语文试讲的基本步骤10分钟，小学语文面试试讲10分钟怎么讲才好呢

语文试讲的基本步骤10分钟？

一、教学目标

知识与能力：认识6 个生字，会写 14 个生字。

过程与方式：1.有感情地朗读课文，背诵课文三四自然段。2.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。

情感与态度：领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方式。

二、教学重要考试难点及核心内容

重点：让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。

难点：引导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者具体安排材料的独特之处。

三、教学方式

讲授法、讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课

讲解圆明园建筑由来。

环节二：整体感知

（1）同桌间检查字词。教师介绍重要的生字，学生表达。

（2） 学生有感情地自由朗读课文，小组讨论一下收获。

环节三：深入研读

（1）读第三段，请考生讲解里面描述了圆明园什么样的景色？

（2） 读第四自然段，回答为什么圆明园被称为当时世界上大的博物馆、艺术馆？为什么称它为建筑艺术的精华？

（3）讨论一下对这句话的感受：“雨果说，虽然是皇家园，可是岁月创造的一切后都属于人类的。然而这一切的一切，在 1860 年 10 月 6 日后被毁灭了。”

环节四：夯实提高

站在这残垣断壁前，相信每个人心中都拥有话要说，就让我们把心中的感受写下来。（音乐二胡独奏《江河水》渲染）

环节五：小结作业

师生共同小结。布置作业：

1.背诵课文三四自然段，家长检查。

2.可以将夯实提高的感悟写下来，150 字左右。

小学语文面试，试讲10分钟怎么讲才好？

老师作为人才培育的园丁，或多或少都拥有过读万卷书，行万里路具体经历。面试语文老师更是跟这些经历有很大关系，只要心有诗书，气度自然洋溢于外表。不需要精心，刻意的去伪装什么，改变什么或顾忌什么。坦坦荡荡的参与面试，随心随性的谈吐回答肯定能展现真是率性的自我。若能过必能为人师表，若不可以过也是一次自我的升华，加油。

导入非常的重要，要激发起学生的学习热情。语言要沟通彼此当中的感情，创设学习情境，导致学生注意，可以使他们快速集中思维，把他们的注意力集中在需学习新知的具体内容上来，并提出这一节课的学习目标。

教师有“舌耕之士”的称谓。故此，说教师的语言介绍非常的重要。针对小学生的介绍，教师的语言要生动、活泼，还有效、高效，针对不一样的介绍内容，可以运用叙述式、描绘式、解释式、说明式、论说式、推理式、证明式等不一样方法的介绍。集中力量突出重点，抓住实质特性，运用丰富的实例，使学生充分感知。

介绍的过程，可以运用实质上例子来说明问题，或通过对比求异，或引经据典，或层层剥笋法，或逻辑推理法等介绍技巧。运用直观和图画想结合的形式，让整个课堂生动活泼。

整个介绍过程语言要精炼，时间不要超越10分钟。

我的经验简单实用，任何情况下，说话时要捡别人爱听的，不要总是说自己喜欢说的。至于对方爱听什么，这个就看你的功课早一点做的怎么样了。

我退休前也教过一部分领导，可惜没有能搞明白的。

我不是教你拍马屁，我是告诉你，假设你说话时，不注意对方的感受，只顾捡自己喜欢的说，那会令对方生厌，会影响到你的诉求，我的经验是，与领导交谈前，先研究一下对方喜欢听什么，然后看看我想说什么，这二者当中有什么联系，后面的交谈中，我会先从对方喜欢听的入手，寻机过度到我想说，题，当然了，控制话题也是个技术啦。

假设你是面试，一定要提醒你一下，重要的事先说，不然，对方突然掐断谈话时，你也许就万念俱灰了。

片段教学要领:

迅速导入☞主要讲主体部分☞迅速收尾

小学语文面试，试讲10分钟怎么讲才好？

小学语文的教学对象是小学生，在试讲时，在外在方面，要非常注意语言的生动性和语调的起伏还有节奏，带有一部分夸张，去打造情景感。

在讲课内容方面，要多设置互动，多使用一部分教学用具，来增多课堂内容形象性，帮学生理解课文。小学语文试讲要点： 第一是外在方面，通过语调语气、表情、眼神和手势等哪些方面去打造情景感。2.导入环节，多使用生活实例、故事、新闻、播放图片。

