农村正高级教师评定条件，农村正高级教师评选条件

农村正高级教师评定条件？

农村教师参加正高级教师评定，条件比较严苛。参加正高级教师职称晋升，拥有本科学历一定要履职高级教师满五年，这是基本的条件；需取得省级以上的表彰，在薄弱学校从教一年以上。不少农村老师超级难取得省级以上表彰，晋升正高级教师比例不够3‰。

大多数情况下应具备本科以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。

对不具备规定学历、资历，但长时间扎根农村学校，业绩显著、奉献突出的，各设区市可制定对应破格条件。（这个真的好难，市里大多数情况下不给机会）。

一、学历方面的要求

　　1.具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。

　　2.具备硕士学位后，本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年。

　　3.具备大专毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年(40周岁以下须具备本科毕业学历)。

　　二、业绩条件

　　任现职以来，具备下方罗列出来的条件之二：

　　1.被评为市级(乡村教师县级)以上优秀教师或骨干教师。

　　2.作为班主任其所带班级被市级(乡村教师县级)以上教育行政部门授予先进班集体等称号。

　　3.取得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或取得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖(乡村教师为三等奖)以上。

　　4.在教育部门领导组织的高质量课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖(乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖)以上。

　　5.在发展学生个性特长方面做出成绩。所详细指导的学生在参与省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，取得省级三等奖以上。

　　6.在教育教学综合测评、绩效考查或年考查中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门领导组织的考评课中达到优秀等次。

　　7.主持并且按要求保质保量的完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。

　　8.参与县、市级以上教育部门领导组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师为市级三等奖或县级一等奖)以上，这当中高中教师须获奖2次以上。

　　9.从事艺术和体育教学工作的教师，自己在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，这当中三等奖以上1次。

　　三、教研科研条件

　　任现职以来，具备下方罗列出来的条件之一：

　　1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科学教育育教学论文2篇；初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科学教育育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科学教育育教学论文2篇。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方式讲解或学生管理经验总结1篇。

　　2.公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参加撰写4万字以上。

　　3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、省级地方考试教材编写1次。

　　4.参与县级以上教育部门领导组织的教研、电教活动，论文、课件获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师市级三等奖或县级一等奖)以上。

　　教师职称新规对农村教师队伍建设有着重要意义，推动了农村教育的发展，同时也会吸引更多优秀的教育人才扎根农村，提升农村教育质量水平，为乡村人才振兴打下坚实的基础，很多教师视论文为晋升的拦路虎，实际上论文一直都是晋升的必备项，即便不做硬性要求，好也要有成功发表的论文的，因为这个原因建议教师要仔细准备职称论文。

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