公益性岗位岗位类别怎么填，教师考核表中现聘岗位怎么填写

公益性岗位主要涵盖社会公共管理类岗位、城市社区公益性岗位、机关事业单位工勤和公共服务岗位及其他岗位。

社会公共管理类岗位，详细涵盖劳动协理员、社区治安联防协管员等岗位。

城市社区公益性岗位，详细涵盖区(县)、街道(乡镇)、社区开办的非营利性公共卫生服务、医疗服务、养老服务等机构，在街道(乡镇)、社区的保洁、保绿、保安及社会化服务等岗位。

机关事业单位工勤和公共服务岗位，主要指收发、驾驶、门卫、打字、物业管理等需招用编制外人员的机关后勤岗位。

设区市级政府或其人力资源社会部门按照本地实质上提出、报经省级人力资源和社会部门批准的其他岗位。

教师考查表中现聘岗位的在内容框中填写按照目前的实际情况在内容框中填写。教师的现聘岗位有初级职称（十三级岗位、十二级岗位或者十一级岗位）、中级职称（十级岗位、九级岗位和八级岗位）或者副高职称（七级岗位、六级岗位或者五级岗位）。很小一部分教师还有可能正高职称（四级岗位）。

　　岗位类别可选填专业技术人员、工勤人员、管理人员；岗位等级可选填副高、中级、助理、员级、工人二级、工人三级、工人四级、工人五级、普工、管理八级、管理九级、管理十级；岗位名称中小学（幼儿园）高级教师、中小学（幼儿园）一级教师、中小学（幼儿园）二级教师、中小学（幼儿园）三级教师（以上三个栏目在内容框中填写时要按照自己所执行工资的情况选填）。情况特殊，上面说的三栏目今年可暂不在内容框中填写。　　

岗位类别可选填专业技术人员、工勤人员、管理人员；岗位等级可选填副高、中级、助理、员级、工人二级、工人三级、工人四级、工人五级、普工、管理八级、管理九级、管理十级；岗位名称中小学（幼儿园）高级教师、中小学（幼儿园）一级教师、中小学（幼儿园）二级教师、中小学（幼儿园）三级教师（以上三个栏目在内容框中填写时要按照自己所执行工资的情况选填）。情况特殊，上面说的三栏目今年可暂不在内容框中填写。　　

中小学教师职级（职称级别）一览表的在内容框中填写主要有：序号、单位名称、单位类型、姓名、性别、籍贯、学历、居民身份证号码、任现职时间、现任职称、现任岗位、任教学科、政治面貌、学历（全日制学历和在职培训提升学历）、毕业院校、学位等一部分基础信息。中小学教师职称级别一览表只统计在职在编教师

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教师职务按照自己的个人情况在内容框中填写，如任职校团总支书记时就要写“团总支书记”，任财务主任一职就写“财务主任”，无其他职务时就写“无”。

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教师职务按照职责可细分为：教师、校长等等。

3按照职称可细分为：中教一级、中教二级、高教、讲师、副教授、教授、研究员等等。

职务级别我们只将我们的工作名称和等级写上就可以。

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职务：我们在进入了社会中时，就可以有一个新的身份，那就是职务。

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在内容框中填写资料：我们目前不论是在什么地方一个单位，都会要我们的资料。

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职业：不一样的职业有着不一样的职务

第一分为领导职务和非领导职务两个类型，1、领导职务要在内容框中填写现任什么职务、什么级别。不少优秀县委书记分别是正、副厅级别。

2、非领导职务在内容框中填写；几级巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员等。我们国内新的《公务员法》为公务人员的职级晋升特别是非领导职务的公务人员的职级晋升提供了强有力的保证。

职务级别共分为国家级，省部级，厅局级，县处级，科级等领导职务，还有一级巡视员，二级巡视员，一级调研员，二级调研员，三级调研员，四级调研员，一级主任科员，二级主任科员，三级主任科员，四级主任科员，一级科员，二级科员等非领导职务，还有职务与职级并存的情况！

