如何提高个人文化素养，如何提升个人文化修养

提升个人文化修养，要从这几方面入手：

一：多读书，并且有选择性阅读，重点的东西要背下来。“腹有诗书气自华”古人说，学会唐诗三百首，不会写来也会偷。意思是背会了唐诗，在一定的写作，谈话环境中，就可以顺手拈来，显得文章有才气和个人有文气，故此，做一个中国有学养的人，至少四大名著，唐诗宋词元曲汉文章，中国历史，古文观止等，都要通读，假设能读读二十四史，资治通鉴，五经四书，更能非常大增多个人修养。

二，要立德。要坚守古人的仁义礼智信这些道德标准，三观要正，要做到新时代要求的八荣，拒绝八耻。三观正了，人就有正气，有正能量，就可以显得有文化修养，就可以感染周围的人。

三 ，要言行完全一样，言必信，行必果。对道德标准，不可以仅限于清楚，要身体力行，做道德模范。做一个像雷锋那样的人，做一个像焦裕禄那样的干部，知行合一，才是真正有文化教养的人。

一是，好读书，不求甚解。

这实际上是陶渊明的建议。人一定要读书。读书，一定要多读。读你踮起脚尖够得到的书。稍微仰视一点，一看就认为这个作家的思想真的比我强。不要有看天、看星星的感觉。来自星星的你，那太不现实了，损坏了阅读的永远兴趣。能猜出意思来，就先读下去。不做专家之学，但求通人之解。

二是，知行合一，不怕锤炼。

读了就要去做。头容正，肩容平，端坐在那里，气质就是明显不同的。知行合一不怕锤炼，就出息了，就成长了。一天端坐着，过了几天又坐不住了。那就是修为不够。修为到一定境界，不可能再退下去了。

三是，重其所重，带来一定坚守。

人都会形成价值判断，但是，这不是结局，只是启动，坚守价值判断才是一个结局。颜回没啥著作，也没有非常经典的言论留下来，但是孔子就很赞赏他。既然如此那，粗糙的饭食，既然如此那，一点清水，大家都认为这日子没法过了，可颜回还是自得其乐。这实质上做起来非常难，这个问题就叫有坚守。

文化素养是一个人珍贵的财富是社会竞争、人际交往的隐形资本，文化素养的形成时常需长时间的文化积淀。要提升一个人的文化素养，我认为应该坚持参考下方建议：

第一，要阅读，广泛获取知识，形成文化知识积淀

有关阅读，不仅需要在自己的领域带来一定深入，还需要广泛涉猎其他学科且不区分古今中外，不要求像自己所学领域一样深入，但是，至少得有一定了解，尽可能变小自己的知识盲区。要是常常观察一部分大佬的演讲，你会发现它们不只局限于自己的领域，一定有广泛涉猎。如此，才可以拓展专业深度、视野宽度，推动文化知识向纵深方向累积。

其次，要独立思考，培养自己独立思考的能力

独立思考的能力对个人发展是很重要的，通过独立自我思考自己才可以看到问题的实质，事件症结所在，才能够更促进处理问题依然不会被他人影响。不少人每看完一本书，自己完全没有任何想法和质疑，一门心思的认同书上的观点，这样的漫无目的认同不加以思考的阅读方法后会影响自我思考问题的能力的提高。故此，说，在阅读时发现问题一定要敢于质疑，然后自己找出证据小心求证，要有自己的观点、想法。

后，要多和别人进行交流讨论，勤学好问

闭门造车，空有满腹知识依然不会能让你成长，唯有走出去经历过思想的碰撞，积淀才可以更深厚。通过交流讨论，理解了别人看问题的的视角、处理问题的方法，自己的眼界、视角才可以更开阔。此外在自己不懂的地方，要向别人求索答案，不应该过多地纠结于自己处理。

