先进事迹报告会的意义，先进事迹报告会主持程序怎么写

我觉得先进事迹报告会的意义：党史学习教育和公安队伍教育整顿已经在深入开展，这场报告会具有重要意义，各位青年干部要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，自始至终牢牢的记在心里，不能忘了“公安姓党”的根本政治属性，深入透彻理解“两个确立”的决定性意义，提高“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，传承红色基因，赓续精神血脉，为达到第二个百年奋斗目标、达到中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大奉献！

尊敬的各位部门领导、广大来宾：

　　各位考生好!

　　欢迎各位考生参与我社区先进典型事迹报告会。学习先进典型，弘扬榜样力量。讲述身边好人的励志故事，分享身边好人的道德感悟。我是主持人 XX 。

　　我们的先进典型事迹报告会正是以正能量为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业贡献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，持续性提高党员群众的道德素养，构建崇德向善的社会道德氛围。

　　今天的报告会分为听故事、唱歌曲、谈感想、送祝福哪些环节。

　　环节一：听故事 (XXX事迹简介)

　　请XXX同志上台作报告。

　　感谢XXX同志和我们分享她的心路历程。爱是一种博大、是一种宽容、是一种人生的态度，爱可以感动我们每一个人，我们的感动也会因为爱而更深入透彻。再次感谢XXX同志。

　　(XXX事迹简介) 请XXX同志上台作报告。

　　环节二：唱歌曲

　　请各位考生起立，让我们一起来唱《爱的贡献》，请工作人员放音乐。

　　环节三：谈感想

　　听了故事，唱了歌曲，相信各位考生一定有不少感想，我就先讨论一下我自己的感受把--

　　(为什么?差什么?学是的啥?)

　　下面，我也想现场请观众与我们一起分享一下今天的感悟。

　　感悟一： 感悟二：

　　环节四：送祝福 (具体安排小学生送花)

　　(背景音乐《好人就在身边》响起，一直持续到活动结束) 他们是一个个普普通通的人，却用他们日复一日、年复一年的平凡写出了闪光的人生，在他们身上反映了中华民族的优秀品质是他们，让这个社会变得不可以再冷漠是他们，让这个社会充满着正义，他们是我们的骄傲，向他们致以崇高的敬意。

　　我们的报告会，讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地期望我们每一个人都可以成为道德的传播者，践行者和受益者。洗涤心灵，感悟道德，以此践行道德，那就达到了我们今天开设本场报告会的根本宗旨。 让我们积极行动起来，人人讲道德，处处学模范，让先进典型的正能量得到持续性的传承。本场报告会到这里就结束了，衷心感谢各位考生的热情参加，祝各位考生身体健康，心情愉快，阖家幸福，再见!

党员先进事迹报告，就是党组织将事迹非常突出的优秀共产党员集中组织到各个相关机构举行优秀党员先进事迹报告会，由优秀党员给普通党员做自己或代替情况特殊不可以到场的党员讲述自己如何发挥党员先锋模范作用的，达到学习先进，提高党组织凝聚力的作用。

5月22日上午，由陕西教育厅和陕西教科文卫体工会主办，榆林市教育局和榆林市教育工会承办的陕西 优秀教师先进事迹巡回报告会在市教育局会议中心举行。

概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。简要事迹未必很短，假设情况多，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但一定不要语言空洞，写得像小学生期末鉴定。而需要以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，例如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一个方面时，要把主要事迹突出出来。简要事迹大多数情况下来说，至少要涵盖两个方面的主要内容。

一是基本情况。简要事迹开头，时常要用一段文字来表达一部分基本情况。如写一个单位的简要事迹，应涵盖这个单位的人员、担负的任务还有不短的一个时期以来获取的主要成绩。如写个人的简要事迹，应涵盖该同志的性别、出生年月、参与工作时间、籍贯、民族、文化程度还有什么时候起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就可以对这个单位或个人有一个基本印象。

二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，突出的事例有哪些方面就写成几块，并根据一定的逻辑关系进行排列，把同一类型的事例排在一起，一个方面一般由一个自然段或哪些自然段组成。写作时，非常要注意以下四点：

1.用第三人称。就是把想写的对象是集体的用“他们”来表达是个人的称之为“他(她)”。为了不要连续产生哪些“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。

2.掌握并熟悉好时限。不管是单位或个人的简要事迹，都拥有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不能有意或恶意混淆时间概念，把过去的事当成目前的事写。这个时间跨度多长，要按照目前的实际情况而定。如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹；上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。 有的时候，为了需，也可以一定程度上地写一点超越这个时间的背景情况。

3.用点他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或相关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比非常高的思想境界。在用他人语言时，可一定程度上加工，但不可以造假。

4.用事实说话。简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽可能把一个事例说完整，以给人留下深入透彻印象。