孩子的耳朵和心灵

　　2、尽情表演：绘本阅读不仅要读，更要表演。家长可以用不一样的声音、夸张的表情、肢体动作去演绎和扮演不一样角色，这样在家长的热情带动下，孩子也会更乐此不疲地享受阅读的兴趣。

　　3、大胆改编和创作：在给孩子读绘本的途中，除了绘本本身的主要内容外，家长还可以做一部分延伸