总而言之，提升文化素养应该要做到广泛阅读，独立思考，交流讨论和勤学好问。

第一，个人素养和人的认识和了解有直接关联。有先天的性格因素，更多的是后天养成，而这个后天养成和父母亲的言传身教有直接关系。

其次就是文化修养，多看书而不是死看书，这里的看书和考试成绩没有毛钱关系，而是你的理解能力。

君不见，出国留学霸座男。学位够高吧。

君不见，违章殴打司机的女驾驶员，身价够高吧，君不见，四处惹是生非蛮不讲理的大爷大妈不胜枚举，岁数够高吧。提升自己的认识和了解度。多一点分析能力。多读读圣贤书。记住，勿以恶小而为之 勿以善小而不为。

修身养性，立德育后，万事德为先。潜移默化中，你的自己修养也就提上去了。

一个人的文化素养来源自于自己长时间的修炼，这样的修炼肯定是自发的，长久的。一个人的文化素养以家庭教育为背景，以持续性阅读和感悟为桥梁，又以自己实践外化于形。我所理解的文化素养主要表目前以下哪些方面：1.潜心阅读并且会独立思考，文凭≠文化，文化不只是一个人的受教育程度。2.自发的向善，善良是一个人严守道德标准的反映，也是人区别于其他动物的文明反映。3.慎独，这是个人文化修养的高境界。正如梁晓声所说：根植于内心的修养，不需要提醒的自觉，以管束为前提的自由，为别人着想的善良。一个人的文化修养实际上就是一个人的文化自觉，他不是与生俱有的气质而是后天习得的令人尊重的品质！

一个人唯有终身学习，才可以持续性提升文化修养。当今的现状却不容乐观，读书的人很少，非常是对中华传统经典读得很少。特别是中小学生，十二年的学习就是答题，变成了考试的机器。读了十二年书的学生，有不少的人写不出一篇象样的文章，写不出哪些象样的字。假设追究因素，不少人就把它推到参加本次考试教育上面。其实并不是这样，目前，我们的教育引导工作者也不读书，故此，就只可以搞参加本次考试教育。例如学语文，十二间学生充其量读了24册课本，并且这些课本大多数文章是白话文，加上老师又把它们分析很支离破碎，然后就是学生往死里去做习题，你讲语文素养从哪里来？又看民国时的那些办教育的人，都是学富五车，他们办的学校，现目前都让人羡慕。

本来小学生的特长是记忆，不是理解，我们却不让他们去背诵经典，天天去给他们分析课文，去做海量的习题，越做越厌学，这素质又怎能得来？

大家现在都知道，人类是一种视觉动物，第一眼看见的不只是你的外貌，更会油然感受到你身上一种文化修养。我们有可能和别人撞脸，有着一样的容貌，但是，文化修养是独一无二的。但是，我这里强调的不是是只清楚死读书的呆子或者是是热衷于主观臆想的狂人。我所强调的是具有较全面的知识点内容与框架体系，在每次学习的时候思考和辩论。持续性完善自己的世界观而且，可以容纳他人的世界观的人。

尽管说一个人文化修养是内在的，而且，是惜惜相惜的，其核心部分是和善待人，尊重他人.但是，我在这里强调的修养不基本上相当于知识。有修养的人，理所当然让人尊敬。有文化但没修养的人，注定让人鄙视，就连其所拥有的知识也是因为这个原因而变得既然如此那，一文划不来了。文化修养成绩开解释，二者并非总是融为一体，它们是两个不可以混淆的概念。

文化修养总结历次经验来说，则是对人文文化、科技文化中的部分学科有了解、研究、分析、掌握并熟悉的技能，可以独立思考、剖析、总结并得出自己的世界观、价值观的一种能力。

既然如此那，如何提升自己的文化修养，以此提升个人自己的社会交往能力？

详细来说：1.文化修养的提高需你在实践中摸爬滚打。文化修养不是天上掉下来的，也不是自古就有的，而是在大家认识、改造自然和社会的途中一步一步出现和发展起来的。 尽管说一个人文化修养是内在的,而且，是惜惜相惜的，其核心部分是和善待人,尊重他人.但是，我在这里强调的修养不基本上相当于知识。有修养的人，理所当然让人尊敬。有文化但没修养的人，注定让人鄙视，就连其所拥有的知识也是因为这个原因而变得既然如此那，一文划不来了。文化修养总结历次经验来说，则是对人文文化、科技文化中的部分学科有了解、研究、分析、掌握并熟悉的技能，可以独立思考、剖析、总结并得出自己的世界观、价值观的一种能力。

