2020二级人力资本师关键考点:企业员工培训计划的实施

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　　（1）培训的组织管理：中心使命是组织和谐构成培训体系的其他部门或职业岗位，一起结束企业在岗培训工作，满足人力资本配置需要。

　　（2）培训的需求管理：培训需求的分析，培训需求简直认

　　（3）培训的行政管理：场合简直定和部署，培训装备和器材的准备，培训资料的购置、印刷和装订，交通保证，食宿安排，休息场合的保证。

　　（4）培训的资本管理：培训师，培训教材的选用、编写

　　2.培训计划的实施与管理控制：确定实施培训计划的基本思绪，建立培训计划的监视查验指标，计划实施全流程的评估与管控。

　　3.实施培训计划管理的配套办法：企业全员培训文明的培养，企业全员培训环境的营建，企业培训师资步队的建设，企业培训课程的开辟与管理，企业员工培训成果的跟进，全员员工培训档案的管理，员工培训鼓励机制简直立。

　　（1）营建企业文明增进培训运动的办法：培训工作要与组织目标和组织战略相联合，培训被视为组织发展和自己个人发展的有效道路，参培者在选择培训内容、形式、时间、所在地区方面有很高的自在度，培训资本社会化，通过培训使组织文明得以更好的发展。

　　（2）企业培训内部环境：政治、文明、教育环境、制度设计、组织环境等

　　企业培训外部环境：培训场合、装备、培训者、学员的看法等，外部环境分为硬环境和软环境硬环境：培训场合、设备、视听装备等方面的条件和状态

　　软环境：培训者的培训看法、行为方法、对学员的立场、培训要领、教学氛围等

　　（3）选择培训教师的原则与标准：具有培训内容方面的专业知识，对培训内容所触及的方面应有实质工作经验，具备培训讲课本领，能够纯熟经营培训中所需要的培训教材与工具，具备优秀的交换和相同能力，具备指导学员自我考试复习的能力，能够在讲堂上发现问题并处理问题，积聚与培训内容相关的案例与资料，把握培训内容所触及的一些有关前沿问题，具有培训热忱与教学愿望。

　　（4）培训课程特点：服务性、谋划性、实践性、针对性、经验性、功利性、时效性

　　（5）培训本质属性：既是教育运动，又是消费行为

　　（6）培训课程的设置原则：符合古代社会、企业和员工的需求；符合成人考试复习者的认知规律；表现企业培训的基本目标。

　　（7）培训鼓励机制三禁绝：不经培训禁绝失业，不经培训禁绝上岗转岗，不经培训禁绝评聘。

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