学前教育专业要学哪些课程，幼儿教育专业的三门课程是什么

1.文化课：政治、语文、英语、高数、

2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有） 学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员还有其他相关机构的教学、研究人才。 备注：不是全部的课程都从头学到尾，有部分课程是阶段性的，只学一学期或者一年。

学前教育专业

培养目标：幼儿教师及幼儿教育管理研究人才。

主要专业课程有：学前教育学、心理学、卫生学、教育管理学、家庭教育学、学前英语、教师口语、现代教育技术学、自然科学概论、教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。

按照学校，开设的略有不一样。

学前儿童语言教育、学前儿童美术教育、学前教育音乐及教育、舞蹈、幼儿教育概论、公关礼仪、学前儿童科教、办公自动化、学前教育学、学前心理学、幼儿安全教育、幼 儿英语、手工、幼儿园组织与管理、学前卫生学、幼儿文学、幼儿教育法规与政策、幼儿教育课件制作、学前儿童数学教育、幼儿园教育活动设计与实践、学前儿童体育。

1、亲子班：亲子班的课程是按照婴幼儿的心理、生理及发育敏感期的一部分特点设置的。借助亲子游戏，使宝宝的认识和了解、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练，综合能力得以提升。同时，通过与考生学员、成人的互动活动，提高自信，塑造良好的个性品质。

2、手工班：促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，激发儿童利用各种材料进行创作的想法。

3、绘画班：让孩子掌握并熟悉线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能，激发儿童对美术的兴趣及创作想法。

幼儿园培训项目有：幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与详细指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴、幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计等等。

一幼儿心理学，幼儿卫生学，幼儿教育学的理论学习

二《纲要》的学习

三《幼儿园工作规范》，规范教师的行为举止和平日用语

四环境创设的培训

五区域活动的组织与建设的培训

六幼儿一日活动组织与开展

七组织老师讲课评课模课的培训

幼稚园教育概论，书名。张雪门著。1930年收入商务印书馆《师范小丛书》出版。系任教孔德学校幼稚师范科时所编考试教材。八章。阐述幼儿的生理、心理，幼儿园的课程、考试教材、教法，幼儿师资的培训等问题。强调幼儿教育中以儿童为本位，反对将儿童默认为小大人，指出幼儿“自有他自己的心身，绝不和成人的一样”。觉得不可以将幼儿园课程当成书本上的知识，要求将技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节种种经验“都涵盖在课程里”，使课程成为适应生长的有价值的材料。强调以儿童直接经验和生活环境为基础的行为课程，要求满足个体需须根据社会原则。