2.文化修养的提高也需借助物质载体。是需持续性汲取，通过借助参与文体活动，多读典型的书籍，多阅读浏览新闻来增多社会阅历，才可以提升文化修养。多看书、多思考、气质不是30天60天可以改变的.是需一年两年甚至更长时间.不少人读完大学，很久没见的人都说他变了一个样。实际上就是校园生活熏陶出来的.可见一种文化氛围对个人的气质氛围有着很大的影响。孟母三迁就是一个很好的例子。想成为什么人，就和什么人做朋友，亲君子远小人.时间长了，气质就自然而，然地流露出来了。

3.少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一部分宁静的美。但这仅仅代表我的一些观点，并非说性格外向的人不好。因为有一句话叫言多必失。要一个好的生活环境，好的心态.才可以培养出好的气质。

1、选择不错的书籍。我们平日间可以选择阅读一部分文学类书籍，可以从中学到如人生体验、对情感的态度，还有怎样去思考爱情和婚姻这些话题。大多数情况下好的文学书籍自然会让我们受益匪浅，不只是语言文字方面。

2、提高自己的专业或者职业水平。我们平日间可以阅读一部分与你的职业有关的书籍，这样可以更好的胜任这一个方面的事务。我们还可以阅读其它的方面书籍来扩大知识面。

3、可以阅读历史文化类书籍。这种类型书籍可以让自己认识和了解历史文化是什么样的，还有这当中的来源和发展。

4、还可以了解一部分国外的历史文化。在这个国际大环境下，了解一部分基本的外国历史文化还是需的。我们对外国历史的理解加深就可以更好的认识自己民族的文化。

5、可以懂得一部分自然科学。这些科学知识针对一个人的工作和发展还是挺有用的。大自然的神秘总是可以吸引大家去探究

6、要多与人交流。我们可以常常的与不一样的大家交流各种知识和经验，自己也可以从中得到收获和益处。

提起素养二字是目前大家常常挂在嘴边的家常话，随着社会的发展，因为地方差异，社会差异，环境差异，教育差异等等致使社会的风气也产生各自不同的差异，提升自己的素养成了目前做人做事的基本，素养决定着人品，学校是绝大数人人生的必经课程，大家可以通过接触的人群，事物，家庭，社会来锻炼自己以此达到修身养性，选择性的对与错也决定着我们前进的方向，做好自己的每一言每一行就是对你素养的提高的直接的表现

文化底蕴就是一个人的文化涵养、文化含量。它决定着我们对人类精神成就的分享程度，决定着我们对世界理解的广度和深度，决定着大家当中的相互交流、交往的层次和品味。

、怎样使自己具有丰厚的文化底蕴呢？它要求我们正确处理好工作、学习、生活的关系，建立工作学习化、学习生活化的新鲜处世方法。不可以因为工作繁重而托辞没有学习时间，更不可以因为生活的枯燥乏味而误觉得学习无用。我们要清楚唯有学习才可以把自己从繁重的工作中解放出来，也唯有学习才可以使自己走出枯燥乏味、低级、无味的生活。因为学习使人对待事物有了新认识、新观念，学习使人掌握并熟悉了处理问题的新手段、新方式，学习使人走出了既得利益的小天地，走向了豁达和谐的大世界。要具备起码的学习能力，它涵盖广泛涉猎的能力、知识的储备内化与重构的能力、信息的收集与处理能力等。学习的主要表现形式为读书，广泛地读书、挤时间读书。古人云：“不闻大论则志不鸿，不听至言则心不固”

，可见读书的重要。韩国96.8%的家庭藏书达到500本以上，犹太人不管在那些情况下从不把书当坐垫坐在屁股下，并且每个能读书的人一年要自觉自愿地至少读一本新书-那就是民族的期望，也是民族的瑰宝。这应该给我们一个警醒：读书肯定是中华民族的当务之急，也是每个人的重要责任，同时，也是提升个人素养的重要方式和途径。