语文十分钟讲课的技巧？

这个要求真的有点高，对语文教师的考验很有挑战性。第一要有高度凝练的语言，三言两语就可以讲明一个重要内容及核心考点或者一个学习要求或者方式。

其次语言要有高度的吸引力，可以对学生有足够的吸引，引领学生高度集中，紧紧跟随教师的节凑和过程。

第三，任务和要求要明确，使学生立马明白老师的用意。

假设语文老师在进行讲课时唯有10分钟，既然如此那，我们讲课主要要隐藏在整体中，却又能一眼看出来三个方面，第一隐藏在整体中，却又能一眼看出来出你比较亲和的教资教态，第二隐藏在整体中，却又能一眼看出来出你上课时语言的组织能力，第三和孩子们的互动能力也要去把它给隐藏在整体中，却又能一眼看出来出来完全就能够了，然后，我们可以把气氛多改变起来。

初中语文试讲十分钟，怎么讲？

　　初中语文面试时，试讲一般要讲全篇课文。　　试讲时，不论时间长短，都要按一篇课文来准备。这样做的好处是：1，显示准备充分，给评委留下好的印象；2.更容易备课，把控掌握全篇，讲课时可以反映整体观念，备课的主要内容可以自由抉择和把控掌握；3.易于试讲时的随机应变，假设讲课途中产生意外，例如忘记某些内容，可以随时把另外的主要内容讲出来，这样不论时间长短，不会讲到中间无话可说。　　至于讲课内容，重点是课堂教学途中的环节：导入、解题、整体把控掌握、重点分析、提问和小结等等，要充分考虑到。其实是用不到这么多环节的，但是，有备无患，可以补救试讲途中的问题。

语文十分钟试讲，讲什么内容好？

目前应聘老师，都要有试讲，10分钟时间，你可以讲一首古诗词，步骤总体请看下方具体内容：

一、组织教学，课前师生问好，教者要环视学生，看看学生的状态。

二、引入导语，情景设置 ，语言要简练，要有文采，这样才可以吸引学生的学习兴趣，让学生在感情上导致共鸣。例如，你讲苏轼的《江城子-密州出猎》，在你说导语时，可播放一部分多媒体课件，把古代将士们上战场报国杀敌的英雄气概展示出来，这样就改变了学生学习的积极性。课堂的气氛也浓厚起来，各位考生会不由自主地跟随你的思路听下去。

三、处理生字词，重点字词教者要强调，然后，引入课文朗诵，可泛读，也可以自读，按小组读，男女生交叉替换读，后齐读。朗读时，老师要强调节奏和断句，要求学生带感情朗读。

四、赏析课文，结合诗词内容，交代作者写此文的因素，还有想要表现的思想感情。重点句子要强调一下，例如，修辞、写作手法，想表达的情感等。苏轼的《江城子-密州出猎》中，“持节云中，何日遣冯唐”作者借用典故，表达了以魏尚自喻，期望朝廷重新重用自己的强烈愿望。还有主旨句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”反映了作者想要报效国家的爱国主义精神，这样，学生既学了知识，又上了一堂爱国主义教育课，效果一定很好。

五、课内探究，拓展练习，让学生讨论一下体会，相互交流，然后让学生说出他们还了解清楚什么爱国名句，给各位考生背出来。

六、课后作业，要求学生背会这首词，再搜集资料，熟悉了解作者的其它作品。

试讲主要看你的语言表达能力和课堂组织能力，还有逻辑思维能力，把语言组织好，有感情的表达出来就好了。

期望能帮到你，祝你成功！

语文试讲10钟为了出色要参考下方建议：

1.试讲内容是要自己很熟悉的，而且，是课程素材要好找丰富。

2.试讲是导入要吸引学生，激发学生学习的想法，例如故事，情景对话等。

3.试讲内容的重要考试难点及核心内容需要在读，写，悟

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