2020初中级社会工作者教学视频网课百度云网盘资源 社会工作者课程时间： 2020年 社会工作者 课程文件： MP4视频+word讲义 社会工作者 包含班次： 精讲班、习题班班、真题解析班、冲刺
2020初中级社会工作者教学视频网课百度云网盘资源
社会工作者课程时间： 2020年
社会工作者课程文件： MP4视频+word讲义
社会工作者包含班次： 精讲班、习题班班、真题解析班、冲刺串讲班
社工课程针对的人群： 社工证考试、社工类考研、社工类工作考试
社工考试科目：
初级社会工作者《社会工作综合能力(初级)》《社会工作实务(初级)》
中级社会工作者《社会工作综合能力(中级)》《社会工作实务(中级)》《社会工作法规与政策》。
2020中级社会工作者历年真题及答案解析：
优势视角又称能力视角，认为每个人、群体、组织和社区都有其内在的能力，包括天 赋、知识、社会支持和资源，只要存在适当的条件，就可以建设性地发挥自身功能。能力 观点或者说优势视角提醒社会工作者，每个服务对象和社区都拥有正向特质、资源、潜力 和能力。其基本假设是：所有人和环境都有能力且能储存用以增进生活品质的资源。研究 发现，持续强调能力能够激发服务对象的动机，特别是服务对象成长和改变的动机；服务 对象和社会工作者的合作与伙伴关系能促进他们能力的发现和建设。社会工作者通过发现、收集并使用这些能力可以将服务对象和社区的潜力发挥到大。
（2）从优势视角分析，刘先生的资源状况为：
①环境的优势。刘先生的母亲在他发生交通意外后，搬过来照顾他的日常生活；刘先生的妻子在房地产公司工作，工资收入不错；刘先生的儿子 10 岁，上小学四年级，学习成绩名列前茅；刘先生的朋友比较多，很关心他的身体生活状况，会给刘先生打电话。
②个人的优势。刘先生具有大学本科学历，曾在一家企业担任销售人员，具有工作经验；刘先生的身体逐渐康复；刘先生曾是一个性格开朗、很爱交往的人，有很多的朋友。
③环境的缺失。刘先生的母亲身体不太好，照顾刘先生有些吃力；刘先生的妻子工作很辛苦，无暇照顾他；社区中没有相应的机构可以为刘先生提供照顾和康复服务。
④个人的缺失。刘先生由于交通事故双腿截肢，因此失去了工作；刘先生一直无法接受被截肢的事实，情绪不稳定，不愿与家人沟通，发脾气的次数越来越频繁；刘先生拒绝朋友的关心，不愿意见朋友，常常不接他们的电话。
2．（1）介入行动与策略
当工作目标设定后，社会工作者需要构建行动计划，首先是选择介入的方法和介入系统。选择介入系统的根据是对服务对象需要与问题的预估结果，包括通过对服务对象的正式和非正式社会网络与支持的分析，来选择和决定正式和非正式社会网络与支持系统的介
入策略。
一般来说，社会工作的介入系统可以分为直接介入和间接介入，社会工作者要根据服务对象的需要决定介入的行动和策略。
①直接介入的行动及策略包括促使服务对象运用现有资源、进行危机介入、运用活动作为介入的策略、调解行动和运用影响力。
②间接介入的行动和策略包括运用和发掘社区人力资源、协调各种服务资源与系统以达到服务的目标、制定计划创新资源、改变环境和改变组织与机构的政策、工作程序和工作方法。
（2）根据评估结果，社会工作者可以采取的介入策略主要有：
①促使服务对象运用现有资源
a．帮助刘先生运用现有的内在资源，发挥他的个人优势，发掘他的潜能，从他所具有的学历、工作经验、性格及家庭环境等方面的优势入手，帮助刘先生采取正确的态度与方 法分析他现在所面临的情况，改进刘先生扮演社会角色的技巧，帮助他建立积极的人生观。
2020社会工作者视频课程百度云网盘截图：
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