冠状病毒教案及反思，牛郎织女教学反思优点及不足之处改进措施

冠状病毒教案及反思？

突如其来的疫情打乱了我们的生活规则和程序，对教育的影响很大，同时也促使我们对教育有了新的反思。

正如狄更斯所说，任何事情都拥有两面性，新型冠状病毒肺炎给我们带来不少负面的影响，同时也会出现一部分积极的正面作用：

一、对教育的不好的错误影响

1.打乱了学校的教学具体安排

2.影响中、高中毕业考试学习计划

3.影响师生的心理健康

疫情这个时间段，师生们都响应政府的号召，待在家里进行隔离，正常的工作和学习节奏被打破，一开头可能还认为新鲜，可是时间一长，不少人出现烦躁，甚至抑郁的情况，这样的情绪累积久了还可能对身体出现伤害。

二、对教育的正面影响

1.让学生们接受了一次深入透彻的爱国主义教育

爱国主义教育的途径有不少，有通过书本的，有通过媒体的…，在本次疫情当中，我们全部的学生都身在这当中，深切感受到全国各族人民把对祖国的热爱化在一个个详细的行动当中。

面对病毒肆虐，在国家统筹具体安排下，各地的医护工作者舍小家为各位考生，千里驰援武汉，他们是战士，他们是勇敢的逆行者，他们是新时期“可爱的人”！还有钟南山院士、李兰娟院士等领军人物，为了抗击新型冠状病毒肺炎，他们以实质上行动诠释了爱国主义的真正内涵是爱国主义生动的考试教材。

2.让学生们意识到科学教育兴国的重要性

新型冠状病毒是一种新型病毒，之前从没见过，但是，我们相信科学技术后会战胜它。

通过科学技术抗击新型冠状病毒肺炎的行动，让我们学生意识到了科学技术的重要性，激发他们发奋学习，科技报国。

3.促使学生们改掉不良生活习惯

在学校这个时间段，不少考生不注意个人卫生，作息时间也不规律，熬夜看手机、玩游戏的情况司空见惯。在疫情这个时间段，有部分学校给考生发了“学生生活居家具体安排详细指导 ，要求学生保证正常的休息和睡眠时间，一定程度上运动和娱乐。在这些生活居家具体安排的详细指导下，一部分学生将会改掉不良的生活习惯。

三、抗击新型冠状病毒肺炎的教育反思

新型冠状病毒肺炎对教育有如此大的影响，既然如此那，在未来的教育中，有什么是我们值得反思呢？

1.给学生培养正确的人生导向

正如李兰娟院士所说：本次疫情结束以后，期望国家一步一步给年青一代培养正确的人生导向，高薪留给才德兼备的科研、军事人员，控制娱乐圈这里说的的“明星”动则上千万的片酬。唯有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才。

通过本次疫情未来学校的教育要帮学生培养正确的人生导向，平日间也鼓励学生们追星，但是，追的不是演艺明星，而是钱学森、袁隆平、邓稼先、钟南山、李兰娟等这些科学家，把他们当作偶像，学习他们身上的坚持，学习他们身上的刻苦，学习他们身上的爱国之心。

二，线上教学与线下教学的利弊

有专家曾经说过，，网络在线教学永远没办法替代教师的线下教学，一个眼神，一个微笑，一声叹息，一次肢体语言，都包蕴着教育的要素，而网络、人工智能在这里无能为力，不然，每个学科全国具体安排一个教师讲岂不万事大吉？

三，学校教学资源的配置还有教师现代教学模式的再学习

一场突如而来的疫情让不少教师手忙脚乱，不了解所措。在缺少更多教学设备和教学资源，绝对是对老师们一次重要的挑战。总是有部分实力雄厚的学校有着很好的线上教学软件，诸如 什么“同屏互动”，什么“三通两平台”等，但教学观念不更新，工具再先进大半也还是是无效或低效的。

牛郎织女教学反思优点及不够之处？

优点就是能概括课文中故事情节，人物形象的特点也鲜明，不够之处就是没有很好地把控掌握住时间，对故事情节的复述这一环节没有很好的训练。

中班社会镜子故事教案反思？

本节活动主题是镜子，在活动中我并没有直接告诉孩子相关镜子成像的原理，而是用孩子们喜欢的动画人物形象作为情景、以孩子们对放大镜及哈哈镜的原有知识经验作为载体，层层深入，引导孩子探索、发现相关平面镜的成像问题。

孩子们很感兴趣，整个活动都可以在我的引导下积极的思考与探索，整个活动的目标达成度比非常高。

成功之处：

1、层次清晰，情景式引导，激发了孩子探索的想法。

2、操作过程详细指导清晰，由易至难，层层深入，顺利达成目标。

存在问题：

1、设置情景时忽视了哈哈镜的成像问题。

（设计此情景时考虑到这个问题，但一直没找到更好的方式，当时只是想运用这样的原理，实际上不够严谨）

2、详细指导幼儿操作时忽视了两面平面镜平行摆放后的成像（重叠）的问题，虽没有孩子提出，但作为孩子的引导者应该给予一定程度上的介绍或简单讲解。

通过本次教学活动的磨练，我对科学活动的组织有了更深的理解与认识，在未来的科学活动组织途中我会更严谨的把控掌握。

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