职务和级别是机关公务员需要在内容框中填写的，职务是从一级科员二级科员到高国家主席等的不一样职务高低区分的，级别是每两年调一级的没个公务员只要年终考查为称职以上，都可以调级！

假设你是学生，就不需要填，或者直接在内容框中填写学生就可以。

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假设你是有工作的人，就填对应的技术工种职务。

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假设是大一部分的企事业单位，对每个岗位有固定称呼的，例如说科员也分成科员、主办科员、主管科员等。

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工作职务大多数情况下指的是行政职务，例如院长，外科主任等。针对初级人员来说是指你所在的岗位的级别。

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职员所具有的头衔称谓，涵盖职权和职责两方面内容。公务员级别从国家级正职到办事员级划分各自不同的级别。公司中的职务体系来源自于国企行政职务划分，因为这个原因，科员，主任，经理，总经理称呼等原则上对应职务。

事业单位工作人员年考查中岗位分类是：管理人员、专业技术人员、工勤技能人员三种，考查分别从“德能勤绩廉”五个方面开展。年考查结果将与事业单位考查人员调整岗位、晋升、奖罚等挂钩。详细讲解请看下方具体内容：

1、在事业单位考查内容、标准和考查程序上均反映了分类考查的特点，并决定按照事业单位管理、专业技术、工勤技能三类岗位职责，根据不一样岗位特点，确定重点考查内容，管理岗位人员重点考查工作实绩，专业技术人员重点考查工作能力和工作业绩，工勤技能人员重点考查工作态度和服务质量。

2、三类岗位均从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考查，细化考查标准，提出考查要求。

3、除开这点，考查方法被分为平日间考查、年考查、聘期考查三种方法，以全面考查工作完成情况。

中小学教师类(D类) 主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位，《综合应用能力(E类)》为合订本、护理岗位类:30 《综合应用能力(E类)》下午14。

一，职业，简单来讲是社会分工带来的结果是大家在社会生活中所从事的，取得物质报酬，作为自己主要生活来源，并能满足自己精神需的，在社会分工中具有针对技能的工作。例如教师，会计，医生等

二，职责，拆开看就是职业的责任。每个职业都会有自己行业的对应要求，干每个职业都是要对其负责的。例如教师的职责就是教书育人，医生的职责就是救死扶伤。

三，职务，职务是每个职业下的细化是从事每个职业，所身处不一样职位的人的称呼。拿医生举例，有主任医师，副主任医师，有医师，有实习医师。他们都从事医生这个职业，但他们的职务各不一样。

四，职称，专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力得等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平，工作能力的工作成就。职称分：正高级，副高级，中级，助力级，技术员级5个级别。职务是对所身处位置的称呼，职称则是对能力得肯定。还拿医生举例，假设骨科只可以设置一个主任医师的位子，其他人就算能力达到了也评不上主任医师，以为位子不够。但是，其他人可以凭借自己的能力评级，可以认定为正高级。职称是对能力的认定。

职位、职称、职务所表达的涵义是明显不同的，且所代表的位置也是明显不同的。 职位、职称、职务的区别：

1、职位：它是指机关或团体中执行一定任务的位置，即只要是企业的员工就应有其特定的职位，它是指在一个特定的企业组织中、在一个特定时间内、由一个特定的人所承担的一个或数个任务所组成，简单地讲，职位是指企业的某个员工需完成的一个或一组任务的人，随着语义的拓展，职位也代表着职务。

2、职称：初源自于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，还有成就的等级称号是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

3、职务：是指组织内具有相当数量和重要性的一系列职位的集合或统称。

4、职务表示的是工作的类别，而职位表示的是工作任务。

5、职务与机构没有直接的关系。

6、职位与机构有直接的关系。

7、在对他人的尊称中，有一种方法就是姓+职务，卢总、吴主任…总经理、主任就是他们的职务；还有以姓+职称的方法：陶工、方工等，工程师就是他们的职称，但并非全部以姓+工的称呼里“工”都是工程师的意思，在工程单位中，不管谁都可以用这个称呼。